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B. Kammerer ; G. Gros ; A. Bideault ; F. Vouillot ; E. Gilmer ; A. Lamy ; A-F. Hervé ; J. Barou |Pourquoi l'orientation scolaire est-elle souvent vécue comme un calvaire pour les jeunes et leurs parents ? En quoi Parcoursup est-il un révélateur des dysfonctionnements de notre système éducatif ? Qui aide les jeunes à faire leurs choix pour l[...]Article
Quels sont les obstacles à l'accueil des enfants en situation de handicap en EAJE ?Article
L. Joselin ; P. Ancet ; C. Zaouche Gaudron ; C. Dayan ; P. Robin |Ce dossier contribue à mieux comprendre les leviers et les obstacles au développement des relations entre pairs, lorsque l'un d'entre eux au moins est en situation de handicap. Après une définition de la notion de pair, une partie des articles p[...]Article
J. Boutonnier ; A. Jouve ; L. Grimaud |Ce dossier s'intéresse au métier d'AESH dans un contexte où il s'inscrit dans la politique publique de l'inclusion et où ces professionnels sont confrontés à la progression continue des besoins d’aide à l’adaptation dans la population scolaire o[...]Article
Montre comment les acteurs de la protection de l'enfance et du handicap construisent sur les territoires des réponses pour l'accompagnement des enfants à double vulnérabilité et de leurs parents. Retour sur les mesures et actions dans le cadre d[...]Article
Plateformes et dispositifs fleurissent dans une logique de réponse adaptée aux besoins spécifiques de la personne dans son parcours. Cette évolution est-elle une bonne nouvelle pour les personnes en situation de polyhandicap ? Peut-elle réelleme[...]Article
Ce dossier propose une mise au point pluridisciplinaire de la surdité et une vue assez complète des progrès les plus récents dans les domaines du dépistage, diagnostic, étiologie et de la compensation des déficits. Parmi les thématiques traitées[...]Article
Présentation du dispositif Cap Inclusion dans les Hauts-de-France qui propose un accompagnement intensif hors les murs pour des enfants lourdement handicapés.Article
Ce dossier analyse les dernières données diffusées en 2023 sur les types de mesures et les caractéristiques des bénéficiaires de l'aide sociale à l'enfance en 2021 ainsi que les dépenses départementales associées. Il présente également les diffé[...]Article
Face aux difficultés d'accès à la pratique sportive que peuvent rencontrer les familles des enfants qui ont des troubles neurodéveloppementaux, des alternatives existent grâce aux activités physiques adaptées et aux professionnels compétents qui[...]Article
T. Assude ; G. Lansade ; H. Benoit ; S. Canat-Faure |Ce dossier questionne la dimension subjective de l’inclusion scolaire : comment est-elle vécue par les acteurs, notamment les enseignants ? Plus précisément, comment les AESH-Référents et les ERSH vivent-ils leurs nouvelles fonctions ? Il s’inté[...]Article
Retour sur l'expérience "Cap loisirs accompagnement inclusif" sur le territoire d'Annecy. Initiative dépendante de l'AAPEI Epanou, elle consiste à assurer la promotion, la préparation et l'accueil de jeunes enfants en situation de handicap tout [...]Article
Après avoir rappelé les principes de base de l'approche inclusive, cet article s'intéresse aux conditions favorables permettant de créer un milieu d'accueil favorisant l'inclusion dans le secteur de la petite enfance.Article
À partir d’une enquête ethnographique de deux ans au sein d’une Émas, cet article interroge la politique publique d’inclusion scolaire en « train de se faire » ainsi que la coopération entre l’Éducation nationale et le secteur médico-social pou[...]Article
Ce numéro consacré aux objets connectés met en avant la diversité des outils du numérique dans l'accompagnement médical, médico-social ou éducatif des personnes avec besoins spécifiques. Parmi les aspects abordés : l'utilisation du Video Modelin[...]Article
Cette série d'articles couvre le thème de la natalité sous trois axes. Tout d'abord, un état des lieux est dressé, rappelant la baisse démographique actuelle, les conditions mises en place autour de la périnatalité, l'histoire des naissances en [...]Article
Sans solution en France, certains parents d'enfants handicapés choisissent de partir en Belgique. Une association s'est créée pour défendre les intérêts des Français en situation de handicap en Belgique et de leurs familles. La présidente nous p[...]Article
Ce dossier pointe les dysfonctionnements persistants dans l'accueil en crèche ou auprès d'assistantes maternelles d'enfants en situation de handicap. A contrario, il montre aussi des exemples d'établissements d'accueil du jeune enfant réservant [...]Article
Présentation du recours au référé-liberté pour faire respecter le droit de l'enfant en situation de handicap à une scolarité ou une formation adaptée. Cette présentation met l'accent sur le fait que la jurisprudence est inopérante à faire respec[...]Article
Cet article revient sur les changements et transformations intervenus depuis les lois de 1975, 2002-2, 2005-102 en faveur de l'amélioration de l'accompagnement des personnes en situation de handicap et leur inclusion dans la cité. Comment les ét[...]Article
Cette étude met en perspective les expériences parentales en lien avec la scolarité de leur enfant ayant un trouble neurodéveloppemental et leur besoin de soutien dans le milieu scolaire. La méthode est axée sur des données issues d'un questionn[...]Article
Il est désormais reconnu que les enfants polyhandicapés possèdent des capacités cognitives. L'usage de nouveaux outils de communication alternative permet aux professionnels de proposer un meilleur accompagnement. Pourtant la scolarisation reste[...]Article
Si l'école est un droit pour tous, le vécu des enfants handicapés, de leurs familles et des professionnels est encore souvent compliqué. Ce dossier donne la parole aux professionnels de l'accompagnement à l'inclusion scolaire : EMAS (équipe mobi[...]Article
Des centres de loisirs gérés par l'association des Pep28 qui agit dans le domaine de l'éducation populaire, du médico-social et dans le champ de l'économie sociale et solidaire, propose aux enfants accueillis, avec l'intervention d'un couple de [...]Article
Concernant le rapport sur "la scolarisation des enfants en situation de handicap" publié en décembre 2022, cet article formule un constat : quatre des six rédacteurs sont des représentants du monde des inspecteurs des finances.Rapport
Présentation des résultats d'une recherche sociologique appliquée et participative conduite à l'IDEFHI et visant à documenter scientifiquement comment les pratiques de socio-esthétique peuvent participer au développement et au renforcement du bi[...]Brochure
Dans cette note, le Think Tank retrace l'histoire de la scolarisation des enfants handicapés en France et rappelle que la loi 2005-102 a engagé un changement majeur pour l'inclusion scolaire. Elle revient sur le "dilemme de la désinstitutionalis[...]Rapport
C. Hédon ; E. Delemar | 2023Ce rapport met l'accent sur les inégalités en matière d'accès des enfants aux loisirs et fait des recommandations pour les réduire ainsi que pour prévenir les violences à l'égard des mineurs dans le cadre des activités de loisirs. Il s'intéresse[...]Livre
Ce livre est le fruit de rencontres régulières d'un collectif de parents d'enfants avec un handicap, devenus jeunes adultes. Dans le cadre de ces rencontres, ces parents ont partagé leurs doutes, questions, souffrance, amour et bonheur. Ce livre[...]Rapport
Ce rapport relatif au déploiement des « 30 minutes d’activités physiques quotidiennes » (APQ) au sein des établissements accueillant des enfants en situation de handicap, s’est attaché à identifier les conditions permettant d’assurer une effecti[...]Rapport
La Ciivise livre ici son analyse des violences sexuelles faites aux enfants et présente des préconisations de politique publique pour améliorer la réponse des différentes institutions autour de quatre axes : repérage des enfants victimes, traite[...]Article
On sait à quel point le handicap d’un enfant lors de sa naissance brise notre propre image et suppose pour les parents, comme pour les professionnels, un véritable travail psychique pour maintenir ouverte sa place de sujet. Le polyhandicap rend [...]Article
Pour relever les défis de l’école inclusive, continuité et cohérence sont nécessaires entre les actions des personnels dans des espaces intermétiers, où entrent en collaboration les mondes du soin, du travail social, de l’éducation, de la gestio[...]Article
Comment collaborent les professionnels de l'école et des établissements sociaux et médico-sociaux ? Cet article aborde les complémentarités et tensions à l'œuvre qui conditionnent ou entravent la coopération des acteurs concernés ?Article
L'inclusion scolaire reste souvent difficile du fait du manque de travail en équipe entre l'Education Nationale et les partenaires et familles. Cet article propose une étude sur le fonctionnement d'une classe passerelle, dispositif situé au carr[...]Article
Selon les estimations 20 % à 30 % des enfants confiés à la protection de l'enfance seraient en situation de handicap. Ces enfants mettent à rude épreuve les équipes éducatives. Quelles sont les solutions trouvées pour mieux accompagner ces enfan[...]Article
A Roubaix, la crèche Rigolo Comme la Vie-Noémi (du nom d'un réseau de crèches et d'une association venant en aide aux parents d'enfants polyhandicapés) prend en charge des enfants en situation de polyhandicap et des enfants sans besoins spécifiques.Article
L'Etat est régulièrement sanctionné par les tribunaux pour non scolarisation d'enfants handicapés. Mais la jurisprudence considère que la responsabilité de l'Etat dans son obligation éducative peut être exonérée "en tout ou partie", par le compo[...]Article
F. Traoré ; M. Moreau ; M. Chaumet ; J-J. Oulidi |A partir d'une recherche-action en hôpital de jour. Un groupe de parole réunissant parents et assistantes familiales s'occupent d'enfants présentant des troubles autistiques. Objectif : travailler sur les apports possibles de l'approche groupale[...]Article
Présentation d'une synthèse du guide intitulé : "Recommandations pour l'accueil des mineurs en situation de handicap en accueils collectifs de mineurs (ACM)".Article
Ce dossier est consacré au sentiment de surcharge ressenti par les parents et les professionnels dans le champ du handicap. Plusieurs témoignages de parents, psychologues, psychiatres, psychanalystes sont proposés. Il évoque également les enjeux[...]Article
Après avoir abordé en détail l'historique, les définitions et modèles conceptuels de l'autodétermination et le changement de culture qu'elle peut induire dans la pratique des professionnels, ce dossier, regroupant chercheurs et professionnels fr[...]Article
Comment choisir des instruments adéquats, tant pour évaluer que pour former à l'autodétermination ? Les auteurs présentent ici des outils d'évaluation et des programmes d'intervention dont le "Manuel de formation à l'autodétermination et à la pa[...]Article
Ce dossier apporte une réflexion aux conditions sociales de production de l'inclusion, mais aussi à ses effets sur les bénéficiaires, les personnes accompagnées, ainsi que les bouleversements professionnels qu'elle engendre, y compris du point d[...]Article
La théorie de l'attachement, née dans les années 1950, s'est développée dans le champ de la petite enfance pour devenir l'un des cadres théoriques et cliniques essentiels des interventions précoces. Elle offre des clefs de compréhension du dével[...]Article
Les auteurs de ce dossier traitent de l'innovation qui s'exprime aujourd'hui dans l'accompagnement de l'adolescent. Ils abordent des dispositifs cliniques conçus dans le champs du soin et de la protection de l'enfance pour répondre à des interro[...]Article
Comment répondre à des situations d'enfants "résistants" aux accompagnements proposés en Sessad et dans un contexte où les troubles des enfants peuvent engendrer des dysfonctionnements familiaux et vice versa ? Présentation d'une expérimentatio[...]Article
Les auteurs montrent que grâce à un travail thérapeutique initié par la souffrance vécue, la famille peut réfléchir à ses fonctionnement, être encouragée à remanier les rôles et les places de chacun...Article
Point de vue de la fédération Sésame Autisme et des témoignages de familles vis à vis de la stratégie autisme 2018-2022 avec un bilan très contrasté. L'inclusion scolaire et professionnelle est souvent semée d'embûches, voire impossible et les p[...]Article
Dans un contexte où les Sessad sont en expansion, ce numéro revient sur ce qui fait la spécificité du mode d'intervention de ce dispositif hors-les-murs. Il présente les actions menées par un service de soutien à l'éducation familiale et scolair[...]Article
Présentation de deux ateliers cirque pour favoriser l'inclusion scolaire des enfants avec un TSA, l'un dans des centres médico-sociaux, et l'autre dans une école primaire. L'auteur montre l'importance des applications de la méthode TEACCH et PEC[...]Article
Au Canada, une plateforme d'enseignement en ligne apporte un soutien de formation pour les parents d'enfants ayant un trouble du spectre de l'autisme (TSA).Article
Pointe le manque de moyens en matière de scolarisation des enfants en situation de handicap : un manque d'AESH et des enseignants qui se retrouvent isolés et peu formés.Article
Présentation des actions menées dans le cadre d'une unité d'enseignement en maternelle qui accueille des enfants atteints de troubles autistiques et allie les approches médico-sociale et scolaire.Article
Entretien avec l'avocate Eglantine Habib qui défend les familles privées d'accompagnants d'élèves en situation de handicap.Article
Ce van aménagé circule sur les routes du Haut-Var depuis septembre 2019 avec à son bord une enseignante accompagnée d'un professionnelle du médico-social. Elles apportent un soutien d'urgence à l'école ou au domicile pour préparer l'inclusion ac[...]Article
Les exposés mettent en lumière des innovations variées dans le domaine du diagnostic des adultes, de l'éducation, de l'intervention précoce, de l'accès aux soins de santé, du soutien entre pairs et le témoignage d'une personne autiste sur son pa[...]Article
Zoom sur l'activité d'un SESSAD dédié notamment à l'accueil de jeunes issus de la protection de l'enfance. L'objectif est de proposer un repère convivial à ces enfants souffrant de troubles du comportement et tenter de briser les cloisonnements [...]Brochure
Fin 2018, 15 % de l’ensemble des jeunes accompagnés par ces structures bénéficient d'une mesure ASE. Au sein des établissements et services accompagnant des enfants ou adolescents handicapés, les bénéficiaires de l’ASE ont beaucoup plus souvent [...]Rapport
Ce rapport sur l'inclusion scolaire des élèves en situation de handicap appelle à repenser le système scolaire pour que celui-ci s'adapte aux élèves et non l'inverse. Il fait des recommandations concernant notamment l'amélioration du recours aux[...]Livre
L'auteure, travailleuse sociale pendant de nombreuses années dans une Caisse d'allocations familiales, évoque un sujet peu traité, dans une grande ville, la pénurie de logements qui fragilise des familles ayant un ou plusieurs enfants porteurs d[...]Livre
Cet ouvrage fait référence à des connaissances scientifiques qui sont nécessaires pour alimenter les personnes avec plaisir, confort et sécurité. Il propose quatre parties : la première traite de l'oralité, de la sensorialité et du comportement [...]Livre
C. Carette ; C. Hasbrouck ; J-P. Blaevoet ; J. Decat | Paris : L'Harmattan | Enfance, éducation et société | 2022Selon le Secrétariat d'Etat chargé des personnes handicapées, en 2020, trois enfants sur quatre en situation de polyhandicap ne sont pas scolarisés. Ce livre aborde l'accompagnement pédagogique et la découverte des capacités cognitives "insoupço[...]Guide
Série de quatre livrets qui racontent chacun l'histoire de Camille, Kiyan, Louane et Myriam. Ces enfants vivent en famille et fréquentent à temps partiel une crèche, une halte-garderie ou une école maternelle. Ils bénéficient d’un suivi au Camsp[...]Livre
L'auteure s'appuie sur son expérience de professeure des écoles pour questionner la démarche de l'inclusion scolaire : participe-t-elle vraiment au bien-être et aux progrès des élèves handicapés ? Comment se déroule réellement cette inclusion ? [...]Article
Ce dossier met en lumière la fratrie à l'épreuve du handicap : affronter le regard des autres, la difficulté à devenir soi, l'importance qu'il y a à lui donner des espaces de parole, à changer notre regard, à lever le tabou de la maltraitance fr[...]Livre
"Mon enfant est-il différent ? " (dys, précoce, autiste, TDAH) : une question à laquelle, ce guide apporte des clarifications simples et précises pour conseiller les familles sur les différentes démarches à accomplir - Mais, aussi aux chefs d'ét[...]Livre
L'objet de ce livre est de revenir sur les origines de l'IDEFHI devenu incontournable dans le champ de la protection de l'enfance et du handicap en accompagnant des enfants mais aussi des adultes sur l'ensemble du département de la Seine-Maritim[...]Livre
S'appuyant sur des recherches qui analysent des situations de travail dans le cadre de l'accompagnement des publics dits vulnérables, cet ouvrage rend compte des retentissements de l'évolution forte des situations de vulnérabilité sur les modes [...]Article
Ce dossier présente les travaux du Webinaire arapi GIS, autisme et TND du 5 octobre 2021. Sont abordés : les interactions entre le cerveau de l'enfant et l'environnement, la question de la motricité dans l'autisme et les TND et les modèles anima[...]Article
Présentation de ressources de qualité (des livres pour les enfants ; des livres pour se documenter ; des films pour (faire) réfléchir ; guides et livrets à télécharger ; site Internet de référence ; faire découvrir le handicap par le jeu ; se fo[...]Article
Cet article explore le lien entre l'enfant et ses parents quand le handicap moteur touche la famille par l'atteinte d'un nouveau-né. Il met notamment en perspective le traumatisme lié à l'annonce du handicap et les difficultés de séparation/indi[...]Article
Une association gestionnaire d'établissements pour personnes handicapées multiplie les innovations en matière de numérique pour favoriser l'accompagnement et l'inclusion des publics. Zoom sur le fablab intégré et ses robots intelligents et dispo[...]Article
A partir d'un accompagnement d'un enfant de 5 ans et de sa mère dirigés vers un pôle de compétences et de prestations externalisées (PCPE), les auteurs insistent sur la fonction de coordination d'une éducatrice dans sa dimension clinique.Article
Des professionnels de diverses spécialités témoignent de leurs expériences professionnelles dans la prise en charge des enfants et adolescents : kinésithérapeute et pédiatre en CAMSP, pédiatre généticienne, orthophoniste, psychomotricienne, psyc[...]Article
Présentation des résultats d'une étude qui analyse la relation entre les mères et les professionnelles dans le cadre de crèches collectives accueillant des enfants en situation de handicap ou présentant des difficultés développementales. Elle so[...]Article
C. Mérini ; S. Thomazet |Dans le cadre de l'expérimentation menée par la FEGAPEI/Nexem pour faciliter le parcours des familles avec des enfants handicapés, un nouveau métier est mis en place à titre expérimental : l'assistant de parcours de vie. Une recherche est menée [...]Article
Cet article montre, à partir d'une étude de cas, comment l'arrivée d'un enfant différent dans une école déclenche des processus d'exclusion et de stigmatisation, tant du côté des élèves que des parents et des enseignants. Via l'analyse stratégi[...]Article
Les Accompagnants d'élèves en situation de handicap (AESH) jouent un rôle essentiel au bon fonctionnement de l'école inclusive mais ressentent souvent un manque de reconnaissance de l'institution. Cette étude réalisée auprès de plus de 2000 AESH[...]Article
Le Trouble du Déficit de l'Attention/Hyperactivité, le Trouble du Spectre de l'Autisme et le Trouble du Développement Intellectuel sont des troubles neurodéveloppementaux aux descriptions cliniques indépendantes mais qui peuvent avoir des manife[...]Article
La mise en place des plateformes de services interroge les professionnels qui y voient surtout une réduction des coûts de la part des autorité de tarification sans tenir compte de la réalité des pratiques de terrain.Article
L. Blin |Cet article montre en quoi dans le jeu libre, les enfants sont plus facilement disposés à accepter les écarts à la norme corporelle de l'enfant en situation de handicap.Article
Cet article montre que l'autisme est un handicap fréquent mais encore mal connu et qu'il représente un défi particulier pour la parentalité...Article
Ce numéro présente la façon dont diverses structures (Camsp et services hospitaliers) et des professionnels de spécialités variées (médecins, psychologues, orthophonistes, psychomotriciens, enseignants spécialisés) ont cherché à s’adapter aux me[...]Article
Recherche menée auprès d'enfants avec TSA accompagnés par un établissement spécialisé comprenant SESSAD, IME et UEMA avec pour objectif de tester les effets d'interventions prenant appui sur des tablettes numériques comparées aux supports classi[...]Article
Tout en mettant l'accent sur les différentes compétences naturellement présentes chez l'enfant, ce dossier veut montrer qu'une observation bienveillante et l'affirmation de notre confiance d'adulte à son égard valent mieux que tous les apprentis[...]Article
M. Bresson ; L. Dumais ; P. Savignat ; M. Jaeger |L'accompagnement à domicile peut-il être un outil de lutte contre la précarité... ou risque-t-il éventuellement d'y contribuer. Sans oublier la question de la "solvabilité" des services à domicile : est-elle une exigence recevable ?. Afin de rép[...]Article
Equipes mobiles d'appui médico-social à la scolarisation (EMAS) des enfants en situation de handicap
Présentation de la circulaire détaillant le cahier des charges permettant la généralisation du dispositif EMAS : missions, publics, caractéristiques des EMAS, fonctionnement territorial de l'équipe mobile, modalités de déploiement, suivi et éval[...]Article
Cet article propose une revue de la littérature sur le thème du handicap et se penche sur la question du regard que porte la société sur le handicap mental chez l'enfant et l'adolescent...Article
Ce dossier propose de nombreuses suggestions pour partir à l'aventure dans les différentes régions de France pour montrer que le handicap n'est plus un obstacle en matière de tourisme.Article
S. Massieu ; D. Baloul ; E. Delemar |Un nombre croissant d'enfants sont à la fois suivis par l'aide sociale à l'enfance et des établissements ou services spécialisés. Des professionnels d'IME et d'ITEP témoignent de la nécessaire adaptation des modes d'accompagnement de ces publics[...]Article
Entretien avec Thierry Delcourt, pédopsychiatre, sur le phénomène lié à de nombreux surdiagnostics et à système à produire du handicap dès qu'un enfant ne rentre pas dans les normes sociales.Article
Petit tour d'horizon des difficultés relatives au devenir parent ainsi que des dispositifs et actions menées en terme de soutien à la parentalité par des associations sur le terrain. Le "devenir parent" est aussi abordé dans le cadre de contexte[...]Article
B. Bègue ; D. Baloul ; M. Nahmias ; M. Castro |Concernant le phénomène de l'inceste encore impossible à chiffrer, l'accent est mis dans ce numéro sur les travailleurs sociaux en première ligne mais désarmés pour repérer ces violences sexuelles et les signaler, sur le tabou des enfants en sit[...]Article
Fermeture momentanée des établissements, difficultés d'accéder aux soins et aux activités habituelles, les personnes handicapées et leurs proches vivent une période particulièrement éprouvante depuis bientôt une année de crise sanitaire. Témoignages.Article
L. Blin |Docteur en sciences de l'éducation et professeur d' EPS en institution spécialisée, l'auteur souligne la nécessité de prendre en compte le concept de l'affordance dans le cadre de la participation d'un enfant au jeu, en s'appuyant sur l'exemple [...]Article
Exerçant dans un CAMSP (centre d'action médico-social précoce), cette éducatrice de jeunes enfants a été formée à la Libre Exploration Éducative (LEE), qui permet à l'enfant d'explorer librement sous le regard de l'adulte qui, bien que présent, [...]Article
Témoignages de familles et de professionnels sur l'intérêt des activités physiques et sportives pour les personnes avec TSA.Article
V. Francis ; G. Etienne ; G. Hénaff |L'ensemble des textes apportent une contribution à la réflexion sur le développement des systèmes éducatifs inclusifs. Comment accompagner au mieux ? comment appréhender les risques de marginalisation des enfants dus à la précarité, aux handicap[...]Article
A partir d'un projet d'ateliers menés par la compagnie haut-rhinoise Atelier mobile avec les enfants d'IME et d'ITEP, ceux-ci ont créé des bandes sonores, des autoportraits et participé à la création des trois spectacles.