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Résumé :
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Essai. L'auteur, ancien éducateur, nous livre ses réflexions sur l'éducation des enfants dans une société en mutation, où se manifeste une évidente crise de l'autorité. Il revient sur le sens donné à l'enfant, à sa place actuelle dans le monde. L'éducation doit alors être vue comme une stratégie avec la liberté et l'acquisition de l'autonomie pour enjeu et non comme le simple exercice de l'autorité ou la seule transmission verticale de savoirs. De nouveaux modèles doivent être établis en l'absence de discours cohérents et dans un contexte de déficit de cadres juridiques et politiques et avec, en face, l'incertitude des parents. Il termine sur le fait que la possibilité d'éduquer doit être préservée et promeut une culture éducative.
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