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Prisme > EQUIPEMENTS SANITAIRES ET SOCIAUX > ETABLISSEMENT SOCIAL ET MEDICOSOCIAL > ETABLISSEMENT POUR PERSONNE HANDICAPEE > ETABLISSEMENT POUR ENFANT ET ADOLESCENT HANDICAPE > IME
IMESynonyme(s)Institut Médico-Educatif |
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Après une rappel de la législation en vigueur qui reste floue sur la terminologie liée aux outils d'accompagnement des publics , cette fiche pratique propose des éléments de définition et de mise en oeuvre d'un d'un projet individualisé en IME.![]()
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Le métier d'enseignant spécialisé est actuellement sujet à des transformations qui le bouleverse et le fragilise. Ce dossier présente les évolutions du métier d'enseignant spécialisé depuis sa création tant sur le plan des pratiques que de leur[...]![]()
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Cet article est dédié aux méthodes d'apprentissages comportementales employés par des enseignants spécialisés. Au sein d'une IME et d'une CLIS. Les enseignants utilisent l'ABA une analyse appliqué du comportement afin d'établir un profil psychol[...]![]()
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Courte présentation de deux ateliers, "Art'd'récup" et "Peinture" mis en place au sein d'un IME parisien accueillant des adolescents déficients intellectuels, pour favoriser l'expression de la singularité et au final restaurer l'estime de soi.![]()
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Présentation du métier d'AMP (Aide-médico-psychologique) : historique, formation, et interventions. Témoignages d'AMP et d'auteurs d'ouvrages sur le sujet.![]()
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Dossier qui présente différents exercices professionnels d'aide médico-psychologiques (MECS, MAS, IME) dans leur fonction d'accompagnement auprès des personnes handicapées ou en difficulté. Un article concerne plus particulièrement l'aide à l'ac[...]![]()
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I. Picon |Cet article met en évidence les principaux résultats d'une recherche qui explore, d'une part, le vécu de l'adolescence de jeunes ayant une déficience intellectuelle accueillis en IMpro ou en UPI et d'autre part, les outils de recherche clinique [...]![]()
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Cet article décrit les modalités de prise en charge d'adolescents autistes ou atteints d'autres troubles envahissants du développement, au sein de l'institut médico-éducatif Cour de Venise à Paris. Il souligne notamment le fait que cet IME a pré[...]![]()
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Une enseignante référente explique dans quelles conditions s'est élaboré le parcours scolaire en accueil partagé entre IME et école maternelle d'une enfant de 6 ans handicapée, dans le cadre de son projet personnalisé de scolarisation.![]()
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Cet article présente l'état actuel de l'accompagnement à la scolarisation par l'IME, les partenariats, l'USS (un dispositif spécifique de soutien à la scolarisation) en perspective d'un processus historique de transformation des mentalités et de[...]![]()
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A L'heure où l'ensemble des décrets de la loi du 11 février 2005 sont sortis, quel appui les établissements médico-éducatifs prendront-ils sur ces textes ? et pour quelles pratiques ? Les auteurs de ce dossier tiennent compte ici des textes régl[...]![]()
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"Le président de l'association gestionnaire peut refuser l'admission d'un enfant en institut médico-éducatif si l'établissement est dans l'impossibilité de l'accueillir sans danger. D'où l'importance de bien formaliser les procédures d'admission[...]![]()
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Reportage photos qui décline les différents moments de la semaine passée par un enfant de 9 ans dans un IME : ateliers avec les professionnels, institutrice spécialisée, éducatrice spécialisée, orthophonistes ou encore psychotechnicienne.![]()
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Reportage-visite de l'IME parisien "Les petites victoires", créé par des parents-professionnels, où la prise en charge est exclusivement basée sur les apprentissages éducatifs et de la vie quotidienne de façon intensive, à l'aide de la méthode A[...]![]()
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Expérience et questionnement d'une éducatrice spécialisée qui collabore avec un moniteur d'équitation pour animer une activité Poney avec des enfants handicapés d'un établissement médico-éducatif. En quoi ce travail est-il pertinent ? Quels sont[...]