| Titre : | Handicap : l'école et après... ? Ruptures et continuité des parcours |
| Auteurs : | H. Benoit ; S. Ebersold ; M-H. Jacques ; N. Blouet ; R. Leblanc |
| Type de document : | Article |
| Revue : | La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation (n°63, Novembre 2013) |
| Format : | P.P. 9-230 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : |
Prisme ACCES A L' EMPLOI ; ACCOMPAGNEMENT ; ADOLESCENT HANDICAPE ; AUTODETERMINATION ; DEFICIENCE COGNITIVE ; ENSEIGNEMENT SPECIALISE ; ENTREE DANS LA VIE ADULTE ; ESTIME DE SOI ; HANDICAP PSYCHIQUE ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; MILIEU ORDINAIRE ; PARCOURS D' INSERTION ; PROJET PROFESSIONNEL ; SCOLARISATION ; SURDITE |
| Résumé : | Si la scolarisation des élèves handicapés en milieu ordinaire a connu de nets progrès, il n'en est pas de même pour la transition école/vie professionnelle. Ce dossier donne la parole aux professionnels qui accompagnent les jeunes dans leur projet de vie et transitions du scolaire vers le monde du travail ainsi qu'à des chercheurs qui illustrent avec les résultats de recherches scientifiques les continuités des parcours des jeunes adultes en situation de handicap. Trois thématiques sont abordées : l'importance de mettre en place une pédagogie et des ressources transitionnelles pour préparer l'entrée dans la vie d'adulte et aider à la préparation du projet d'orientation. Puis deuxième thème : l'accompagnement à l'insertion avec la différenciation entre capacité à travailler et la situation réelle de l'emploi ou l'utilité sociale ; plusieurs dispositifs d'accompagnement sont présentés. La dernière partie aborde la question du "Devenir adulte" et de l'adaptation nécessaire de l'environnement. |
En ligne :
 |
https://www.cairn.info/revue-la-nouvelle-revue-de-l-adaptation-et-de-la-scolarisation-2013-3.htm |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Section | Statut | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| PER00000399-63-1 | Archives | Empruntable | Disponible |
