| Titre : | L'enfant de migrant est-il soluble dans l'école ? Réflexion autour des effets trans-familiaux de la migration |
| Auteurs : | S. Chapellon |
| Type de document : | Article |
| Revue : | Nouvelle revue de psychosociologie (n°11, Printemps 2011) |
| Format : | P. P. 207-220 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : |
Prisme APPROCHE CLINIQUE ; CULTURE ; ECOLE ; ENFANT ; FAMILLE ; IDENTITE ; IMMIGRATION ; Migrant |
| Résumé : | Cette étude analyse comment les traces en souffrance de l'émigration des aînés se répercutent sur la rencontre avec une école dont les "murs" représentent une frontière affective pour ces enfants |
En ligne :
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https://www.cairn.info/revue-nouvelle-revue-de-psychosociologie-2011-1-page-207.htm |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Section | Statut | Disponibilité |
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| PER00000814-11-1 | Archives | Empruntable | Disponible |
