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Auteur S. Rullac |
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Livre
4e édition sans ajout par rapport à la précédente, ce manuel aborde de façon méthodique les attendus du DC2 de la formation d'éducateur spécialisé : qu'est-ce que le projet ? Quels sont les différents niveaux de projet (éducatif, d'activité, per[...]Livre
4ème édition de ce manuel, sans ajout,relatif au domaine de compétence "communication professionnelle" de la formation des éducateurs spécialisés. Tout d'abord le travail en équipe au sein d'établissements et de services sociaux et médico-socia[...]Livre
4ème édition de ce manuel consacré aux apports méthodologiques relatifs au domaine de compétence 4 de la formation d'éducateur spécialisé. Il comprend trois parties ; tout d'abord l'implication dans les dynamiques institutionnelles qui détaille [...]Livre
Dans cet ouvrage, l'auteur tente de reconstituer historiquement la mobilisation des pionniers de la recherche "en" travail social dont les réussites et les échecs articulés aux réalités des écoles professionnelles de ce champ professionnel perme[...]Article
L. Labidi ; A. Rouadja ; S. Rullac ; M. Peroni ; L. Courtois ; B. Yousfi ; A. N. Touil ; Y. Fotia ; F. Chobeaux |Ce dossier a privilégié trois angles d'approche sur la question du logement social : une dimension politique et transversale, une approche spécifiquement nord-africaine (Algérie, Tunisie) et un focus sur des questions plus larges relatives à l'e[...]Article
La mise en œuvre des services intégrés d'accueil et d'orientation (SIAO) pose des questions d'ordre déontologiques dans le secteur de l'accueil, de l'hébergement et de l'insertion auxquelles répond Stéphane Rullac, éducateur spécialisé, respons[...]Article
L. Courtois ; J-L. Laville ; P. Braconnier ; G. Caire ; J. Vignet ; S. Rullac |Débats autour des enjeux d'un rapprochement entre le travail social et l'économie solidaire. Ce numéro hors-série de la revue Le sociographie propose trois parties : 1) Fondements et valeurs (Quelles spécificités de compétences en économie socia[...]Livre
Troisième édition sans ajout par rapport à la précédente, ce manuel aborde de façon méthodique les attendus du DC2 de la formation d'éducateur spécialisé : qu'est-ce que le projet ? Quels sont les différents niveaux de projet (éducatif, d'activi[...]Livre
Dans l'actualité des débats relatifs à la constitution d'une science du travail social, et dans un souci de dépasser le conflit sur la question de la légitimité à faire de la recherche, ce livre tente d'aborder les principaux enjeux posés par la[...]Article
H. Jordana ; E. Gardella ; D. Cefaï ; S. Rullac ; X. Pommereau |Ce dossier aborde le champ de l'"urgence sociale". Il s'interroge sur la notion d'urgence dans notre société : pourquoi vivons nous dans l'urgence ? Que sont les politiques dites de l'urgence ? De quoi le développement des politiques de l'urgenc[...]Article
E. Leplay ; L. Saporiti ; G. Alayrangues ; S. Rullac ; D. Puaud ; J. Rouzel |Le dossier thématique du premier numéro des cahiers de la PRAF traite de la question de la clinique en travail social. Cette « clinique » qui alimente aujourd'hui les publications et les discours des acteurs du champ de l'action sociale. Les con[...]Article
La réforme du DEES de 2007 oblige les professionnels et les formateurs à élaborer une méthode de projet éducatif spécialisé. Dans cet article, l'auteur propose de mesurer les enjeux de la résistance de ce "risque méthodologique".Livre
Ce livre propose : une présentation détaillée de l'épreuve du DC 1, une méthode et des exemples de trames pour élaborer le dossier de pratiques professionnelles (DPP), les fondements théoriques et pratiques des deux modes d'intervention sociale [...]Livre
Après une partie sur les différentes formes de travail en commun (lien social, citoyenneté, logiques d'acteurs, médiation, travail en équipe) et un développement sur les politiques sociales, l'ouvrage se centre, sans sa dernière partie sur l'épr[...]Article
J-F. Gaspar ; J. Foucart ; E. Marlière ; S. Fontaine ; J. Camus ; S. Mezzena ; S. Rullac |Les recherches présentées dans ce dossier mettent en évidence le poids des structures sociales dans les pratiques du travail social. Elles permettent ainsi, aux travailleurs sociaux et aux chercheurs, d'avancer dans la compréhension des pratique[...]Article
Article
M. Boucher ; M. Belqasmi ; R. Pierret ; G. Moussu ; M. Chauvière ; S. Rullac |Autour de la question existe-t-il une "recherche en travail social"? deux points de vue s'expriment ici. Celui de l'association de chercheurs des organismes de formation et de l'intervention sociale d'une part et celui d'une membre centre d'étud[...]Usuel
Les coordonnateurs (travailleurs sociaux, formateurs, chercheurs) de ce dictionnaire pratique proposent des définitions précises de termes spécifiques au travail social. Ainsi, ils rendent compte de cette tension théorie/action au coeur des métiers.Article
Pour l'auteur, éducateur spécialisé, formateur et membre du CERA (centre d'études et de recherches appliquées), la création des pôles ressources constitue une réelle avancée pour le développement et la reconnaissance de la recherche en travail s[...]Article
S. Rullac ; D. Depenne ; P. Savignat ; P. Le Rest ; C. Tourrilhes |"Alors, le travail social est il de gauche ? La question reste ouverte, plus que jamais d'actualité. Ici, quelques approches théoriques et pragmatiques se frottent à cette difficile question, pour tenter d'aller au-delà des fausses consciences, [...]Article
L'auteur, éducateur spécialisé, formateur-chercheur et auteur de plusieurs ouvrages sur les SDF, dénonce le concept de "sans domicile fixe" qui traduit une "nouvelle forme de régulation cachée des pauvres". Pour combattre ce "fléau", il faut, di[...]Article
H. Drouard ; E. Leplay ; S. Rullac ; P. Menchi ; C. Bon ; I. Nony ; M. Boucher |Les auteurs de ce dossier abordent la situation de la recherche dans le champ de la production de connaissances dans le domaine de l'intervention sociale, ils tentent d'identifier les évolutions à l'oeuvre, de saisir les enjeux pour la recherche[...]Article
Réflexions d'un éducateur spécialisé, formateur et membre de jury VAE, sur la possibilité d'obtenir le diplôme d'Etat d'éducateur spécialisé par la validation de l'expérience professionnelle.Livre
Doctorant en anthropologie, l'auteur a travaillé deux ans au Samu social de Paris. A partir de l'enquête de terrain qu'il a effectuée, il montre qu'il existe une socialisation de la rue et qu'il faut sortir de la vision misérabiliste dans laquel[...]Livre
H. Bouffinier ; M. Quilliou ; S. Rullac | Paris : Vuibert | THEORIES ET PRATIQUES SOCIALES EDUCATEURS SPECIALISES | 2006Manuel conçu pour les étudiants préparant le DEES (éducateur spécialisé) et reprenant les contenus de l'UF 5 Economie et société :- la culture comme objet de recherche,- la sociologie (son objet, son intérêt pour les ES, les pères fondateurs et [...]