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Auteur L. Ott |
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Article
M. Léon ; L. Ott ; R. Gori ; N. Murcier ; S. Gueguen |Le travail social, de par son engagement auprès de personnes démunies, est déjà en soi une forme de combativité. Il est soumis à une transformation des métiers et à de multiples injonctions (protocolisation, législation inflationniste, manque de[...]Article
Deux travailleurs sociaux croisent leurs points de vue pour répondre à cette question : la participation des usagers est-elle réellement effective ?Article
Les auteurs s'interrogent sur la notion de l'autorité du travail social en ce premier quart du XXIème siècle.Article
Selon les auteurs, le travail social actuel souffre d'une double crise : crise de sens et crise d'adhésion.Article
Les auteurs s'interrogent sur comment articuler l'action des professionnels et celle des personnes accompagnées.Article
Deux points de vue se croisent pour questionner la généralisation du projet individuel initié par la loi de 2002 : les travailleurs sociaux se sont-ils appropriés cet outil ou constitue-t-il un document protocolaire et formaliste ?Article
C. Maurey ; F. Guéguen ; D. Dubasque ; J. Trémintin ; J-M. VAUCHEZ ; L. Ott ; L. Maquet |Ce dossier croise des points de vue de professionnels issus de différents métiers et secteurs du travail social pour nourrir la réflexion et alimenter le débat autour de cette question : comment voyez-vous l'action sociale demain, après le Covid-19 ?Article
Rencontre avec Laurent Ott, formateur et chercheur en travail social qui explique pourquoi il est l'auteur d'un ouvrage sur la philosophie de la précarité.Article
Deux points de vue de professionnels de terrain se croisent pour proposer une approche critique sur la question de la "participation de la famille", et le poids sémantique d'une telle expression sur les représentations des professionnels. L'un d[...]Article
A. N. Touil ; S. Karsz ; L. Ott |Qui est la famille avec laquelle les professionnels de l'intervention sociale doivent composer ? Y a-t-il des raisons objectives de l'écarter ou de l'associer et jusqu'où ? Pour répondre à ces questions, ce dossier thématique présente 4 figures.[...]Livre
Après avoir défini la précarité. L'auteur montre que la précarité touche l'ensemble de la société - et même les acteurs socioéducatifs ainsi que les institutions - en donnant des exemples concrets, il décrit leurs difficultés d'intervention. Pou[...]Article
L. Ott ; A. Tamburini ; C. Carpaye ; O. Largier |Ce numéro compile des contributions de professionnels de l'éducation spécialisée sur des pratiques et expériences professionnelles parfois en marge des établissements ou services traditionnels : squat, bidonvilles, quartiers relégués par exemple[...]Article
P. Dugué ; L. Ott ; P. Lalande |Les auteurs, cadres pédagogiques de l'Association pour la formation, l'expérimentation et la recherche en travail éducatif et social (Afertes) décrivent leur projet de mise en oeuvre de la pédagogie sociale, pour la formation des futurs générati[...]Article
Dans ce plaidoyer, Laurent Ott, philosophe social, établit un constat sombre du travail social et met en avant le recours à la pédagogie sociale qui peut renouveler les pratiques adaptées au temps de la précarité et permettre de sortir des insti[...]Article
En lien avec le mouvement Freinet, l'association française Janusz Korczak, avec de nombreux acteurs sociaux engagés dans des innovations éducatives, anime un chantier de "Pédagogie sociale". L'occasion de rappeler sur quoi s'appuie cette pédagog[...]Article
Qu'est-ce que le travailleur social peut faire face au phénomène de radicalisation de l'administration du social (durcissement des procédures, des discours et des logiques d'action) ? Laurent Ott, formateur et chercheur en travail social, répond[...]Livre
Ce livre propose aux acteurs sociaux et éducatifs une "philosophie sociale" qui à travers ses concepts leur permette de percevoir et comprendre ce qui les entoure et de penser leur action. Dans cette optique, il aborde notamment la question du s[...]Livre
L'auteur, au travers de ses textes réunis dans son ouvrage, propose aux travailleurs sociaux de travailler, éduquer, en dehors des institutions. Pour lui, il s'agit de refonder le travail éducatif et social sur des bases non punitives et non séc[...]Article
P. Gaberan ; L. Grimaud ; R. Puyuelo ; P. Gauthier ; L. Ott |Si le titre retenu dans ce numéro d'Empan est "Travail social : le moment de transmettre" c'est pour indiquer la problématique d'avoir à léguer un objet relativement indistinct, opaque, à la génération même qui l'a développé. Le travail social a[...]Article
P. Merle ; J. Antoine ; S. Aouizerate ; I. Chevalier ; O. Drouard ; M. Dutoit ; S. Gaulène ; C. Jacquier ; M. Jaeger ; C. Jouffray ; P. Lechaux ; K. Liétard ; M. Ngnafeu ; L. Ott ; H. Pascal ; C. De Robertis ; R. Robin |Ce dossier présente l'approche centrée sur le développement du pouvoir d'agir (DPA) et montre, notamment au travers d'une expérience menée, comment elle contribue au renouvellement des pratiques du travail social. Il décrit l'émergence de la pla[...]Livre
Cette seconde édition est actualisée et enrichie d'une trentaine de définitions nouvelles, au regard des évolutions que connaît le secteur social.Article
M. Pélissié ; E. Jovelin ; L. Ott |Trois points de vue sur la recherche en travail social qui vont dans le sens de ne pas opposer recherche en travail social et recherche appliquée mais de développer des allers et retours entre formation et recherche à l'image de la recherche in[...]Article
S'appuyant sur des observations menées pendant six ans dans le cadre d' actions éducatives menées auprès d' enfants et familles roumaines, de minorité rrom dans l'Essonne, cet article analyse les difficultés et ambiguïtés de l'intervention des p[...]Article
Laurent Ott montre dans ce texte que les populations Roms sont révélatrices des failles de l'accompagnement social et du manque de réponses adaptées aux plus précaires.Article
D. Bossière ; L. Ott ; A. Gussew ; C. Chaput-Le Bars |Ce numéro présente les évolutions en cours dans les écoles de travail social et leurs impacts à la fois sur les contenus de formation et de recherche. Une première partie traite des orientations prise par les écoles de travail social : mise en [...]