Détail de l'auteur
Auteur J-P. Boutinet |
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Article
Cet article montre comment s'est progressivement imposé un nouveau paradigme dans le champ des sciences de la formation, à travers les deux figures du parcours de vie et du parcours de formation. Il montre également en quoi le recours à ce parad[...]Livre
Comment pense-t-on son devenir individuel ou celui d'une collectivité ? Par le projet au travers duquel nous concrétisons nos intentions et les communiquons à notre environnement. L'auteur retrace l'évolution historique de la notion de projet, p[...]Livre
Que signifie " être adulte " ? Quels sont les enjeux ? Historiquement la définition de cette période a beaucoup varié et actuellement, l'allongement du temps de vie a déplacé l'attention vers les personnes plus âgées. Mais qu'en est-il du deuxiè[...]Article
Le nouvel adulte en formation face à ses responsabilités : À propos du Compte Personnel de Formation
A. Chauvet ; M. Dennery ; J-P. Boutinet |Revue Savoirs (n°50, 2019/2)Ce numéro est consacré à la réforme de la formation professionnelle de 2018 et aux perspectives nouvelles pour le monde de la formation et pour les salariés amenés à décider seuls de leur accompagnement. En quoi le changement de logique marchand[...]Article
Ce dossier a pour objectif de situer l'autoformation hier, aujourd'hui et demain ; de présenter le concept de "résonance" qui n'est justement pas sans lien avec l'attention ; l'accent sur le cheminement vers soi ; des illustrations sont données [...]Article
Sept études permettent d'aborder le fonctionnement et la philosophie des E2C accueillant des jeunes décrocheurs sur une période de 4 à 18 mois, rémunérés pendant leur présence à l'école. Y sont détaillées les notions d'alternance capacitante, de[...]Livre
B. Liétard ; A. Piau ; P. Landry ; J-P. Boutinet | Lyon : Chronique Sociale | Pédagogie Formation | 2017Ce livre rassemble des analyses de chercheurs et de praticiens autour de cette voie éducative particulière complémentaire des formes traditionnelles de formation qu'est la reconnaissance et validation des acquis de l'expérience. Il est organisé [...]Livre
La question de la norme intervient à chaque moment d'un accompagnement et le problème se pose alors à chaque niveau de la définition de la norme : si c'est une moyenne, le travail social risque de se "normaliser" ; si c'est un critère, il risque[...]Article
Les quinze articles de ce dossier ont été organisés selon trois axes : - Le premier aborde les dimensions anthropologiques de l'accompagnement - Le second, porte sur réciprocité et agir coopératif dans les situations d'accompagnement - Le dernie[...]Article
D. Hameline ; P. Meirieu ; J-P. Boutinet ; J. Ardoino ; P. Zarifian ; P. Astier |Les auteurs de ce dossier abordent la question de l'étonnement et de ses rapports avec la dynamique d'apprentissage.Article
A. Chamahian ; J-P. Boutinet ; M. Ruchat ; C. Delgoulet ; P-M. Charazac ; S. Pennec |Ce numéro aborde les questions complexes de la formation des adultes vieillissants.Il se penche en premier lieu sur le maintien de l'apprentissage en milieu professionnel pour les actifs puis à l'âge de la retraite. Il analyse les spécificités l[...]Article
J. Riffault ; B. Bouquet ; E. Fiat ; M. Revault d'allones ; P. Gautier ; R. Gaillard ; A. Bruel ; J-P. Boutinet ; J. Ladsous |Dans une perspective critique et réflexive s'appuyant sur la philosophie, ce dossier réinterroge notre rapport au temps, en partant du constat de son évolution depuis le dernier numéro paru en 1999 sur le même thème (cf Vie sociale n°5 "Les temp[...]Livre
Cet ouvrage est un guide méthodologique pour tout professionnel intervenant auprès de personnes ayant un projet d'orientation, de ré-orientation ou d'insertion professionnelle. Il détaille les théories, processus, publics, contextes et modalités[...]Livre
Cette deuxième édition mise à jour, notamment concernant les références bibliographiques, est consacrée à l'exploration du concept de projet, souvent considéré comme le fondement de tout acte social. L'essentiel de l'ouvrage reste néanmoins le m[...]Article
Ce dossier s'intéresse à la question de la responsabilité en formation des adultes aujourd'hui et décline dans un premier temps la formation et les responsabilités individuelles. Puis, dans un deuxième temps la formation et les responsabilités c[...]Article
Dans ce dossier constitué de plusieurs contributions sur le questionnement autour de l'anticipation, les auteurs s'interrogent sur les conséquences et les métamorphoses au niveau des pratiques de formation : ces dernières sont-elles destinées à [...]Livre
J. Biarnès ; C. Delory-Momberger ; J-J. Schaller ; J-P. Boutinet ; P. Dominice ; N. Guénif-Souilamas | Nantes : Pleins Feux | 2007Situées au croisement des institutions et des usagers, les contributions de cet ouvrage apportent un éclairage sur les paradoxes et défis auxquels est confronté le travail social aujourd'hui : en mettant l'accent sur les difficultés de l'action [...]Livre
Ce livre réunit un ensemble de contributions ayant pour objet de mieux cerner les significations, les enjeux, les ambiguités et les pratiques d'accompagnement de l'adulte en difficulté. Il est le fruit d'un colloque sur le thème "l'accompagnemen[...]Article
G. Pineau ; P. Carré ; P. Galvani ; N-A. Tremblay ; J-P. Boutinet ; H. Bezille ; A. Jezegou ; D. Paquelin ; C. Debon |Ce numéro regroupe un ensemble d'articles axés sur l'autoformation et ses implications : retour sur la recherche et ses ouvertures transdisciplinaires ; portée et limites comme modalité de formation avec notamment le déficit d'apprenance ; épist[...]Article
G. Pineau ; A. Geay ; M. Besson ; J. Serizel ; J-P. Boutinet |Ce dossier décline la notion d'alternance à la fois dans différents domaines professionnels tels que le secteur médical ou l'alternance faculté/hôpital représente une forme traditionnelle d'enseignement, également dans l'enseignement supérieur d[...]Article
L'adulte conquérant d'hier est devenu un adulte vulnérable, nostalgique d'une modernité qui lui promettait des lendemains toujours meilleurs. Contraint à élaborer seul et sous l'emprise d'injonctions contradictoires un parcours professionnel don[...]Livre
Présentation des fondements institutionnels, de la théorie et de la pratique de la pédagogie du projet. Le concept de projet est ici enrichi par celui de projection. Ce dernier exprime la démarche de l'individu qui donne du sens à ses pensées et[...]Livre
I. Roussel-Gillet ; S. Scoyez-Van Poppel ; J-P. Boutinet | Lyon : Chronique Sociale | Savoir communiquer | 2002Cet ouvrage a pour but d'aider au montage de projets mais aussi de faciliter la compréhension des enjeux d'un projet :- enjeux de communication, de pouvoir, de compétence ;- les actions collectives ici envisagées peuvent être culturelles, social[...]Article
Avec l' avènement d' une civilisation de communication, nous sommes entrés dans une ère de brouillage généralisé des âges de la vie. Une analyse du phénomène est développée en cinq points : réflexions sur le terme familier et équivoque de l' âge[...]Article
P. Cabin ; J-P. Boutinet ; J. Van Rillaer ; B. Lahire ; A. Ehrenberg |Inquiet, hésitant, désabusé, les qualificatifs ne manquent pas pour dépeindre une vision largement répandue de l' individu contemporain. L' individu ne possède plus, comme la sociologie l' a longtemps soutenu, un modèle de socialisation et de co[...]Article
B. Alix ; E. Bourgeois ; J-P. Boutinet ; P. Carré ; G. Chappaz ; C. Dubar ; C. Gadéa |La poussée de la demande de responsabilisation d' implication des individus dans la formation et le travail et l' importance des enjeux économiques, sociaux et psychopédagogiques qui l' accompagnent sont à l' origine de la rédaction de ce dossie[...]Article
J-P. Boutinet ; P. Régaldi ; J. Ladsous ; J-R. Loubat ; J-L. Miramon |Dossier sur le projet dans les institutions médico-sociales qui s' articule autour : - des tensions et des paradoxes dans les conduites à projet ; - du projet dans les institutions sociales : une approche dynamique qui soutient l' action ; - des[...]Livre
Qu' est-ce qu' être adulte ? " La vie adulte a perdu ses perspectives maturationnelles pour devenir l' âge problématique des défis à affronter ". Analyse de l' évolution et des mutations de la vie adulte.Article
Les mutations de la formation professionnelle continue depuis une trentaine d' années se trouvent tributaires des modèles culturels régulateurs de la vie adulte. Présentation des métamorphoses de la vie adulte : de l' " adulte étalon " enfermé d[...]Livre
B. Courtois ; M-C. Josso ; G. Bonvalot ; J-P. Boutinet ; S. Enriotti | Paris : Delachaux et Niestlé | Textes de base en sciences sociales | 1997Quels enjeux socioculturels et sociopolitiques de l' usage des démarches de projets individuels et collectifs ? Une approche critique multiréférentielle de pratiques appuyées sur des fondements théoriques est proposée.Article
L'adulte en question(s) face aux défis d'une culture post-industrielle : rites et marques de passage
L' individu est de plus en plus livré à lui-même, comment peut-il faire face, et par quelles stratégies, à des situations éprouvantes, à toutes ces situations de temps de crise qui cherchent à le destabiliser, à le déprimer, en un mot à le margi[...]Brochure
J-P. Boutinet | LYON : VOIES LIVRES | SE FORMER + PRATIQUES ET APPRENTISSAGES DE L' EDUCATION | 1995L' auteur présente les caractéristiques de conduites du projet : - le projet unit conception et réalisation ; - le projet est l' outil approprié pour gérer la complexité et l' incertitude ; - le projet nous introduit dans le monde de la singular[...]Livre
L' auteur fait une étude d' une psychologie de la vie adulte face aux mutations psychologiques et culturelles du statut de l' adulte confronté à une crise de l' insertion et de la mobilité, à une absence de plus en plus grande de repères, à un a[...]Article
Dossier sur la notion de projet. Analyse des niveaux de projets et typologies : projets individuels, projets d' objets, projets d' action, projets organisationnels, projets de société... Présentation des effets et méfaits du projet. Article sur [...]Article
POUR REPONDRE AUX NOUVEAUX BESOINS D' INSERTION DES FEMMES, APPARAISSENT DES CONSEILLERS A PROJET. CETTE FONCTION VISE A AIDER DES FEMMES DESIREUSES DE S' ENGAGER DANS UNE DEMARCHE D' EVALUATION, D' ORIENTATION, D' INSERTION OU DE REINSERTION PR[...]Article
A. Monod ; G. Paravy ; J-P. Boutinet ; P. Guilloux ; D. Ravat |LES QUATRES ETAPES PROJET, BILAN, INFORMATION, ORIENTATION CONSTITUENT LES MOMENTS CLES DE LA DEMARCHE DE LA PERSONNE EN FORMATION. LA CONCEPTION DU PROJET PROFESSIONNEL PERMET DE DONNER AUX ASPIRATIONS D' UNE PERSONNE, UNE DYNAMIQUE QUI L' ORIE[...]Livre
La maîtrise de l'avenir est de plus en plus exposée à l'incertitude, qu'il s'agisse de destinées individuelles ou de développement local. Du fait des failles des autres modes d'anticipation, la figure du projet est devenue l'emblème de la modern[...]Article
J-P. Boutinet ; G. Jobert ; F. Cros ; J-P. Obin ; A. Weber ; G. Minguet ; G. Le Boterf ; A. Meignant ; F. Jacq ; J. Ardoino ; M-C. Mallen |La formation tant initiale que permanente utilise aujourd'hui le concept de projet : projet éducatif et projet pédagogique, pédagogie du projet et projet d'établissement scolaire, projet de formation, enfin, dans ses trois variantes de formation[...]Article
Le souci que notre culture porte au futur incite à mieux cerner le concept de projet. Comment s'élabore un projet au niveau personnel ? Le sujet découvre les buts à poursuivre et les moyens à mettre en oeuvre pour leur réalisation, au cours d'un[...]Livre
Les relations théorie-pratique sont appréhendées à travers les diverses disciplines des sciences sociales, et les pratiques professionnelles concrètes des acteurs sociaux.