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Résumé :
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Ce livre montre des modalités de compréhension du fonctionnement et des compétences cognitives du sujet polyhandicapé. Sont évoqués : - L'activité cognitive chez le sujet très sévèrement polyhandicapé - D'une conception de l'intelligence à une forme particulière d'évaluation cognitive - Cognition, émotions, sensations, mouvements - Conditions pour une mener une évaluation éthique et utile - L'approche évaluative comme base de l'intervention éducative auprès de personnes polyhandicapées - Le P2CJP (Profil Psychologique de Compétences Cognitives du Jeune Polyhandicapé) - Le bilan sensimoteur - Les échelles d'évaluation du développement cognitif précoce - Guide pour un diagnostic psychopédagogique de l'enfant polythandicapé - Politique du polyhandicap et cognition - L'évolution de la formation continue des professionnels de terrain. Pour finir, en postface : Le CESAP, une volonté de promouvoir une expertise partagée et des recherches sur le polyhandicap.
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