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Auteur P. Meirieu |
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Article
E. Betton ; D. Lago ; C. Vandermotte ; P. Meirieu ; G. Avanzini ; J-F. Drapéri |Ce dossier est consacré à l'actualité de la pensée et de l'oeuvre éducationnelles d'Henri Desroche (1914-1994). Il s'interroge sur son influence, effective ou nécessaire, dans la formation et l'éducation tout au long de la vie : que reste-t-il d[...]Article
Ce dossier apporte une réflexion sur le modèle éducatif français. Au sommaire : la remise en cause du modèle républicain ; la révolution numérique aura-t-elle lieu ? L'éducation nouvelle, une aventure à revisiter ; projecteur sur cinq pays ayant[...]Article
D. Hameline ; P. Meirieu ; J-P. Boutinet ; J. Ardoino ; P. Zarifian ; P. Astier |Les auteurs de ce dossier abordent la question de l'étonnement et de ses rapports avec la dynamique d'apprentissage.Article
F. Benhamou ; G. Delannoi ; B. Falissard ; A. Mathiot ; P. Meirieu ; B. Stiegler |Ce dossier est constitué de plusieurs articles mettant en relation les troubles de l'attention ou ses empêchements, leur impact sur les apprentissages. Il s'interroge sur la place donnée à la pensée et sur le recours aux médicaments.Il retrace l[...]Livre
Ce livre illustré relate la vie de Janusz Korczak et son combat pour les droits des enfants dans la Pologne du début du 20ème siècle : création d'un orphelinat, élaboration de nouvelles méthodes pédagogiques, militant pour la reconnaissance inte[...]Article
Ce texte est une transcription de la conférence "Quelle parole face à la violence ?" donnée par P. Meirieu en janvier 2009 à l'IUFM de Créteil. Son objet est de penser , du point de vue pédagogique, le phénomène de la violence à l'école dans sa [...]Article
M-N. Rubio ; P. Meirieu ; F. Galichet ; Y. Hamada ; G. Brougère |Dès leur naissance, les touts-petits ont une appétence à développer leur curiosité, ont un intérêt à la nouveauté. Tout est apprentissage. Ce dossier souhaite réhabiliter le verbe "apprendre". En introduction de ce dossier, P. Meirieu, professeu[...]Article
Extrait d'un texte plus complet qui met en évidence les paradoxes des énoncés de la CIE (Convention Internationale des Droits de l'Enfant) du 20 novembre 1989, cet article aborde notamment ce qu'implique la position de l'adulte éducateur dans ce[...]Livre
L'auteur, thérapeute et médiateur familial propose ici six récits de six enfants désignés incasables, aux vies "cabossées" et qui s'exposent en payant le prix fort, pour faire réagir les leurs, leur famille. Il ouvre un chemin non résigné pour c[...]Livre
Ce livre part d'un questionnement : le groupe peut-il être un outil d'apprentissage ? A quelles conditions ? Comment en évaluer les acquisitions ? Il analyse les propositions qui ont marqué depuis un siècle la pensée et les pratiques pédagogique[...]Livre
Ce livre-outil destiné aux enseignants et formateurs pose les bases théoriques d'un "travail de groupe" et donne de nombreux exemples de l'application des principes qu'il propose : faire porter l'évaluation du travail sur l'objectif individuel à[...]Article
Le taux d'activité féminine ayant doublé en quarante ans, l'accueil des jeunes enfants est traité comme un enjeu de société, pour les décideurs politiques, les collectivités territoriales et les parents. Les modes de garde ont progressé. Suite à[...]Article
Depuis quelques années, la famille se modifie et ses membres vivent des structures et des situations différentes et changeantes : qu'en est-il aujourd'hui ? En quoi les enfants et les parents ne seraient-ils plus les mêmes ? Quel rôle les politi[...]Article
A partir de son expérience et de son parcours, Le pédagogue Philippe Meirieu évoque son rapport à la question de l'éducabilité.Livre
L'auteur, spécialiste de pédagogie, propose une réflexion complète, nourrie de l'apport des grandes figures de la pédagogie, sur l'éducation des adultes de demain. La première partie intitulée "adultes et enfants, une drôle d'histoire", commence[...]