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D. Marcelli ; A. Braconnier ; M. Tandonnet ; D. Widlocher | Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson | LES AGES DE LA VIE | 2024Destiné aux professionnels au contact d'adolescents en difficulté, cet ouvrage donne les connaissances et les repères pour comprendre cette période importante de transition et les différentes problématiques qui peuvent être en lien : l'adolescen[...]
Article
Après avoir rappelé quelques données sur la consommation qualitative et quantitative des écrans par les enfants et adolescents, l'auteur, psychiatre, aborde la question de l'économie de l'attention et plus particulièrement la capture de l'attent[...]
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Approche pluridisciplinaire de la place du tiers occupés par l'écran dans les familles. Passage du rôle "rassembleur de la télévision consensuelle des années 1950 aux ordinateurs et téléphones individuels qui favorisent l'isolement et l'ouvertur[...]Article
Cet entretien avec Daniel Marcelli, professeur en pédopsychiatrie, nous propose un éclairage sur la liberté de choix donnée à l'enfant et qui est devenue un standard éducatif. Si la possibilité du choix est bénéfique à l'enfant, il est nécessair[...]
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M. Georgelin ; D. Marcelli ; M. Menès |Ce dossier aborde le rêve de l'enfant et de l'adolescent au prisme de la psychanalyse, des neurosciences, de la littérature et de l’anthropologie. Les différents articles proposent les thèmes suivants : rêves de la nuit, rêves-espoirs, rêves-dés[...]
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G. Neyrand ; C. Martin ; R. Garcia ; D. Coum ; D. Marcelli ; P. Lalart ; M. Wawrzyniak |Pourquoi être parent est-il si difficile ? Dans quelle direction va le soutien à la parentalité ? La participation des parents aux projets les concernant rentre-t-elle dans les pratiques ou reste-t-elle de l'ordre du discours ? Comment peut-on a[...]
Livre
H. Lhérété ; C. Sellenet ; B. Cyrulnik ; S. Tisseron ; A. Braconnier ; D. Marcelli | Auxerre : Sciences Humaines Editions | 2022Pourquoi le bébé pleure-t-il ? Comment le langage vient à l'enfant ? D'où vient le besoin d'apprendre ? Pourquoi les enfants jouent-ils ? Comment se construit l'identité sexuée ? Comment se construisent les liens d'attachement ? Qu'est-ce qui re[...]
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C. Wagenaar ; M. Georgelin ; J-L. Le Run ; D. Marcelli ; D. Le Breton ; B. Golse |Des sociologues, des philosophes et des anthropologues s'interrogent sur le succès des super-héros auprès des jeunes enfants et adolescents avec lesquels ils travaillent - et qu'est-ce qu'un super-héros ? La réponse n'est pas si évidente qu'on p[...]
Article
C. Hédon ; J. Barou ; M. Créoff ; D. Marcelli |Les enfants sont-ils écoutés lorsqu'ils sont victimes d'une violence directe (maltraitance, inceste) ou collatérale (séparation des parents) ? Comment éviter de les responsabiliser et, ce faisant, de fuir les responsabilités des adultes ? Afin d[...]
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Selon Daniel Marcelli, pédopsychiatre, l'éducation s'est individualisée, elle s'est mise au service des compétences de l'enfant.
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La médiation animale connait un succès grandissant au sein des établissements pour enfants et adolescents en difficulté. D'où vient-elle ? Comment fonctionne-t-elle ? Avec quels publics ? Quels bénéfices ? Comment la mettre en place ? [extr.intro]
Livre
Professeur de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent, l'auteur insiste sur la dimension sociale de l'individu et met en garde contre une éducation qui fait primer le "rapport à soi" de l'enfant sur son "rapport à autrui". Il propose trois pa[...]
Article
Comment se soucier de la prise en compte de l'avis de bambins sur leurs conditions de vie, modifiées par le handicap, des enfants chez qui le langage est absent ? Comment entendre ce qu'ils ne disent pas ? Comment évaluer leur incapacité sans ex[...]
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B. Pierrehumbert ; D. Marcelli ; B. Cyrulnik ; C. Zaouche Gaudron | Savigny-sur-Orge : Editions Philippe Duval | 2019La théorie de l'attachement est-elle toujours d'actualité ? Quelles sont les injonctions pour la parentalité ainsi que pour les professionnel(le)s de la petite enfance ? Et qu'en-est-il également de l'impact des nouvelles technologies sur la vie[...]
