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Prisme > EQUIPEMENTS SANITAIRES ET SOCIAUX > ETABLISSEMENT SOCIAL ET MEDICOSOCIAL > ETABLISSEMENT POUR PERSONNE HANDICAPEE > ETABLISSEMENT POUR ENFANT ET ADOLESCENT HANDICAPE > IME
IMESynonyme(s)Institut Médico-Educatif |
Documents disponibles dans cette catégorie (256)
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Dans un IME, six enfants d' une dizaine d' années ont participé à un atelier-marionnettes. Ces enfants dont l' expression verbale est insuffisante et dont " la logique " est différente semblent être en quête constante de devenir sujet d' eux-mêm[...]![]()
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Dossier sur l' autisme qui recense plusieurs articles : - les enjeux actuels de l' autisme ; - l' approche pluridisciplinaire de l' autisme ; - l' éducation et la thérapie ; - la prise en charge de l' enfant autiste ; - le centre Adam Shelton ; [...]![]()
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Tour d'horizon des différentes propositions existantes pour permettre la scolarisation des enfants et adolescents handicapés depuis l' école ordinaire à l' école à la maison. Rappel du rôle des différentes structures et dispositifs mis en place.![]()
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M-T. Valla-Lequeux ; P. Houzel ; E. Goupil ; L. Riallot ; R. Vérité |Etat des lieux de la prise en charge des enfants et des adultes psychotiques en Basse-Normandie : - rappel des concepts et état de la recherche en 1996 ; - la parole des enfants ; - la prise en charge des enfants et des adultes psychotiques au C[...]![]()
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Sept adolescents de cette section occupent un pavillon équipé à leur intention. L' équipe éducative qui les encadre a établi, à partir du profil psycho-éducatif ( PEP ) et du profil psycho-éducatif de l' adolescent et de l' adulte ( AAPEP ) un p[...]![]()
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Présentation de deux projets de création d' établissement ( IME et foyer de vie ) pour adultes autistes.![]()
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Créée, depuis 10 ans " Notre-Ecole " est un institut médico-éducatif qui accueille exclusivement des enfants et des adolescents autistes. La spécificité de l' autisme paraît nécessiter une réponse adaptée, le programme TEACCH est adapté à chaque[...]![]()
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Enquête en région Midi-Pyrénées sur les projets dans les instituts de réeducation. Comment sont les enfants ayant des troubles du comportement et de la conduite qui sont pris en charge dans les établissements ? Est-ce que ces enfants sont placés[...]![]()
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F. Harvengt ; V. Joly |Présentation d' une expérience.![]()
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Présentation de l' association pour l' éducation et la réadaptation de l' Eure qui regroupe un institut médico-éducatif, un foyer d' hébergement, un centre d' aide par le travail et un atelier protégé. Elle pilote aussi la vie en appartements à [...]![]()
Livre
R. Misès ; B. Gibello ; J-L. Perrin ; R. Salbreux ; R. Debray | PARIS : ASSOCIATION DE VILLEPINTE | 1994Cet ouvrage fait le point sur le polyhandicap et sur sa prise en charge globale en institution. La première partie est centrée sur l' aspect théorique de la déficience et sur l' importance des interventions précoces, l' importance de la famille [...]![]()
Article
UNE EXPERIENCE D' UNE ACTION DE FORMATION CONTINUE EN LECTURE/ECRITURE, ORGANISEE PAR DES FORMATEURS D' UN IMPRO, AUPRES DE TRAVAILLEURS HANDICAPES, DEMONTRE QU' IL EST NECESSAIRE DE MENER UNE REFLEXION SUR LES RAISONS QUI POUSSENT LES GENS A LI[...]![]()
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Quelle prise en charge pour les enfants et adultes polyhandicapés ? Présentation d'expériences de prise en charge novatrice.![]()
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Application à un institut médico-éducatif de la méthode évaluative du Geceps ( groupement études coordonnées des effets des politiques sociales ), méthode issue de la psychosociologie et défendue par J.-M. Dutrenit.