ME : Projet éducatif, individualisé et droits des usagers
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Détails des modifications apportées par un décret du 25 avril 2022 tant sur la composition, les compétences et le mode de fonctionnement des conseils de la vie sociale et autres formes de participation au sein des structures sociales et médico-s[...]
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Bilan en demi-teinte par les auteurs de ce dossier 20 ans après la promulgation de la loi du 2 janvier 2002.
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Dans le cadre de la transformation de l'offre, en particulier dans le champ du handicap et de la création de dispositifs transversaux, ce guide propose aux cadres et équipes de s'appuyer sur le projet pour faire évoluer les pratiques professionn[...]
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G. Brandibas ; M. Eleta ; J-R. Loubat ; P. Savignat |Les auteurs abordent la fonction de coordination prise dans ses différentes acceptations, au regard des mutations économiques et sociologiques qui traversent le champ de l'action sociale et médico-sociale. Ils s'appuient sur des expérimentations[...]
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Ce numéro constitue un outil pratique qui synthétise et met en perspective les éléments de connaissance relatifs à l'accompagnement personnalisé dans les ESSMS, dans ses aspects méthodologiques et managériaux. L'auteur s'est appuyé sur les trava[...]
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Cet ouvrage a pour objet de fournir des éclairages sur une nouvelle posture professionnelle centrée sur le service rendu aux personnes prenant en compte leurs attentes, leur projet de vie et leur parcours. Il propose tout d'abord de comprendre l[...]
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Cet aide-mémoire a pour objectif de permettre à chaque acteur de l'action sociale et médico-sociale (usagers, familles, bénévoles, professionnels, cadres et dirigeants) de s'approprier les outils prévus par la loi : projet d'établissement ou de [...]
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Ce livre est une ré-édition sans ajout de l'ouvrage paru en 1999, sous une nouvelle forme. Il positionne le projet individualisé en articulation avec les autres projets (institutionnel, d'établissement ou de service et pédagogique). Il détaille [...]
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De nombreux éducateurs veulent mettre en place des projets individualisés pour les enfants dont ils ont la charge. L'objectif de l'auteur est d'aider l'éducateur qui souhaite réaliser des projets individualisés ; développer des compétences à tra[...]
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Tout d'abord, l'auteur propose une définition des différents types de projets : projet social, collectif, associatif, de groupe, dynamique. Puis, il aborde le travail de base du projet individualisé qu'est l'observation avec une proposition d'ut[...]
