| Titre : | Quelle posture éducative en SESSAD pour les enfants handicapés moteurs ? |
| Auteurs : | C. Maraquin |
| Type de document : | Article |
| Revue : | ASH - Actualités Sociales Hebdomadaires (n°2719-2720, 22 JUILLET 2011) |
| Format : | P.P.36-37 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : |
Prisme EDUCATION SPECIALISEE ; ENFANT HANDICAPE ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; SESSAD |
| Résumé : | Cette psychologue clinicienne interroge la posture de la fonction éducative en Sessad, au regard de l'une de ses particularités : les familles ne sont pas identifiées comme rencontrant des problèmes éducatifs, et n'ont pas ou peu de demande sur cet aspect. |
Exemplaires (5)
| Code-barres | Cote | Section | Statut | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| PER00000455-2719-2720-1 | Archives | Empruntable | Disponible | |
| PER00000455-2719-2720-2 | Archives | Empruntable | Disponible | |
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| PER00000455-2719-2720-4 | Archives | Empruntable | Disponible | |
| PER00000455-2719-2720-5 | Archives | Empruntable | Disponible |
