| Titre : | Co-construction et processus d'étiquetage de la déviance en milieu scolaire : filles et garçons face au traitement de la transgression scolaire |
| Auteurs : | D. Depoilly |
| Type de document : | Article |
| Revue : | Déviance et société (Vol.37 n°2, Juin 2013) |
| Format : | P.P.207-227 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : |
Prisme DEVIANCE ; ECOLE ; ELEVE ; REGLE ; SOCIOLOGIE ; TRANSGRESSION |
| Résumé : | Cet article éclaire les processus de co-construction de la déviance scolaire par l'analyse des logiques qui conduisent à l'étiquetage de certains actes et de certains élèves comme déviants. |
En ligne :
 |
https://www.cairn.info/revue-deviance-et-societe-2013-2-page-207.htm |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Section | Statut | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| PER00000781-37-2-1 | Archives | Empruntable | Disponible |
