| Titre : | L'autisme, une grande cause scolaire |
| Auteurs : | C. Philip ; J. Schovanec ; B. Harrisson ; E. Willaye ; G. Magerotte ; E. Bintz |
| Type de document : | Article |
| Revue : | La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation (n°60, Janvier 2013) |
| Format : | P.P. 5-228 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : |
Prisme ACCOMPAGNEMENT ; APPRENTISSAGE ; AUTISME ; AUXILIAIRE DE VIE SCOLAIRE ; CLIS ; COLLEGE ; ECOLE ; LECTURE ; LYCEE ; PARENTS ; SCOLARISATION ; TEMOIGNAGE ; ULIS |
| Résumé : | Ce dossier à plusieurs voix comprend à la fois des témoignages de personnes autistes Asperger, de représentants de parents qui pointent le "parcours du combattant" encore bien réel malgré les recommandations de l'HAS et de l'ANESM ainsi qu'une série d'articles sur l'histoire récente et diverses pratiques de scolarisation des jeunes avec TED, en France mais aussi au Québec et en Belgique avec un souci de mieux définir le "fonctionnement" des personnes avec autisme afin d'adapter les pratiques professionnelles. Un ensemble d'articles présente également des pratiques enseignantes en CLIS, ULIS et plus particulièrement l'enseignement de l'apprentissage de la lecture ou des mathématiques. Sont enfin pointées l'intérêt de l'accompagnement de professionnels du secteur médico-social ayant une bonne expérience dans le domaine de l'autisme. |
En ligne :
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https://www.cairn.info/revue-la-nouvelle-revue-de-l-adaptation-et-de-la-scolarisation-2012-4.htm |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Section | Statut | Disponibilité |
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| PER00000399-60-1 | Archives | Empruntable | Disponible |
