| Titre : | Dispositifs innovants de l'école inclusive |
| Auteurs : | C. Gardou ; A. Ployé ; H. Benoit ; V. Barry ; B. Marin ; C. Frétigné ; E. Prairat |
| Type de document : | Article |
| Revue : | La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation (n°61, Avril 2013) |
| Format : | P.P. 5-258 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : |
Prisme ADOLESCENT HANDICAPE ; APPRENTISSAGE ; COLLEGE ; DISPOSITIF ; ELEVE ; ENFANT HANDICAPE ; ENSEIGNANT ; INNOVATION ; INTEGRATION SCOLAIRE ; MILIEU ORDINAIRE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; SCOLARISATION |
| Résumé : | Depuis la loi 2005-102, le droit à la scolarisation des enfants handicapés en France est inscrit dans la loi. Ce dossier propose des travaux de recherche et de réflexion sur les dispositifs, méthodes innovants en lien avec les apprenants à besoins éducatifs particuliers à destination des enseignants afin de cerner les obstacles et paradoxes qu'ils peuvent rencontrer. Un première partie est constituée de textes relatifs aux dispositifs de l'école inclusive et leur potentiel d'innovation. La seconde partie porte sur une analyse réflexive des pratiques pédagogiques inclusives en France et à l'étranger. On retiendra que ce dossier donne la parole aux différents professionnels de l'éducation, pointe les difficultés à modifier les pratiques professionnelles en accueillant de nouveaux publics ou encore à travailler en partenariat. |
En ligne :
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https://www.cairn.info/revue-la-nouvelle-revue-de-l-adaptation-et-de-la-scolarisation-2013-1.htm |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Section | Statut | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| PER00000399-61-1 | Archives | Empruntable | Disponible |
