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Résumé :
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Ce livre veut montrer tout l'intérêt de la psychanalyse dans la compréhension et le traitement des adolescents difficiles. Après une synthèse des travaux relatifs aux personnalités abandonniques et psychopathiques, il procède à une analyse critique et méthodologique de la prise en charge de ces adolescents : il revient sur la naissance et l'évolution du secteur de la rééducation, les définitions de l'éducateur et plus particulièrement les caractéristiques du "bon éducateur", les conditions d'efficacité des établissements et services. La troisième partie est consacrée aux outils "latents" (non apparents) qui peuvent rendre compte des processus de changement chez ces adolescents : l'interprétation, le transfert et l'identification. La quatrième partie expose les suggestions pratiques que font les ex-pensionnaires d'internat pour penser l'éducation spécialisée, et elle présente un modèle pluridisciplinaire de traitement des adolescents inadaptés.
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