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Auteur G. Pineau |
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Article
Le Mouvement des réseaux d'échanges réciproques des savoirs (MRERS) est présenté comme un mouvement socio-cognitif reliant une petite boucle de réciprocité pédagogique entre le professeur et l'apprenant à un système d'échanges socioculturels.Cin[...]Article
Où en sont les histoires de vie comme démarches de formation ? Largement développée depuis une vingtaine d'années, l'histoire de vie a gagné de nouveaux territoires sociaux qui comportent une dimension éducative.Ce numéro fait le point sur ces é[...]Article
C. Mucignat ; A. Khelil ; C. Abriel ; N. Delamare ; G. Pineau ; J-C. Perrot |Revue Empan (n°29, Mars 1998)Les travailleurs sociaux travaillent aussi la nuit. Travailler la nuit, c' est composer à la rupture de rythme de la journée, la nuit vient faire ressurgir les ruptures et les angoisses. Vivre la nuit en situation professionnelle d' écoute, de s[...]Livre
Le terme de transaction est employé en sciences sociales pour rendre compte des diverses manières dont l' acteur social, brimé par les contraintes du système, parvient à créer des espaces de liberté. La première partie de l' ouvrage présente les[...]Article
SELON EUROTECNET : " EN EFFET, COMME IL EST QUASI IMPOSSIBLE DE FORMER LES INDIVIDUS POUR CE QUI PEUT LES ATTENDRE DANS L' AVENIR, LES INSTITUTIONS DE FORMATION INITIALE DOIVENT ADOPTER CE PARADIGME NOUVEAU PLUTOT QUE LA FORME TRADITIONNELLE DE [...]Brochure
G. Pineau ; J. Avezou ; B. Courtois ; B. Paugam ; C. Josso | PARIS : PEUPLE ET CULTURE - EDUCATION PERMANENTE | 1992Ce dossier rassemble neuf pratiques centrées sur l' utilisation de cette approche ( histoire de vie ) pour former des formateurs : - Quatre s' inscrivent comme démarche de recherche-formation à long terme dans des institutions importantes ( AFPA[...]Article
B. Courtois ; F. Landry ; G. Pineau ; A. Barkatoolah ; P. Dominice ; N. Roelens ; J-P. Theil ; M. Finger |Parler de formation expérientielle, c'est soutenir que l'expérience peut être créatrice de savoir sans la détacher à priori de son contexte ponctuel et local. Comment transmettre volontairement la connaissance ainsi créée ? La demande sociale es[...]Article
"La formation expérientielle est un chantier clair-obscur en amont des dispositifs institutionnels de bilan et de reconnaissance des acquis"... Pour ce faire, il faut que cette expérience soit conscientisée et reconstruite, d'ou les formes éduca[...]Article
Le célèbre mythe platonicien de la caverne est pris comme prototype archétypal de la construction de la formation permanente. Les développements actuels de la formation permanente sont considèrés à la lumière de ce mythe.Article
J. Nakache ; B. Liétard ; M. Sorel ; G. Pineau ; J. Favry ; M. Parlier |Le bilan de compétences est une aide à l'intégration et à l'orientation professionnelle mais aussi une aide a la gestion des formations ou dans l'entreprise un outil de gestion des ressources humaines. Ce dossier est un repérage des conceptions [...]Livre
Du récit de vie à son interprétation contrôlée : ici l' autoformation est une méthode par laquelle le sujet prend sa vie en main et lui donne sens. Les différentes approches-sciences humaines de la notion d'histoire de vie sont passées en revue [...]