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Résumé :
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Une série de pratiques professionnelles mises en oeuvre par un service d'éducation spéciale et de soins à domicile SESSAD, permet à l'auteur de penser les pratiques à partir des rôles respectifs des professionnels et des parents, dans un processus de coéducation justifié par le handicap. Il propose dans un premier temps d'aborder : - Pratique et interaction (pratique et concept) - Cadrage socio-historique (entre la folie et la déviance, une relative invisibilité ; de l'enfance inadaptée au secteur médico-social ; de l'intégration à la scolarisation - Des repères actuels (le paradigme du handicap et ses faux-semblants ; évolution des problématiques du public et évolution de leur approche...). Dans un second temps, il traite de plusieurs concepts de situation : des situations en SESSAD ; des situations spécialisées et des situations de vie courante. Puis, il aborde des propositions d'accompagnement ; le cadre symbolique, l'interaction, le transfert ; le soutien de la fonction parentale. Pour terminer, il apporte une réflexion sur les dilemmes et la suppléance (définition d'objectifs et résolution des dilemmes ; compensation et suppléance). Cet ouvrage s'adresse aux équipes de direction intervenant en SESSAD sous ses différentes appellations : SSESD, SSEFIS, SAFEP, SAAIS, SESSAD DI, SESSAD TC. En fin d'ouvrage, une recommandation de bonnes pratiques professionnelles en SESSAD.
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