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Livre
Quand commence le handicap ? Comment le définir autrement qu'avec les classifications conventionnelles ? A partir de son expérience du handicap, et à l'aide des concepts : de normes de vie ; d'affordance et de capabilité, l'auteure tente de mieu[...]Livre
Contribution de spécialistes réputés pour leur implication auprès d'adolescents, ce livre s'organise autour de cinq axes : - les aspects psychiques et comportementaux propres à l'adolescence, - les interactions entre l'adolescent et son enviro[...]Article
Ce dossier brosse les différentes formes variées d'accueil temporaire qui, malgré un développent récent, connaît encore des obstacles dans son financement et sa gestion administrative : développements.Article
C. Philip ; M. Nuss ; P. Ancet ; M. Piot ; C. Lavigne ; H. Benoit ; B. Gepner ; H-J. Stiker |Dans un contexte où les personnes handicapées deviennent producteurs, à titre individuel ou collectif de discours sur eux-mêmes ou sur leurs besoins, sont-ils pris au sérieux ou considérés comme trop subjectifs et impliqués contrairement à des e[...]Article
C. Meignien ; J. Constant ; A. Tabet ; D. Fiard ; J. Lachance |Ce numéro propose les résumés des interventions du colloque de Sésame Autisme des 19 et 20 mai 2016 sur le thème du parcours de vie des personnes avec autisme, de l'adolescence à l'âge adultes avec les différents dispositifs mis en oeuvre pour l[...]Article
Les unités d'enseignement en maternelle, créées en 2014, accueillent des enfants avec autisme ou autres troubles du développement et permettent une prise en charge précoce des enfants entre 3 et 6 ans grâce à un partenariat étroit entre l'Educat[...]Article
Le gouvernement a ajouté une annexe au Plan autisme 2013-2017, elle traite de la "prise en compte des spécificités des troubles du spectre de l'autisme dans le processus de décision en protection de l'enfance". Elle prévoit de sensibiliser et fo[...]Article
Dans le cadre de l'accompagnement de jeunes autistes, un IME des Yvelines a mis en place une activité voile dont l'article montre les bénéfices, notamment en terme de capacité à créer des liens et s'adapter à l'imprévu.Article
Cet article relate la mise en place d'un partenariat entre les éducateurs d'une association spécialisée dans l'accompagnement d'adultes autistes et une unité de l'hôpital psychiatrique à La Rochelle.Article
Cet article se fait l'écho des inquiétudes des professionnels des IME concernant leur place dans le processus de scolarisation individuelle des enfants autistes.Article
A travers l'exemple du fonctionnement d'un Sessad innovant en Moselle, notamment de part l'utilisation d'une approche (SACCADE) unique en France, il s'agit de mieux comprendre les missions de ces structures, les tensions engendrées par la multip[...]Article
Les contributeurs, professionnels de la psychologie et de la psychiatrie, proposent des analyses et réflexions sur l'ennui en étudiant les sources, les causes, les conséquences, les risques, les bénéfices, les opportunités de l'ennui chez les en[...]Article
Connaitre et satisfaire son environnement et ses public, bousculer son quotidien et anticiper l'avenir participent de l'innovation dans l'animation. Pourquoi innover, qu'est qu'innover, comment innover ? Des conseils pratiques sont apportés dans[...]Article
Après des éléments de cadrage sur l'organisation des soins en psychiatrie, les évolutions législatives et les dépenses de psychiatrie en France, ce dossier porte sur l'évolution des soins sous contrainte et sur le renforcement des droits des pat[...]Article
E. Diet ; C. Tapia ; S. Tisseron ; E. Allouch |Revue Connexions (n°105, 2016)Ce numéro de Connexions propose dans une première partie des articles qui encadrent la question de l'intime dans le champ des relations affinitaires et en donnent des représentations en tant que centre de la subjectivation dans la complexité de [...]