| Titre : | ITEP : Repères et défis.(Dossier) |
| Auteurs : | P. Gaberan ; L. Grimaud ; M. Capul |
| Type de document : | Article |
| Revue : | Empan (n°92, Décembre 2013) |
| Format : | P.P. 12-108 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : |
Prisme APPROCHE HISTORIQUE ; AUTORITE ; ITEP ; NARCISSISME ; PEDAGOGIE INSTITUTIONNELLE ; PSYCHANALYSE ; PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT ; PSYCHOTHERAPIE ; SANCTION ; TEMOIGNAGE ; TRAVAILLEUR SOCIAL ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ; VIOLENCE |
| Résumé : | Que faire des jeunes accueillis en Institut thérapeutique éducatif et pédagogique ? Ces enfants qui connaissent des difficultés psychologiques ; des troubles du comportements ; la violence... Comment les équipes éducatives, thérapeutiques et pédagogiques peuvent-elles trouver soutien et repères dans le quotidien ?. Ce numéro d'Empan propose des articles sur les institutions d'hier et d'aujourd'hui et d'autres sur les actualités de la clinique : - Le rôle de la psychanalyse et du psychanalyste en institution - Du "jeu" de l'enfant au "je" de l'éduc - Objets mésinscrits, suijets mésinscrits. Regards croisés sur la pertinence du concept de mésinscription dans la pratique des ITEP - Associer un diagnostic psychosocial au diagnostic psychopathologique dans les ITEP - La psychothérapie et la pédagogie institutionnelle avec les adolescents d'ITEP sont-elles toujours d'actualité ? |
En ligne :
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https://www.cairn.info/revue-empan-2013-4.htm |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Section | Statut | Disponibilité |
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| PER00000514-92-1 | Archives | Empruntable | Disponible |
