| Titre : | Réformes pédagogiques et autonomie professionnelle : un couple en tension |
| Auteurs : | S. Enthoven ; C. Letor ; V. Dupriez |
| Type de document : | Article |
| Revue : | Revue française de pédagogie (n°192, JUILLET-AOUT-SEPTEMBRE 2015) |
| Format : | P.P. 95-108 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : |
Prisme ENSEIGNANT ; PEDAGOGIE ; REFORME ; SOCIOLOGIE DES ORGANISATIONS |
| Résumé : | En s'appuyant sur la sociologie des organisations, les auteurs tentent de montrer la tension qui s'opère entre réformes pédagogiques et autonomie professionnelle. |
En ligne :
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https://www.cairn.info/revue-francaise-de-pedagogie-2015-3-page-95.htm |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Section | Statut | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| PER00000614-192-1 | Archives | Empruntable | Disponible |
