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Résumé :
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L'objectif de ce livre est de révéler l'expérience des personnes déficientes visuelles fréquentant des institutions spécialisées. Les six chapitres qui composent cet ouvrage entendent éclairer cette expérience. Le premier, les personnes déficientes visuelles comme une population historiquement définie, complexe à quantifier. Le deuxième, aborde le temps contraint, le temps handicapé : l'apprentissage d'une différence. Le troisième, s'intéresse à l'apprentissage du corps déficient visuel. Le quatrième parle d'une communauté aux deux visages (l'émulation entre les pairs...). Le cinquième, présente l'intervention des aidants et la façon dont ils interagissent et modulent la relation de l'individu à l'institution. Puis, le dernier, parle de l'évolution dans les espaces de la déficience visuelle.
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