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Prisme > COMMUNICATION ET TECHNOLOGIES > INFORMATION > AUDIOVISUEL > VIDEO
VIDEOSynonyme(s)magnétoscope |
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M. Saladin ; A. Casanova ; U. Vidali ; M. Fardeau | Paris : Fleurus Editions | Pédagogie psychosociale | 1990UTILISATION D' UNE CAMERA POUR MIEUX APPROCHER LE MONDE DES HANDICAPES ET PERMETTRE A LA SOCIETE DE MULTIPLIER SES REGARDS ET ENRICHIR SA REFLEXION.Article
M. Vandries |Revue COMM (n°34, AOUT 1988)La télévision peut être un outil de développement communautaire. Les objectifs a poursuivre sont les suivants :1) développer les moyens d'information et de communication ;2) encourager les individus, associations et groupements à faire entendre [...]Article
C. Le Maignan ; C. Coulm ; E. Paquot ; R. Petrella ; J-P. Sylvestre |Revue Pour (n°114, JUIN 1988)Quels sont les risques et les charmes des nouvelles technologies de la communication ? Ou en sont les pratiques réelles ?Article
Les groupes vidéo ont exploré en miniature les possibilités d'une télévision interactive qui serait au service des citoyens et en particulier de ceux qui n'ont jamais accès aux grands médias; la complexité croissante des réseaux de l'audiovisuel[...]Article
E. Arrou ; B. Schreiner ; D. Fabre ; F. Bordat ; J-Y. Merrien |Revue Actes (n°53, MARS 1986)Livre
La vidéo sert de moyen thérapeutique, elle ouvre un champ nouveau dans les formes les plus actuelles de la psychothérapie. A travers des exemples cliniques, découverte de techniques originales tels que la vidéo-confrontation, la photo-vidéoscopi[...]Livre
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Les activités proposées dans ce fichier permettent aux enfants et aux jeunes de comrendre les langages et les codes de l'audiovisuel, de jouer un rôle actif dans l'espace télévisuel, d'acquérir les compétences nécessaires pour utiliser ces diffé[...]