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Auteur M-N. Rubio |
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Article
M-N. Rubio ; A. Burguess ; F. Hurstel ; Y. Sirali ; D. Ozmen |"Partout dans le monde, les professions liés aux "soins et à l'éducation" sont très féminisées. Ce dossier propose une réflexion sur la présence des hommes dans ces professions. Quels sont les rôles occupés par les hommes ? Que faut-il faire pou[...]Article
Pour un grand nombre d'enfants, entendre parler deux ou trois langues est une réalité quotidienne mais cette réalité est accueillie de diverses manières. Ce dossier s'intéresse aux conditions de multibilinguisme dans lesquelles on met les enfant[...]Article
M-N. Rubio ; M. Godelier ; A. Thévenot ; I. Corpart ; G. Neyrand |Après une définition des fonctions de la parentalité et du champ de la parentalité par un anthropologue, les sens et les enjeux de celle-ci sont analysés. Les principes de l'exercice de l'autorité parentale sont rappelés (le rôle des parents, la[...]Article
M-N. Rubio ; H. Scheu ; G. Neyrand ; L. Dupraz ; C. Barbosa ; C. Vérité |Suite à la synthèse d'une recherche sur les Laep (lieux d'Accueil Enfants Parents) menée par divers organismes dont la Cnaf, un éclairage est apporté sur la dynamique des Laep à mettre en avant la parentalité. La recherche ayant posé comme hypot[...]Article
M-N. Rubio ; P. Meirieu ; F. Galichet ; Y. Hamada ; G. Brougère |Dès leur naissance, les touts-petits ont une appétence à développer leur curiosité, ont un intérêt à la nouveauté. Tout est apprentissage. Ce dossier souhaite réhabiliter le verbe "apprendre". En introduction de ce dossier, P. Meirieu, professeu[...]Article
Les mécanismes discriminatoires dans les lieux d'accueil de la petite enfance, volontaires ou non, conscients ou non conscients, sont décelés et explorés. Une méthode de travail est proposée pour rendre opérationnel le principe de non discrimination.Article
M-N. Rubio ; A. Lucot ; N. Haberbusch ; J. Delepierre ; M. Zegaï |Le jeu, élément fondamental du développement de l'enfant, est le thème essentiel de ce dossier. Un historique et une définition de la ludothèque rappellent que celle-ci se situe entre la frontière du social, du culturel et de l'éducatif. Le jeu [...]Livre
Les textes de l'ouvrage sont issus d'une journée d'étude internationale "la coéducation en question" qui a eu lieu en 2009. Cet ouvrage se propose de questionner la notion de coéducation. Que signifie coéduquer ? Qu'apportent les diverses approc[...]Article
"La rencontre avec cet autre qu'est le petit d'homme passe par la manière dont son corps va prendre place dans notre existence et dont la relation va s'instaurer dès la grossesse de la mère, tant à travers un langage corporel qu'à travers nos dé[...]Article
Ce dossier veut montrer que l'espace est un élément de structuration de notre rapport au monde. Un architecte réfléchit aux enjeux qualitatifs d'un espace multi-accueil. Une pédiatre s'intéresse aux espaces et aux temps de la rencontre dans les [...]Article
Ce dossier propose une série d'articles sur le thème de l'intégration de l'enfant handicapé, moteur en particulier, dans la société. Parole est donnée aux acteurs, pour situer l'évolution de ce principe fort de la Déclaration des droits des pers[...]Article
"Nous vivons dans un monde multiculturel et les chemins vers l'Autre ne sont pas toujours faciles à emprunter. Cependant, sous couvert de respect de la diversité, peut-on tout accepter ? qu'est-ce que la tolérance ? jusqu'où peut-on aller ?". Da[...]Article
En France, l'histoire de la professionnnalisation s'est construite autour de deux logiques complémentaires : une logique sociale et une logique éducative. Ce dossier propose de faire le point sur les métiers de la petite enfance et les modes d'a[...]Article
Le jeu pour les jeunes enfants est plus qu'une activité, c'est une manière d'être qui permet un apprivoisement du réel par l'approche imaginaire et symbolique.Plusieurs axes de réflexion sont proposés dans ce dossier :- les jeux vidéo permettent[...]Article
M-N. Rubio ; N. Baleato ; J. Fagnani ; S. Giampino ; G. Mialaret ; P. Yonnet ; V. Lecomte |Le temps comme l'espace est une dimension qui nous est donnée et qui nous échappe. Chaque individu construit son rapport au temps, en fonction de ses besoins, de son âge, de sa fonction sociale et des exigences et rythmes sociaux.Ce dossier tent[...]