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TRAVAIL D'EQUIPESynonyme(s)équipe de travail travail en équipe |
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F. Lagneau ; B. Hervy ; Y. Cougoule ; R. Vercauteren ; A. Baunez |Ce dossier comporte les communications du 5è colloque du CNAAG (Conseil national de l'animation en gérontologie). Elles ont été classées par thème. La première partie porte sur le métier d'animateur : les débuts et les évolutions de l'animation [...]![]()
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Depuis l'ouverture de l'EME de Liancourt dans l'Oise, dans les années soixante dix, les équipes ont recherché des modalités éducatives et pédagogiques appropriées aux jeunes polyhandicapés et à l'importance de leur handicap. L'article présente [...]![]()
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Les aides médico-psychologiques accompagnent les personnes dépendantes, âgées ou handicapées. Témoignages de plusieurs professionnels sur leur fonction et les gestes du quotidien.![]()
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Le développement des pratiques de soin à domicile bouleverse l'organisation du secteur éducatif, sanitaire et social avec la création de services extérieurs, des consultations ambulatoires, des dispositifs d'accompagnement de milieu ouvert... To[...]![]()
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F. Bottier ; V. Desangle ; B. Piedallu ; P. Moricard ; A. Boissay |Un réseau d'animateurs auprès de personnes âgées propose la réalisation d'un conte en huit étapes pour des personnes âgées qui vivent en résidence, en foyer-logement ou à leur domicile afin de répondre à leurs attentes.![]()
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"Les unités éducatives d'hébergement diversifié (UEHD), gérées par la protection judiciaire de la jeunesse (PJJ) et les conseils généraux, accueillent des mineurs délinquants et des jeunes dans le cadre de la protection de l'enfance. Elles les a[...]![]()
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Les enseignants spécialisés en IME (Institut médico-éducatif) assurent la scolarité d'enfants et adolescents atteints de déficience intellectuelle. mais la loi du 11 février 2005 (loi Handicap) a réorganisé la scolarisation des élèves handicapée[...]![]()
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Comment prendre en compte et accompagner la vie affective et sexuelle de résidents au sein d'une foyer pour adultes handicapés : paroles et pratiques de professionnels. Dépasser ses craintes et détecter les demandes des résidents ou travailler e[...]![]()
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Pour préserver une relation de qualité avec les professionnels sous leur responsabilité, les directeurs d'établissements ou de services sociaux ou médico-sociaux doivent être attentifs à leur équipe et à ses difficultés. Quelques conseils sont [...]![]()
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Expérience d'une association "Ecole et Famille" qui s'efforce de restructurer les liens entre les familles et l'institution scolaire au moyen d'un travail de réseau, avec des enseignants, des thérapeutes familiales, des travailleurs sociaux![]()
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Présentation de l'action de huit jeunes qui se sont engagés pour neuf mois dans un service civique volontaire. Leur projet Médiaterre consiste à proposer aux familles modestes d'agir pour la protection de l'environnement et de les accompagner da[...]![]()
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Cet ouvrage balaie de façon très synthétique les principaux éléments de compréhension d'une équipe : son organisation, la communication et la motivation par le manager, la délégation, la conduite de réunions pour souder l'équipe, les relations a[...]![]()
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19ème édition de cet ouvrage proposant à la fois des éclairages théoriques et méthodologiques sur la conduite de réunions (les problèmes psychologiques qui se posent, l'animation d'un grand groupe, la conduite des réunions de petits groupes, l'a[...]![]()
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Comment se construisent les liens de confiance dans des institutions thérapeutiques ou socio-éducatives ? De ce débat triangulaire entre psychologues émergent des hypothèses fécondes sur la construction des liens positifs au sein des institution[...]![]()
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Cet ouvrage présente sous forme de fiches les contenu du domaine de compétence 3 des diplômes d'état d'éducateur spécialisé et de moniteur éducateur : D'abord un ensemble de fiches sur les théories des organisations et le secteur social et médic[...]