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Face à la pression du terrain, le gouvernement propose que les auxiliaires de vie scolaire en fin de contrat passent sous la coupe des associations. Une solution qui ne résoud pas la question du statut précaire de ces personnels : explications.Article
Présentation du rapport de la plate-forme nationale "Grandir Ensemble", qui dresse un état des lieux des attentes des familles et de l'offre existante, en matière d'accès des enfants handicapés dans les structures d'accueil de la petite enfance,[...]Article
C. Brisset ; C. Berzin ; A. Villers ; A. Volck |"L'objectif de cet article vise à questionner les modalités de collaboration entre les membres du RASED (Réseau d'aides spécialisées aux élèves en difficulté) et les enseignants non spécialisés, en relation avec les représentations respectives d[...]Article
Dossier présentant le bilan de quatre années d'application de la loi du 11 février 2005 sur la scolarisation des enfants en situation de handicap.Article
J. Grill ; C. Dufour ; V. Kieffer ; M. Bourgeois ; J. Poirier |Ce dossier traite des conséquences des lésions cérébrales de l'enfant et du jeune adulte. Au sommaire : - les progrès médicaux en neurochirurgie - la prise en charge pédiatrique, la consultation multidisciplinaire (CMD) et la rééducation et le s[...]Article
L'article présente des données de recherche clinique qui portent sur les échanges corporels et psychiques infraverbaux en jeu dans des interactions entre des enfants autistes et des poneys. L'objectif de l'étude se situe dans l'analyse des proce[...]Article
Cette étude aborde le concept d'imitation en relation avec la communication sociale précoce chez les enfants autistes "de bas niveau". L'objectif a été de mettre en évidence et d'analyser les liens de dépendance entre l'imitation, l'interaction [...]Article
B. Golse ; B. Benattar ; P-G. Coslin ; V. Pillet ; P. Delion |"As-t-on peur de nos enfants ?" est une question légitime. En effet, avec les évènements récents, flambées de violence dans les banlieues, violence dans les établissements scolaires, consultations en pédopsychiatrie perturbées par des enfants ag[...]Article
"Cet article traite du sentiment de peur éprouvé dans les situations de handicap. Des vignettes cliniques illustrent ces manifestations tant chez les parents que chez les professionnels. La prise en compte de cette émotion est importante dans le[...]Article
L'autisme ou le syndrome d'Asperger, ainsi que les stress quotidiens liés au handicap de l'enfant, ont un retentissement majeur sur la qualité de vie de l'ensemble de la famille. Il implique des changements notables dans la vie quotidienne et po[...]Article
Cette analyse porte sur l'outil thérapeutique de l'utilisation de l'eau pour les autistes. L'eau permet une sensorialité tactile, une expérience de la relation à l'environnement et une approche éducative ou thérapeutique. La pratique d'enveloppe[...]Article
Dans ce dossier sont rassemblées des contributions de professionnels (orthophonistes, enseignants, psychologues, psychomotriciens, ergothérapeutes) parlant de leurs pratiques et méthodes pour éduquer ou rééduquer les enfants ayant des troubles d[...]Article
A partir d'exemples cliniques, l'article montre que la violence spécifique à la pathologie autistique peut constituer un obstacle à la création du lien fraternel. L'auteur explique en quoi le processus d'identification, pivot de la construction [...]Article
L'auteur analyse la complexité de la mission de l'enseignant référent garant de la continuité de la cohérence du parcours de scolarisation des enfants handicapés.Article
G. Cervera ; A. Depaulis ; J. Navarro |Revue Aporia (n°13, MAI 2009)Ce dossier présente la journée d'étude du jeudi 27 novembre 2008 intitulée : La démarche diagnostique dans le champ médico-social organisée en trois conférences par l'APAJH/RNCE : (Corps de souffrance, la question du sujet - Neuro science et ps[...]Article
Dans le bilan de la loi Handicap du 11 février 2005, des inquiétudes sur le financement des mesures transparaissent : l'accompagnement des enfants handicapées dans le cadre de l'intégration scolaire, par des AVS (auxiliaire de vie scolaire). Mai[...]Article
Les modalités de coopération entre les établissements scolaires et établissements et services médico-sociaux sont enfin fixées par décret. Objectif : garantir la continuité du parcours de formation des élèves handicapés en décloisonnant les deux[...]Article
Expérience et questionnement d'une éducatrice spécialisée qui collabore avec un moniteur d'équitation pour animer une activité Poney avec des enfants handicapés d'un établissement médico-éducatif. En quoi ce travail est-il pertinent ? Quels sont[...]Article
C. Philip ; M. Nuss ; A. Woimant |Même si depuis plusieurs années un accompagnement scolaire pour les enfants handicapés a été mis en place par des auxiliaires de vie scolaire, cette fonction n'est toujours pas considérée comme un métier et renvoie à un statut précaire. L'object[...]Article
Cet article présente le travail mené par un enseignant spécialisé pour adapter au mieux sa méthode d'apprentissage de la lecture, aux difficultés rencontrées par un enfant atteint de leucodystrophie, sur deux années. Les adaptations affectuées o[...]Article
Cet article présente les actions menées par le service "Vie dans la Ville" de l'ADAPEI 92, qui propose aux enfants et adultes handicapés mentaux ou psychiques un accompagement pour des activités sportives ou culturelles.Article
Avec la loi Handicap du 11 février 2005, il est prévu l'intégration scolaire des enfants sourds et malentendants en milieu ordinaire ou dans des sections spécialisées des établissements scolaires (CLIS ou UPI). Du côté des professionnels du sect[...]Article
Zoom sur le fonctionnement d'un d'institut médico-éducatif récent accueillant des enfants et adolescents avec autisme et autres déficiences. L'originalité est de mixer les publics, les parcours et les activités entre l'IMP et l'IMPRO.Article
Au sommaire : Handicap cognitif : de la définition à l'application - Quand la dysphasie s'invite en famille - Témoignage d'un jeune Montcellien - La dyspraxie : maladresse et lenteur.Article
E. Nouel |Cet article présente la mise en place d'une démarche d'évaluation interne dans un service d'éducation spéciale et de soins à domicile (SESSAD) à Chartres. Objectif : répondre aux parents de jeunes trisomiques qui souhaitent que leurs enfants dev[...]Article
Dans son rapport d'évaluation de l'application de la convention internationale des droits de l'enfant par la France, elle précise que des efforts sont à faire pour certaines catégories d'entre eux (enfants étrangers, enfants handicapés, issus de[...]Article
Intervenant en IME auprès d'enfants et d'adolescents polyhandicapés, l'auteur nous explique la spécificité de la médiation animale dans les prises en charge en psychomotricité.Article
Ce dossier permet d'évaluer, de comparer en connaissance de cause les aides AEEH et PCH en fonction des dépenses auxquelles doivent faire face les familles pour le soin, l'aménagement de la maison, les frais de transport ou liés à l'ergonomie pa[...]Livre
B.L. Baker ; A.J. Brightman ; J.B. Blacher ; S.P. Honshaw ; L.J. Heifetz ; D.M. Murphy | MOUANS SARTOUX : AFD EDITIONS | 2009Cet ouvrage est destiné avant tout aux parents d'enfants handicapés avec un retard de développement ainsi qu'à tout professionnel qui accompagne ces enfants dans leur vie quotidienne.L'objectif est d'aider les accompagnants à enseigner à l'enfan[...]Livre
S'appuyant sur des rencontres avec des enfants handicapés qui, en dépit de leurs difficultés, se sentent heureux de vivre, ce livre aborde les différents besoins fondamentaux à prendre en compte pour que l'enfant déficient puisse se réaliser lib[...]Livre
Des ethnologues ont enquêté dans plusieurs pays (France, Brésil, Pérou) auprès d'enfants de 4 à 11 ans et ont observé diverses situations de jeux, de relations entre enfants dans les cours de récréation par une approche comparative. Les auteurs [...]Livre
C. Romeo ; L. Barbe ; FONDATION D'AUTEUIL ; R. Wolff ; C. Avenel ; M. Mohammed | Lyon : Chronique Sociale | Comprendre la société | 2009Les relations famille-services publics sont en pleine évolution et le travail des travailleurs sociaux est souvent mis à mal durant les week-ends. Comment prendre en compte la difficulté du personnel et le vécu du jeune dans sa famille...? Comme[...]Livre
"Cet ouvrage analyse donc l'identité de l'éducateur spécialisé à travers l'étude des enracinements idéologiques de la profession, des conflits qui se développent dans l'institution de rééducation, de l'angoisse que provoque la rencontre avec l'a[...]Article
Au niveau de l'école, le droit à la scolarisation ordinaire pour tous modifie l'ancien régime d'orientation des élèves qui fondait la politique d'intégration scolaire et s'appuyait sur l'existence des réseaux de l'éducation spécialisée. Les cond[...]Livre
Comment accompagner et aider les jeunes en rupture, avec des troubles de comportement voire de violence ? L'auteur, éducateur spécialisé puis directeur d'une structure d'accueil et de soin fait part de sa pratique professionnelle au quotidien av[...]Livre
Cet ouvrage rassemble des fiches pratiques parues dans la revue Déclic autour de l'accompagnement des enfants autistes à l'attention de parents et de professionnels. Parmi les thèmes abordés : la santé et l'hygiène au quotidien, la communication[...]Livre
Témoignage d'une mère confrontée au polyhandicap de son enfant. A travers l'écriture au fil de la vie, elle espère apporter un éclairage aux institutions, aux professionnels et du réconfort aux familles.Livre
Comment annoncer un handicap pour le bébé à venir, évaluer cet handicap ? Comment accueillir un enfant lorsqu'on est soi-même porteuse d'un handicap ? Comment cheminer avec les parents et proposer des stratégies d'accompagnement thérapeutique ad[...]Article
P-F. Gachet ; J-M. Gillig ; C. Gardou ; P. Bonjour |Ce dossier comprend, dans une première partie, les actes des débats entre acteurs de l'Education Nationale, du CNSA et de la DGAS à l'occasion d'une journée nationale sur la construction des projets personnalisés de scolarisation ; repérage des [...]Livre
MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ; DIRECTION GENERALE DE L'ENSEIGNEMENT SCOLAIRE | FUTUROSCOPE : CNDP | REPERES HANDICAP | 2009Cette brochure destinée aux professionnels de l'Education Nationale présente dans un premier temps la définition de l'autisme et des autres troubles envahissants du développement ainsi que les aspects cliniques et neurologiques, en particulier [...]Article
J-M. Ancian ; F. Foray ; B. Boddaert |Collaboration originale entre une classe de BTS informatique et réseaux et une CLIS 1 (accueillant des élèves avec déficience intellectuelle), les premiers développant, dans le cadre d'un projet informatique utilisable sur des assistants personn[...]Livre
S. Korff-Sausse ; A. Ciccone ; S. Missonnier ; R. Salbreux ; R. Scelles ; M. Nuss | Toulouse : Erès | Connaissances de la diversité | 2009Troisième publication issue des travaux du SICLHA (Séminaire Inter universitaire sur la clinique du handicap) qui aborde la question de la subjectivité de la personne handicapée : que peut dire la personne handicapée de son expérience singulière[...]Livre
Ce livre, fait de témoignages, rend compte de la création, des défis, des réussites et des échecs de l'Association pour l'insertion sociale et professionnelle des personnes handicapées (ADAPT). Cette découverte se fait dans l'ordre chronologique[...]Article
Depuis le 1er avril 2008, les enfants lourdement handicapés, plus précisément ceux éligibles à l'un des six compléments de l'allocation d'éducation de l'enfant handicapé (AEEH) peuvent bénéficier de la prestation de compensation du handicap. Les[...]Article
Solution alternative à l'hospitalisation, l'accueil familial thérapeutique s'adresse aux enfants et adolescents disposant déjà d'un dispositif de soins. Deux exemples d'enfants accueillis sont présentés ici pour éclairer la spécificité de ce typ[...]Article
Cet article présente un travail de recherche portant sur les enfants sourds et malentendants en situation d'immigration ainsi que sur leur environnement familial et scolaire. L'enquête réalisée, à la différence de la littérature existante qui po[...]Article
Cet article présente les résultats d'une étude réalisée dans une classe spécialisée (CLIS) et une classe de maternelle sur les modes de collaboration entre l'auxiliaire de vie scolaire et le professeur dans l'accompagnement des élèves handicapés[...]Article
Un institut médico-éducatif (IME) a ouvert une classe délocalisée dans une école publique. Présentation de l'initiative du directeur qui est jugée positive.Article
Ce dossier aborde tout particulièrement la scolarité des enfants et adolescents traumatisés crâniens, parmi lesquels ceux victimes d'accidents de la route ou du sport. Il fait état des méthodes et résultats obtenus par différentes équipes, notam[...]Article
Plusieurs familles sont ici interviewées sur leur façon de vivre avec un enfant handicapé : comment surmonter les difficultés et réussir à maintenir une vie de couple, des relations avec la fratrie harmonieuses ? Le dossier dresse quelques profi[...]