Détail de l'auteur
Auteur F. Aballéa |
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Article
A. Voisin ; V. Merle ; C. Gesse ; F. Aballéa ; F. Texeraud |Articles rédigés par les responsables de sept projets d'étude retenus au titre de l'appel d'offres "mutations de l'appareil de formation" lancé par la DFP en 1990, et qui seront terminés en 1992. Trois axes dans ces travaux : 1) si l'activité de[...]Article
Analyse des stratégies menées par les collectivités locales pour développer la fonction universitaire et scientifique et valoriser ce potentiel.Article
Comment peut-on définir l'alternance ? S'agit-il d'un concept ou d'une notion ? Quelles sont ses finalités ? A quels choix politiques repond-elle ?Article
ETUDE SYNTHETIQUE FAITE SUR L' EVOLUTION ET LES CHANGEMENTS DE LA FAMILLE DEPUIS DEUX DECENNIES.Article
Les démarches-qualité appliquées au monde de la formation ne doivent pas simplement relever d'un effet de mode. Utilisées avec prudence et pertinence elles offrent la possibilité d'une saisie de l'acte de formation. Dans son ensemble, ou le rôle[...]Article
Dans la procédure du crédit formation individualisé, on entend par démarche de développement par projet des interventions qui présentent deux caractéristiques : instaurer un rapport différent entre les institutions, les acteurs et les bénéficiai[...]Article
M. Aberlen ; F. Aballéa ; J. Menez |Le crédit formation individualisée est caractérisé par les fonctions suivantes : accueil, bilan, suivi personnalisé, formation et validation. Dans le cadre de cette mesure, le coordonnateur de zone a pour rôle de programmer, réguler, animer la f[...]Article
Ayant pour objet d'identifier et d'analyser les modalités et conditions de l'individualisation des parcours de formation dans le cadre d'actions de formation de masse en direction des salariés, cette étude s'inscrit au centre des débats et expér[...]Article
Compte-rendu d'un ouvrage portant sur l'analyse de la vie quotidienne dans les quartiers les plus défavorisés, l'élaboration d'un projet et sa négociation avec les populations en difficulté, le métier de sociologue.Article
La démarche d'évaluation qualitative ne se limite pas à la mesure des performances mais porte sur le dispositif d'action lui-même et prend en compte les effets d'impact de l'action engagée.Article
Il semblerait, selon des statistiques anciennes que les couples maritaux accèdent moins à la propriété que les couples mariés, qu'ils privilégient le centre-ville et que leurs logements sont plus anciens, plus petits, moins confortables. Ce phén[...]Brochure
Sont ici définis les principaux paramètres d'une démarche pédagogique ayant pour temps forts le diagnostic initial et continu, l'individualisation et la contractualisation de l'action : donner aux acteurs les moyens d'analyser les écarts entre p[...]