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Auteur J. Ardoino |
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J. Ardoino ; G. Lapassade ; G. Weigand ; P. Tapernoux ; B. Charlot ; R. Barbier |D'une ambiguïté propre à la recherche-action aux confusions entretenues par les pratiques d'intervention : en effet, un courant commun d'idées a donné naissance à la recherche-action, scientifique sous certaines conditions, et aux interventions [...]Article
L'illusion fondatrice de l'éducation des adultes a été de croire que le groupe de formation était le lieu du changement social. Ces 20 dernières années nous ont appris à renoncer à cette illusion, ainsi qu'à un système explicatif unique. Le rôle[...]Livre
Fournir, sur trois cas d'universités, une "évaluation" est pré-texte à poser des repères pour les pratiques dites d'évaluation puis à esquisser une théorie générale : à un pôle la fonction de contrôle-verification de la conformité à un standard [...]Article
J. Ardoino ; J-M. Baudoin ; M-F. Agnoletti ; H. Dumon |Revue Pour (n°114, JUIN 1988)Quel est le sens précis du mot " communication " ? L'information est de nature logique, et la communication de nature stratégique. Quels éclairages apportent les différentes sciences sociales à ce concept ?Article
P. Lucas ; G. Courtois ; G. Berger ; R. Hess ; J. Ardoino |Revue Pour (n°113, AVRIL 1988)L'université a subi depuis vingt ans de profondes mutations, lieu de formation élitiste, elle s'est transformée en une université de masse, elle s'est ouverte à des formations professionnelles et à la formation continue, mais ces évolutions se s[...]Article
J-P. Boutinet ; G. Jobert ; F. Cros ; J-P. Obin ; A. Weber ; G. Minguet ; G. Le Boterf ; A. Meignant ; F. Jacq ; J. Ardoino ; M-C. Mallen |La formation tant initiale que permanente utilise aujourd'hui le concept de projet : projet éducatif et projet pédagogique, pédagogie du projet et projet d'établissement scolaire, projet de formation, enfin, dans ses trois variantes de formation[...]Article
M. Tachon ; E. Pisani ; G. Raffi ; G. Cauquil ; J. Ardoino ; Y. Harvois ; J-M. Dutrenit |Longtemps appliquée au seul terrain educatif, l'évaluation est aujourd'hui présente dans le champ du travail social, de l'économie sociale, du développement local et dans le milieu associatif. Mais ne parle-t-on pas d' évaluation là ou il ne s' [...]Livre
La première partie est une introduction qui pose la problématique du changement social et éducatif, exposant les grands courants de la recherche. La seconde partie est consacrée aux systèmes éducatifs d'autres pays. La troisième partie nous prés[...]Livre