| Titre : | Écrire (Dossier) |
| Auteurs : | D. Youf ; M. Derain ; P. Delcambre |
| Type de document : | Article |
| Revue : | Les Cahiers dynamiques (n°61, Mars 2015) |
| Format : | P.P. 19-133 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : |
Prisme ACCES AU DOSSIER ; ECRIT PROFESSIONNEL ; ECRITURE ; ETHIQUE ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; LOI DU 2 JANVIER 2002 ; MAGISTRAT ; PARTICIPATION ; PJJ ; USAGER |
| Résumé : | La diversification des mesures judiciaires et éducatives a engendré une pluralité des types de rapports adressés aux juges. Par ailleurs, la loi de 2002 donne au mineur un droit d'accès à leur dossier d'assistance éducative et le document individuel de prise en charge fait participer l'usager à sa prise encharge. Comment l'éducateur et l'équipe s'emparent-ils de ces nouvelles modalités d'écriture ? Que se passe-t-il quand une écriture, longtemps partagée uniquement entre professionnels est rendue accessible aux familles ? Professionnels de la PJJ et chercheurs approfondissent ces questions. Ce dossier est complété d'une bibliographie thématique. |
En ligne :
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https://www.cairn.info/revue-les-cahiers-dynamiques-2014-3.htm |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Section | Statut | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| 33247 | CERIS | Archives | Empruntable | Disponible |
