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Auteur L. Ott |
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Article
Cet article rend compte des actions menées par l'association Intermèdes Robinson qui s'est spécialisée dans la prise en compte de l'évolution des conditions matérielles et éducatives des familles pour rechercher et mettre en oeuvre des dispositi[...]Article
Ce dossier est consacré à la relation entre les familles et l'école. Il propose un état des lieux du fonctionnement de notre système éducatif et de sa relation avec les familles dans une approche historique et sociologique. Puis analyse, à trave[...]Article
Dénonçant les démentèlements des campements de Roms, cet article est suivi de deux autres qui interrogent les positionnements et les failles des institutions, services et travailleurs sociaux dans l'intervention menée auprès des familles Roms.Livre
Ce recueil de textes est issu d'un travail qui dure depuis 2005. Laurent Ott engagé dans l'association Intermèdes-Robinson à Longjumeau propose son travail réalisé de chroniques et de rencontres jour après jour pour conforter et assurer tous les[...]Article
L. Ott ; J-P. Bigeault ; M-C. David ; P. Mc Callum ; P. Poirier |L'intimité est devenu depuis la loi 2-2002 un thème important de réflexion sur les pratiques dans le domaine du travail social. Ce dossier soulève les interrogations que cette notion suscite. En encart, un psychanalyste se pose la question de l'[...]Article
Article
L'auteur de l'article répond à un précédent article de C Trombert, paru également dans les ASH. Il défend la possible existence d'une recherche en travail social.Article
L. Ott ; A. Bonnami |Cet article est une synthèse d'une étude menée entre 2008 et 2010 par l'EFPP (Ecole de Formation Psycho-Pédagogique)auprès d'éducateurs spécialisés et de leurs employeurs, entendants et mal-entendants en emploi. Cette étude a permis de mettre en[...]Article
S. Graillat ; N. Cantwell ; B. Lathuillère ; V. Decker ; L. Ott ; S. Bouznah ; R. Badache ; A. Cornec |Le principe de l'intérêt supérieur de l'enfant : pourquoi et comment trouve-t-il sa traduction dans la Convention internationale des droits de l'enfant ? Quelles dérives concernant l'utilisation de cette notion ? Quel héritage du combat et de l'[...]Livre
Le terme de pédagogie est souvent rattaché à l'école mais la pédagogie est souvent confondue avec la méthode. En quoi le travail socio-éducatif est-il concerné par la pédagogie ? Qu'est-ce que la pédagogie pour les travailleurs sociaux ? Quels [...]Article
P. Verdier ; L. Ott ; C. Genneret ; J-P. Bichwiller |Après être revenu sur l'évolution du droit et de la place des parents dans le cadre de la protection de l'enfance, ce colloque propose une réflexion sur l'éducation des enfants (qui éduque les enfants ? qu'est-ce qu'éduquer ?) avec l'accent mis [...]Article
Cet article reproduit un débat à trois voix qui a lieu autour de la lecture d'un chapitre du rapport préparatoire des Etats généraux sur la sécurité à l'école, consacré à la pédagogie Freinet.Article
T. Hammarberg ; V. Decker ; J-L. Rongé ; L. Ott ; B. Guimard |Après un rappel des décisions de la Cour européenne des droits de l'Homme en matière de discrimination des enfants Roms à l'école, un article revient sur les autres instruments, ratifiés par la France, qui protègent le droit à recevoir une éduca[...]Article
N. Murcier ; P. Borsi ; L. Ott ; S. Korff-Sausse ; V. Sulfourt ; S. Audigier |Comment appréhender et penser le temps libre des enfants ? Comment est-il mis en oeuvre dans la famille, mais aussi les institutions d'accueil ?. Quelles ambitions et quels projets sont nécessaires pour organiser ce temps ?.Article
M. Créoff ; G. Hardy ; R. Josefsberg ; L. Ott ; P. Verdier ; J-L. Rongé |Cette table ronde propose de faire un bilan critique de la mise en oeuvre de la loi du 5 mars 2007 réformant la protection de l'enfance, en partant de son objectif le plus significatif, à savoir privilégier la mesure administrative plutôt que de[...]Usuel
Les coordonnateurs (travailleurs sociaux, formateurs, chercheurs) de ce dictionnaire pratique proposent des définitions précises de termes spécifiques au travail social. Ainsi, ils rendent compte de cette tension théorie/action au coeur des métiers.Livre
D. Fablet ; C. Sellenet ; G. Boutin ; P. Camberlein ; L. Ott ; L. Barbe | Paris : L'Harmattan | Savoir et Formation | 2010Cet ouvrage s'inscrit dans le cadre du colloque organisé les 20 et 21 novembre 2008 à la Roche-sur-Yvon (Vendée) intitulé : l'évaluation en protection de l'enfance et les visites médiatisées. Il traite de la notion d'évaluation au sein des insti[...]Article
Cet article développe cette idée que la prévention spécialisée et le travail de rue pensent l'individu dans son groupe d'appartenance et renoue ainsi avec la pensée des pédagogues tels Freinet, Korczak, Freire...Article
L. Ott ; N. Rocailleux ; S. Grandserre ; B. Demauge-Bost ; C. Chabrun ; A. Bouregba |S'inspirant notamment des apports de la pédagogie Freinet, ce dossier propose une réflexion sur les moyens de concevoir et mettre en oeuvre la discipline comme outil pouvant concourir à l'épanouissement et l'émancipation personnels, mais aussi l[...]Article
N. Go ; J. Le Gall ; L. Ott ; O. Francomme ; E. Mianowska-Bednarz |Série d'articles publiés suite à la 8ème journée d'étude de DEI-France (Défense des Enfants International) du 22 novembre 2008, qui nous invite à réfléchir aux conditions de la mise en place d'une éducation démocratique, en s'appuyant sur les mé[...]Livre
M-C. David ; L. Ott ; R. Josefsberg ; G. Dreano ; Y. Le Moal ; J-P. Bigeault | Toulouse : Erès | 2009Cet ouvrage collectif propose diverses réflexions sur les évolutions à l'oeuvre en matière d'éducation, et leurs répercussions sur l'exercice de la fonction et du métier d'éducateur dans les institutions spécialisées. Une première partie est con[...]Livre
D. Fablet ; L. Ott ; C. Sellenet ; P. Breugnot ; Y. Zimini ; E. Jacob | Paris : L'Harmattan | Savoir et Formation | 2009La réforme de la protection de l'enfance (loi du 5 mars 2007), dans l'un de ses trois axes, prône la diversification des modes de prise en charge et incite à sortir ainsi de l'alternative intervention à domicile (AED ou AEMO)/placement (résident[...]Article
L. Ott ; N. Murcier ; J. Israel ; S. Korff-Sausse ; S. Granserre ; M. Roy-Duquesne ; C. Daadouch ; A. Bouregba |Ce dossier propose différentes approches pour renouveler et réinterroger la notion d' "enfant-roi" : au-delà de cette figure, censée rendre compte d'une perte généralisée des repères et de l'autorité, que peut-on dire de la condition réelle des [...]Article
A travers la présentation de partenariats réussis, ce dossier réfléchit aux coopérations possibles entre Education nationale et prévention spécialisée : les éducateurs de rue ont-ils vocation à intervenir dans les établissements scolaires ? De q[...]Article
Les professionnels sont de plus en plus confrontés à la question de la parentalité. Ce dossier propose de réfléchir à la situation des parents d'aujourd'hui et aux différents modèles de relations-collaborations qui apparaissent. Les sujets dével[...]