Mots-clés
Documents disponibles dans cette catégorie (1362)
Livre
Cet ouvrage raconte la scolarisation des enfants avec un handicap cognitif ou mental dans un établissement expérimental : "Tournesol" inspiré des modèles belges et canadiens. Cet établissement tient compte de chacune des spécificités d'apprentis[...]Rapport
Faisant suite à l'expérimentation, à partir de 2013, d'un fonctionnement en dispositif intégré des ITEP (DITEP) visant à décloisonner les structures (notamment entre le secteur médicosocial et l'éducation nationale), ce rapport de la mission IGA[...]Article
Selon l'auteur, le concept de l'éducation inclusive demeure sur le terrain rempli d'obstacles et de freins. Il fait le point et interpelle pour que les élèves en situation de handicap bénéficient de leurs droits et de vivre pleinement l'école.Article
"Une réponse accompagnée pour tous" rend opérationnel les préconisations du rapport Piveteau visant à éviter les ruptures dans le parcours d'accompagnement des personnes en situation de handicap lourd. Ce dossier détaille les conditions, l'élabo[...]Article
Ce numéro d'Empan est consacré aux partenariats dans le secteur de l'enfance. Il aborde des orientations législatives : analyse et perspectives (de la notion de territoire à celle de lime) - les parents peuvent-ils être des partenaires ? - les r[...]Article
Présentation de l'expérimentation des applications LearnEnjoy pour tablettes tactiles, utilisées dans des établissements sociaux et médico-sociaux (principalement des IME) pour permettre l'acquisition des compétences préscolaires et scolaires ch[...]Article
Présentation du site web Hizy.org qui prolonge les conseils et informations du magazine Déclic de l'Association Handicap International. Plateforme pour accompagner les personnes handicapées et leurs aidants sur tous les volets liés au handicap :[...]Article
Les crèches du Bas-Rhin accueillent des enfants en situation de handicap avec le soutien du Centre de ressources petite enfance local. Sensibiliser les professionnels et les parents sur l'intérêt de la mixité des public, travailler le partenaria[...]Article
Point de vue d'une psychologue clinicienne sur les difficultés et l'importance des AESH "devenus une pièce indispensable de l'inclusion scolaire en France".Article
Après s'être intéressé à l'expérience scolaire de jeunes handicapés mentaux scolarisés au sein d'un dispositif ULIS d'un lycée d'enseignement secondaire, ce dossier présente l'histoire d'une classe externalisée à partir d'un IME puis propose des[...]Article
Ce dossier souhaite montrer aux équipes d'animation qu'intégrer les enfants en situation de handicap à la vie d'un accueil collectif de mineurs n'est pas insurmontable, et ainsi permettre à tous de vivre des expériences enrichissantes et nouvelles.Article
D. Galonnier ; J. Malvy ; M-M. Geoffray ; F. Delmas ; C. Alcaraz |Ce dossier propose plusieurs entrées : un résumé de l'instruction ministérielle relative au dépistage et intervention précoce prévu par le 3ème plan autisme et un extrait de la synthèse de l'évaluation du plan sur ce point ; deux dispositifs d'a[...]Article
Huit ans après la création des premières unités d'enseignement dans les établissements médico-sociaux, la question de la scolarisation des jeunes polyhandicapés progresse. DécryptageArticle
Cet article montre comment se déploient sur le terrain les outils éducatifs numériques développés par l'entreprise sociale LearnEnjoy, axés sur les apprentissages fondamentaux des enfants en situation de handicap, en particulier les enfants auti[...]Article
Présentation d'une animation d'un atelier d'écriture plurilingue au sein du centre d'action médico-sociale précoce (CAMSP) Salvator, à Marseille.Article
E. Gardien ; J-Y. Barreyre |Revue Vie sociale (n°17, 2017)Comment vivre à domicile, pour les personnes âgées ou les personnes en situation de handicap dans un choix de vie hors des coercitions institutionnelles ou des protections familiales ? Ce numéro est consacré aux questions posées par ceux qui viv[...]Article
Reportage au rezoCAMSP de Haute-Loire, structure polyvalente qui assure, grâce à une dynamique territoriale autour de la petite enfance, assure un suivi de proximité à des enfants de moins de 6 ans en situation de handicap.Article
Après être revenu sur l'origine et la structuration du champ de la protection de l'enfance en France, ce dossier traite des difficultés liées aux prises en charge se situant à la croisée du handicap et de la protection de l'enfance. Il met en lu[...]Article
Le devenir des internats IME est-il en question ? Comment, dans un territoire, les prescriptions nationales sont-elles mises en oeuvre au niveau local ? Le parcours en internat favorise-t-il l'accès à la normalité ?.Livre
S'adressant aux AVS/AESH intervenant auprès d'élèves en situation de handicap, ce livre propose un ensemble d'informations et connaissances pour leur permettre de mieux comprendre le contexte de leur intervention et d'adapter leurs pratiques aux[...]Livre
D. Beukelman ; P. Mirenda ; E. Prudhon ; E. Valliet | Bruxelles : De Boeck | Apprendre & Réapprendre | 2017Cet ouvrage a pour objet d'initier les professionnels de terrain aux moyens de communication alternative et améliorée (CAA) des personnes à besoins complexes de communication (ne pouvant s'exprimer au quotidien avec le langage, les gestes ou l'é[...]Livre
Témoignages d'une mère, d'assistantes familiales, de jeunes, de membres des équipes techniques, de formateurs sur l'accueil des enfants en situation de handicap. Trois chapitres constituent cet ouvrage : - Le premier déroule les différentes hist[...]Livre
Concernant la scolarisation des enfants en situation de handicap, ce livre veut comprendre ce qui facilite ou entrave la coopération entre les enseignants et les éducateurs spécialisés. Il repère les racines historiques des clivages sectoriels e[...]Livre
Ouvrage collaboratif sur l'accompagnement des jeunes enfants en situation de handicap et de leurs parents. Après un point sur l'histoire du handicap, les contributions, issues de l'expérience des professionnels de la protection maternelle et inf[...]Article
Malgré l'hétérogénéité des situations des familles confrontées au handicap, cet article tente de voir ce qu'il y a de commun dans cette douloureuse expérience, en étudiant plus particulièrement la difficulté de familles dont un enfant présente u[...]Article
Concernant la scolarisation des enfants en situation de handicap, cet article s'appuie sur les textes législatifs pour définir et décliner les différentes aides humaines en milieu scolaire, péri-scolaire et extra-scolaire. Puis sont précisées le[...]Article
Cet article reprend une expérience atypique auprès d'une enfant porteuse d'un handicap moteur dans le cadre d'une maladie évolutive avec perte de langage : récit de la psychologue et l'ergothérapeute qui ont accompagné cette enfant plusieurs ann[...]Article
Petit point sur les jouets pour les enfants handicapés et les prestataires répondants à leurs besoins spécifiques.Article
Si le droit à la scolarisation des enfants handicapés a fait reculer les frontières de l'enseignement spécialisé, celui-ci a aussi un rôle important à jouer au service des élèves en difficulté que l'école inclusive ne sait pas traiter. C'est ce [...]Article
Les unités d'enseignement en maternelle, créées en 2014, accueillent des enfants avec autisme ou autres troubles du développement et permettent une prise en charge précoce des enfants entre 3 et 6 ans grâce à un partenariat étroit entre l'Educat[...]Article
Reportage en Mayenne où des enfants en situation de handicap bénéficient d'un accompagnement encore inédit grâce à la mobilisation de l'association Geist, l'agence régionale de santé Pays de la Loire et la maison de l'autonomie de Laval. Cet ac[...]Article
Le gouvernement a ajouté une annexe au Plan autisme 2013-2017, elle traite de la "prise en compte des spécificités des troubles du spectre de l'autisme dans le processus de décision en protection de l'enfance". Elle prévoit de sensibiliser et fo[...]Article
Reportage à Marseille dans un centre d'accueil de demandeurs d'asile (Cada) qui dispose d'une structure adaptée unique en France pour les personnes en situation de handicap. Sont évoqués : la durée d'attente ; la notion de public "vulnérable" et[...]Article
Pédopsychiatre en IME, l'auteur met l'accent sur la nécessité d'un protocole spécifique pour l'accueil des enfants "sans solution", organisé dans la foulée des préconisations du rapport "Zéro sans solution" de Denis Piveteau.Article
Article
Le défenseur des droits dénonce la situation des enfants handicapés confiés à l'ASE - et met en évidence des défaillances institutionnelles (manque de sources d'informations, cloisonnement des politiques publiques et des dispositifs...). Un peti[...]Article
A travers l'exemple du fonctionnement d'un Sessad innovant en Moselle, notamment de part l'utilisation d'une approche (SACCADE) unique en France, il s'agit de mieux comprendre les missions de ces structures, les tensions engendrées par la multip[...]Article
B. Golse ; S. Korff-Sausse ; D. Colin ; C. Dayan ; D. Vaginay ; D. Bonnichon ; R. Scelles ; L. Joly |Ce dossier analyse comment le handicap évolue à travers les âges de la vie, traitant particulièrement du passage à l'adolescence, et dans ce cadre du déni de la sexualité, du risque de dépression, de l'autonomisation de l'adolescent. Il s'appuie[...]Article
L'entrée de l'autisme dans les troubles envahissants du développement (TED), puis du spectre autistique (TSA) a fait bondir les statistiques, et normalisé cette pathologie. Leur prise en charge reste cependant problématique, et source de polémiq[...]Article
Présentation d'une structure dédiée à l'accueil de la petite enfance, qui associe un IME, un Sessad, un accueil temporaire et une crèche.Article
Synthèse des travaux de la commission médico-sociale de la CNAPE sur les raisons de l'évolution des besoins et attentes des enfants accompagnés par les établissements médico-sociaux, l'impact sur le rôle, les missions et l'organisation des établ[...]Article
E. Plaisance ; S. Rayna |Ce dossier est consacré aux enfants vivant dans des situations difficiles (pauvreté, migration, handicap...) et les aides éducatives ou rééducatives mises en place pour fournir un accompagnement précoce à ces enfants et à leurs parents (crèches,[...]Article
I. Furno ; L. Grimaud ; C. John ; C. Milon-Aguttes |Revue Empan (n°101, Mars 2016)Ce dossier aborde des modalités de prise en compte des troubles spécifiques des apprentissages (regard sur ces troubles, théorie et clinique ; dispositifs d'accompagnement ; témoignages).Article
Présentation du fonctionnement et des activités menées par une unité créée au sein d'un institut médico-éducatif qui a développé un accompagnement personnalisé pour les enfants les plus en difficulté.Article
Cet article présente le cas d'un enfant porteur d'un handicap mental et issu d'une famille migrante. Afin d'éviter la répétition d'un parcours traumatique, un dispositif transculturel a été mis en place. Se trouve en jeu ici la difficulté des pr[...]Livre
A travers le prisme des enjeux des politiques sociales pour le prochain quinquennat présidentiel 2017-2022, un ensemble de contributions d'experts balaie différents volets de l'action sociale et propose des analyses et perspectives : la politiqu[...]Livre
L'objet de cet ouvrage pratique est de proposer des exercices pour des ateliers d’habiletés sociales (travailler la gestuelle, l'écoute, la conversation, les émotions, l'empathie, les scénarios sociaux, le tour de rôle, etc). Ecrit par deux prof[...]Livre
Assistante sociale dans un établissement pour enfants ayant un handicap sensoriel, auditif ou visuel ou un trouble majeur du langage, l'auteure, en partant du récit de situations d'enfants qui l'ont faite réfléchir, témoigne de quelle façon s'ex[...]Brochure
ANESM 2016S'adressant aux professionnels du champ du handicap, ces recommandations sur la prévention et les réponses aux comportements-problèmes dont elles proposent une définition (p.13) se donnent pour objectif de mettre en évidence les pratiques et les[...]Livre
Nombre d'enseignants accueillent des élèves en situation de handicap, des enfants arrivant de l'étranger ou issus de familles de voyageurs, des enfants diagnostiqués comme "dys". Mentionnée dans de nombreux textes officiels, l'inclusion scolaire[...]Rapport
La "déficience intellectuelle" est définie par un déficit d'intelligence associé à des limitations du fonctionnement adaptatif apparaissant avant l'âge adulte. Un groupe multidisciplinaire d'experts fait le bilan des connaissances actuelles dans[...]Livre
R. Scelles ; A. Ciccone ; S. Korff-Sausse ; M. Gargiulo ; S. Missonnier ; R. Salbreux | Toulouse : Erès | Connaissances de la diversité | 2016Un collectif d'universitaires traitent dans cet ouvrage des différentes étapes de la vie et des résonances entre les processus psychiques en jeu de la petite enfance à l'âge adulte. Quels sont les outils conceptuels et théoriques pour penser l'e[...]Livre
Ce livre synthétise les conceptions théoriques concernant la perception de soi et son évolution depuis la petite enfance jusqu'à l'adolescence, avant d'aborder sa place dans le développement social, émotionnel et sociocognitif ainsi que les fact[...]Livre
Ce livre met en perspective le travail réalisé au quotidien par l'équipe du CAMSP de Vienne, un service de l'APAJH Isère recevant de très jeunes enfants et leur famille. Après avoir relaté les fondements du CAMSP et son dispositif de travail spé[...]Livre
Malades, handicapés, allergiques, hyperactifs, en souffrance psychique, en difficultés d'apprentissage, comment sont pris en charge ces enfants dans le milieu scolaire? Dans un premier temps, l'ouvrage revient sur les fondamentaux à partir d'app[...]Livre
Journaliste et animatrice de télévision, Églantine Éméyé est la maman de Samy, un enfant qui a subi un AVC extrêmement précoce. Son épilepsie est combinée à une forme sévère d’autisme. Elle témoigne de son quotidien épuisant, de son parcours du [...]Article
S. Graveleau ; A. Kahn ; M. Battaglia ; L. Cédelle ; C. Quignon ; M-R. Moro ; J-Y. Rochex |A l'occasion des rencontres de la Fédération des Pupilles de l'enseignement public (PEP), et dans un contexte de consécration politique du concept d'école inclusive, ce cahier du Monde questionne la capacité de l'école à intégrer, en particulier[...]Article
Article
Après être revenu sur les évolutions marquantes de la scolarisation des enfants handicapés jusqu'aux dernières avancées législatives, cette deuxième édition présente le dispositif dans son ensemble : ses principes, la scolarisation en milieu ord[...]Article
Situations complexes, prise en charge des jeunes à difficultés multiples sont l'occasion de réfléchir à la volonté de créer une fonction de référent de parcours pour favoriser la coordination des interventions sociales auprès des personnes dans [...]Article
Présentation d'une association de l'Ile-et-Vilaine qui a mis en place un service de téléphonie pour écouter les difficultés des familles d'enfants handicapés.Article
Analyse de l'impact du handicap sur le psychisme des parents et de l'enfant handicapé et détail des différentes projections. Réflexion sur les apports de la psychanalyse au champ du handicap.Article
Comment s'organise la scolarisation des enfants handicapés pris en charge dans les établissements médico-sociaux ? Comment fonctionnent les unités d'enseignement ? Créées en décembre 2005, ces unités, au sein des établissements ou externalisées [...]Article
Réflexion la nécessité pour l'éducateur de mettre en oeuvre un projet éducatif dans le cadre de l'accueil d'un enfant handicapé en collectivité de jeunes enfants.Article
Comment accompagner des enfants handicapés en dehors de l'école ? Comment se soucier de leur inclusion ? - Des services d'aide à domicile proposent des solutions adaptées aux parents dont les enfants ont besoin d'aide. Décryptage.Article
Il est question de confiance, d'amour, de deuil, d'affect, dans cet article d'une psychologue clinicienne en Sessad qui témoigne, en se plaçant du point de vue des parents, de ce qui se joue quand ceux-ci doivent passer le relais aux professionn[...]Article
Dossier portant sur l'école et le handicap. Témoignages d'anciens élèves et de professionnels de l'enseignement (chef d'établissement) et de l'accompagnement (AS de CAMSP) qui décrivent et analysent leurs expériences. Réflexions sur : la formati[...]Article
Cet article montre le rôle central des centres d'action médico-sociale précoce (CAMSP) en matière d'intervention précoce dans la prise en charge des déficiences des enfants jusqu'à 6 ans. Leur mission de dépistage, de diagnostic, de soins et d'a[...]Article
Une équipe éducative s'appuie sur le réseau Handimône, une initiative municipale portée par le centre communal d'action sociale (CCAS) de Cambrai. Objectif : proposer plusieurs offres d'accueil aux jeunes enfants en situation de handicap ; dépas[...]Article
Présentation d'un mode d'accueil collectif itinérant, accueillant tous les enfants, avec des places dédiées aux enfants en situation de handicap ou atteints d'une maladie chronique.Article
A. Giami ; D. Vaginay ; M. Balandier ; A. Dupras ; M. Mercier ; P. Gabbaï ; P. Elouard ; J-L. Letellier ; C. Agthe Diserens ; J-R. Loubat ; G. Ribes ; T. Darnaud ; E. Boyer ; B. Morin ; C. Cammareri ; M-A. Moreau ; J. Boitout ; M. Martinet |Ce dossier est structuré en quatre parties : la première est consacrée à l'évolution du droit et des idées sur la question de la vie affective et sexuelle dans le champ du handicap. La deuxième s'intéresse au développement psychologique et à l'i[...]Article
Présentation d'un partenariat menée dans les Yvelines entre un Sessad et une école pour une intégration progressive, partielle ou totale en classe ordinaire d'enfants handicapés moteurs.Article
Présentation en dix questions du PPS qui permet d'organiser le parcours scolaire de l'élève handicapé et doit respecter un modèle-type.Article
Commentaires du contenu des arrêtés du 6 février 2015 parus au JO du 11 février 2015 concernant le modèle de projet personnalisé de scolarisation (PPS) des élèves handicapés et le guide d'évaluation des besoins de compensation en matière de scol[...]Article
Ce dossier dresse le bilan des progrès et désillusions de la loi de 2005, dix ans après sa promulgation. Il évoque les progrès effectués notamment : l'avancée sur la scolarisation des enfants handicapés en milieu ordinaire, la mise en place d'[...]Article
B. Céleste ; C. Gardou ; E. Doreau |La première partie de ce dossier fait un état des lieux de la scolarisation des enfants handicapés et des termes pour qualifier leur positionnement dans l'école ordinaire. La deuxième partie porte sur "les 4 propositions aux pouvoirs publics", e[...]Livre
Cet ouvrage, rédigé par une personne avec autisme américaine et une journaliste, a une vocation pragmatique : présenter aux personnes autistes, à leurs familles et aux professionnels qui les accompagnent, ce qu'est l'autisme et comment prendre d[...]Livre
De quelle manière la société répond-elle aux deux problèmes majeurs que sont la folie (maladie mentale) et l'invalidité (le handicap mental) ? Le premier dépend du secteur sanitaire, l'autre relève du secteur social alors qu'il s'agit de deux [...]Rapport
Défenseur des droits | 2015Ce rapport est consacré à un sujet peu connu et peu traité : les enfants en situation de handicap et pris en charge par les services de la protection de l'enfance. Il pointe la grande hétérogénéité et la grande complexité des situations et les d[...]Article
C. Clément ; C. Philip ; F. Bange ; M. Akrich ; N. Legendre |Ce dossier fait le point sur le trouble déficit de l'attention/hyperactivité (TDA/H). Il présente le TDA/H, ainsi que la consultation permettant d'établir le diagnostic. Des psychologues évoquent les programmes d'intervention destinés aux pare[...]Livre
Comprendre l'écoulement du temps est essentiel à la structuration mentale de l'enfant. Inspiré de la pédagogie montessorienne, cette pochette permet de mieux se repérer dans le déroulement des journées et des saisons. Elle contient : une poutre [...]Dvd
Ce documentaire partage le quotidien de deux familles, celles de Théo, autiste et d'Antoine, polyhandicapé. Il montre le combat et l'énergie déployée par leurs parents pour assurer les soins et la vie quotidienne, pour contribuer à construire un[...]Livre
Ce livre donne à comprendre les bouleversements existentiels que connaissent des parents projetés dans l'univers du handicap. Il pose les bases d' une réflexion sur le handicap, la tolérance à la différence et l' incommensurable capacité d' adap[...]Livre
Cet ouvrage sous forme de fiches permet d'aborder l'essentiel des dispositifs en faveur des personnes en situation de handicap. L'édition de 2015 est quasiment inchangée (1 fiche supplémentaire sur l'ARS). Il présente entre autres : les définiti[...]Livre
De plus en plus d'élèves en situation de handicap sont scolarisés et nombre d'entre eux disposent d'un auxiliaire de vie scolaire. Cet ouvrage concis précise la réglementation du métier d'AVS, et clarifie ses missions et son rôle auprès des enfa[...]Livre
M. Gargiulo ; S. Missonnier ; A. Ciccone ; S. Korff-Sausse ; R. Salbreux ; R. Scelles | Toulouse : Erès | Connaissances de la diversité | 2015Les auteurs s'interrogent sur la dimension tragique du handicap. De quoi parlent-ils de la tragédie ou du tragique ? Y a-t-il des tragédies tragiques, et d'autres qui ne le sont pas ?. C'est un défi qu'ils acceptent en proposant les chapitres su[...]Livre
Etre parent aujourd'hui peut être considéré comme un véritable challenge. A partir de nombreuses questions abordées par les parents, les auteures détaillent dans ce livre des thématiques contemporaines en lien avec l'évolution de la parentalité [...]Article
Résultats de l'enquête menée par Handéo sur les besoins des enfants handicapés qui ne sont pas accueillis en établissement ou à l'école. Objectif : informer les parents sur leurs droits, rendre visible les services à la personne adaptés aux enfa[...]Article
Le nouveau statut d'AESH (accompagnant des élèves en situation de handicap) permet aux auxiliaires de vie scolaire embauchés en tant qu'assistant d'éducation de se voir proposer un CDI au terme de 6 années d'expérience. Les AESH nouvellement emb[...]Article
A l'occasion de la parution de textes réglementaires donnant un statut juridique aux accompagnants des élèves en situation de handicap (AESH), ce dossier présente leurs fonctions, modalités de recrutement, rémunération et perspectives d'évolutio[...]Article
Suite à la circulaire du 13 février 2014, le dispositif Unité d'enseignement s'est mis en place pour la rentrée 2014. Quels sont les points forts et points faibles de ce dispositif ?Article
G. Hardy ; C. Sellenet ; J-R. Loubat ; J-P. Gaillard ; R. Brizais ; R. Raguénès |Les textes de ce numéro des Cahiers de l'ACTIF s'interrogent sur les conditions du "faire ensemble" à travers la création d'espaces de rencontres et d'échanges autour du projet de vie de l'usager. Présentation du dossier en trois grandes parties[...]Article
Etat des lieux de l'intégration scolaire des enfants en situation de handicap, en Autriche : de réels bénéfices sur le plan social.Article
L. Anna de ; A. Mura ; P. Sandri |Numéro consacré au modèle italien d'inclusion scolaire des enfants handicapés analysé par des chercheurs. Ce concept date des années 1970 face à l'augmentation du nombre d'enfants handicapés et à l'échec des classes spéciales séparées des classe[...]Article
I. Malo |La vie de famille avec un enfant handicapé est bien couvent compliquée. Comment s'occuper de cet enfant sans pénaliser les autres ? Comment participer au bien-être de tous ? Comment vivre le fait d'être une famille différente des autres familles[...]Article
Cet article, résultat d'une enquête menée par une médiatrice familiale, montre dans un premier temps que la charge d'un enfant handicapé peut fortement fragiliser les relations familiales et conjugales, parfois dès l'annonce du handicap et dans [...]Article
Analyse du développement intrapsychique de l'enfant atteint de handicap lourd (amyotrophie spinale infantile) et ayant une déficience de la motricité et de sa relation de dépendance à ses parents, en particulier à sa mère.Article
C. Gardou ; P. Mazereau ; Y. Jeanne ; E. Flavier |Quels savoirs professionnels pour des pratiques inclusives ? Une première partie du dossier identifie les enjeux et obstacles des pratiques inclusives (principe de l'éducation inclusive, collaboration entre professionnels et élaboration d'un lan[...]Article
Ce dossier pointe les progrès scientifiques et techniques existants qui permettent aux personnes avec trisomie 21 et à leurs familles de dépasser plusieurs difficultés liées au sommeil, à l'accès aux soins (dentaires, psychomotricité entre autre[...]Article
S. Garcia ; R. Puyuelo ; C. Zaouche Gaudron |Revue Empan (n°93, Mars 2014)Ce dossier intitulé : "Lieux d'accueil, petite enfance et handicap" met en avant des textes de professionnels engagés dans les mises en place de réseaux, de partenariats visant à la fois à un diagnostic précoce de la situation de handicap permet[...]Article
Les enfants et les jeunes sont globalement en bonne santé. Cependant, les comportements qui se mettent en place à cette période vont conditionner leur avenir en matière de santé. L'enjeu est de les conduire à la vie adulte dans les meilleures co[...]Article
Présentation d'une halte-garderie mobile basée en Seine-et-Marne réservant 50% de ses places à des enfants handicapés ou souffrant de maladie chronique.Livre
A. Ciccone ; S. Korff-Sausse ; S. Missonnier ; R. Salbreux ; R. Scelles | Toulouse : Erès | Connaissances de la diversité | 2014Issu d'un colloque organisé par la clinique du handicap (SIICLHA), ce livre réunit différentes contributions relatives au handicap et son lien à la violence. Il y est question notamment de comment ces violences affectent les acteurs engagés dans[...]Livre
Après un point sur la situation des enfants handicapés en France, ce livre décline les grands types de handicaps : moteurs, sensoriels et mentaux. Le chapitre 5 porte sur l'accueil de l'enfant handicapé dans sa famille et dans les structures spé[...]Livre
À partir d'une correspondance au long cours et d'histoires singulières de mères d'enfants touchés par une déficience, ponctuées de réflexions personnelles de l'auteure, ce livre donne à comprendre le parcours intérieur et social de ces mères.Livre
Destiné aux aides médico-psychologiques travaillant auprès d'enfants et adultes polyhandicapés - Cet ouvrage aborde le polyhandicap à travers le métier d'AMP ; le travail des AMP au quotidien ; l'accompagnement de l'expression de la personne pol[...]Recommandation
Cette recommandation a pour finalité d'apporter des éléments pratiques aux professionnels des Centres d'action médico-sociale précoce (Camsp) pour assurer au plus tôt le repérage des facteurs de risque, le dépistage, le diagnostic, le suivi des [...]Livre
Témoignage d'un garçon japonais de 13 ans qui, à l'aide d'une assistance pour écrire, raconte, au travers de plusieurs situations de la vie quotidienne, l'écart entre son acuité intellectuelle, son analyse de l'environnement et ses propres réac[...]Article
C. Rattaz ; B. Ledésert ; O. Masson ; L. Ouss ; G. Ropers ; A. Baghdadli |Présentation des résultats d'une étude décrivant les modalités de scolarisation des élèves avec Troubles du spectre autistique (TSA) dans trois régions de France, réalisée sur la base d'un questionnaire adressé à des enseignants afin de recueill[...]Article
Présentation des grandes lignes d'une recherche menée par l'Ecole de formation psycho-pédagogique (EFPP) de Paris relative à l'accès et l'accompagnement des jeunes enfants sourds dans les établissements d'accueil collectif en milieu ordinaire.Article
Cet article décrit les spécificités de l'action médico-sociale précoce, en mettant l'accent sur le rôle, les missions et les partenariats des Camsp, la collaboration avec les parents, le dépistage et le diagnostic précoce de l'autisme.Article
Point sur la mobilisation autour du polyhandicap par le Collectif "Polyhandicap 93" qui alerte pouvoirs publics, professionnels et parents sur le manque de places en établissements pour les enfants polyhandicapés du département Seine-Saint-Denis.Article
Ce dossier aborde la scolarisation des enfants en situation de handicap. Il débute par un point sur les mesures gouvernementales et les actions de l'Éducation nationale destinées à favoriser la scolarisation en milieu ordinaire, dans deux entret[...]Article
Présentation des grands axes du troisième plan autisme (diagnostic - offre médico-sociale - soutien des familles - formation des acteurs).Article
P. Abadie ; B. Balan ; M. Chrétien ; C. Simard |Cet article propose un état de la recherche sur la prévention du suicide chez les jeunes autistes. Il expose les difficultés d'évaluation des conduites suicidaires fondées sur l'observation clinique et suggère des pistes de recherche parmi les [...]Article
Le modèle actuel des instituts médico-éducatifs ne correspond plus aux besoins du public accueilli, qui s'est élargi et ne cadre plus avec l'agrément initial. L'objectif étant d'aider les enfants à s'intégrer dans le milieu ordinaire, certains é[...]Article
Les troubles liés à la mémoire, à l'attention et à l'organisation sont un frein à l'apprentissage. Ce dossier propose des moyens d'y remédier.Article
La professionnalisation des AVS est lancée avec la création d'une nouvelle certification à construire, fusion des diplômes d'Etat d'AMP et le DEAVS. Il y aurait un métier d'accompagnement social avec des spécialisation à domicile, dans un établi[...]Article
Ce dossier aborde l'accueil des jeunes (enfants et adolescents) et l'évolution des pratiques professionnelles pour une prise en charge individualisée : entretien avec la Défenseure des enfants ; données chiffrées, issues de l'Enquête emploi 2012[...]Article
R. Lafore ; T. Dimbour ; M. Laforcade ; C. Douesneau ; E. Devreese ; J-R. Loubat |Ce numéro des Cahiers de l'Actif a été réalisé en collaboration avec le CREAHI d'Aquitaine. Il reprend les contributions des journées des 23 et 24 mai 2013 à Biarritz et intitulées : "Après les lois de 2002, 2005, 2009, les IME... Que sont-il de[...]Article
Les auteurs de ce dossier interrogent un autre "allant de soi" des lois 2000, celui de la prise en compte de "la parole des usagers". Qu'en est-il de "ceux qui ne parlent pas", qui n'ont accès ni à la parole, ni à la communication, voire qui son[...]Article
Cet article présente les grandes lignes du rapport du Défenseur des droits relatif aux conditions d'accès des enfants à la restauration scolaire. Une partie est consacrée aux enfants handicapés ou souffrant de troubles de santé. Une autre à l'ac[...]Article
Des membres du comité interministériel du handicap (CIH) expriment ici leur déception sur le décalage entre les avancées positives sur les principes et la réalité quotidienne des personnes handicapées : difficultés d'accès aux soins, de l'emploi[...]Article
D. Lauru ; S. Tessarech ; E. Vermont ; G. Chevaillier ; R. Prat ; M. Grollier |La voix, empreinte de la personnalité, est au coeur de la communication. Ce dossier met en avant la richesse clinique et la créativité des professionnels qui travaillent auprès d'enfants et d'adolescents (autistes et sourds). Il est constitué de[...]Article
Les auxiliaires de vie scolaires sous contrat d'assistant d'éducation pour 3 ans renouvelables une fois, vont être embauchés pour partie et recevront une formation. Un nouveau diplôme de niveau V reprenant des fonctions des aides médico-psycholo[...]Article
Point de vue des associations de personnes handicapées sur l'annonce du gouvernement de donner un statut pérenne pour les auxiliaires de vie scolaire. Soulagées les associations restent néanmoins en attente de la concrétisation effective de ce d[...]Article
Cet article décrit le cadre, le contenu et les objectifs de groupes de parole mis en place, les uns à destination de parents d'enfants handicapés et les autres à destination de leur fratrie.Article
Au sein d'un institut d'éducation motrice, une équipe à mis en place un petit groupe de rééducation pour des enfants en situation de handicap psycho-moteur. Ce groupe expérimente le conte et les comptines comme thérapie au travers de chansons ac[...]Article
L'usage des technologies de l'information et de la communication demeure difficile pour les personnes handicapées qui rencontrent de nombreux frais à leur utilisation. Néanmoins l'accès à la culture numérique recèle pour ces personnes des potent[...]Article
Ce dossier est consacré à la relation entre les familles et l'école. Il propose un état des lieux du fonctionnement de notre système éducatif et de sa relation avec les familles dans une approche historique et sociologique. Puis analyse, à trave[...]Article
Quel accès aux soins des personnes âgées et handicapées dans les établissements sociaux et médico-sociaux ? Après avoir dressé des constats globaux sur cette question, ce dossier présente des expériences menées : le développement de partenariats[...]Article
R. Salbreux ; S. Demoustier ; J. Priou ; S. Ebersold ; J. Hochmann ; S. Korff-Sausse ; F. Molenat ; C. Thomas |Dix ans après la loi du 2 janvier 2002 définissant un cadre plaçant l'usager au centre du dispositif, ce numéro revient sur l'évolution des relations parents-professionnels au cours du dernier demi-siècle et dresse un bilan des effets de la loi [...]Article
Dans ce numéro spécial plusieurs articles analysent l'accompagnement dans la scolarisation des élèves à "besoins éducatifs particuliers", en difficulté ou en situation de handicap. Un article aborde la construction sociale de la désignation de c[...]Article
Au sommaire : les principes de la scolarisation ; la scolarisation en milieu ordinaire ; la scolarisation en établissement médico-social (Ime, Itep, Iem,...) ; la scolarisation dans le cadre des études supérieures ; l'enseignement hors-structure[...]Article
Afin de mieux répondre aux besoins des enfants handicapés scolarisés en milieu ordinaire et de pouvoir leur proposer un projet personnalisé, un outil d'évaluation, GEVA-Sco, a été mis en place en 2011. Il est utilisé par les Maisons départementa[...]Article
C. Garcia |Revue Empan (n°90, Juin 2013)Cet article poursuit le dossier sur "Surdités : entre handicap et minorité culturelle" de la revue Empan de septembre 2011. Ainsi, il se pose la question suivante : "Quelle est la nature du désir d'enfant de la femme sourde ?".Article
Un groupe de cinq adolescents autistes participent à une traversée de la Méditerranée en catamaran. Un projet initié par des éducateurs qui a pour objectif de leur faire vivre des situations concrètes d'apprentissage.Article
Ce dossier est le résultat d'une enquête menée auprès des hôpitaux afin de repérer les bonnes pratiques qui existent dans les établissements de soin au niveau du suivi des dossiers, de l'utilisation de la communication non verbale ou de l'accuei[...]Article
Une équipe pluridisciplinaire à l'hôpital de jour de Garches (92) accueille des enfants atteints de handicap. Cet article aborde le rôle et mission des aides-soignants en hôpital de jour (définition du métier, hygiène de l'environnement de l'enf[...]Article
C. Gardou ; A. Ployé ; H. Benoit ; V. Barry ; B. Marin ; C. Frétigné ; E. Prairat |Depuis la loi 2005-102, le droit à la scolarisation des enfants handicapés en France est inscrit dans la loi. Ce dossier propose des travaux de recherche et de réflexion sur les dispositifs, méthodes innovants en lien avec les apprenants à besoi[...]Article
Le thème central de ce dossier : "le handicap". Au sommaire des articles intitulés : - Mission handicap de l'enseignement supérieur : accompagner du PPS à la RQTH - Mixité à la halte-garderie - Eros mutilé - La socialisation professionnelle de s[...]Article
Selon une enquête de la DRESS, 2 118 établissements d'éducation spécialisée pour enfants et adolescents et 1 451 services d'éducation et de soins à domicile (SESSAD) ont été recensés au 31 décembre 2010.Article
Texte de réglementation sur l'accueil d'un enfant handicapé en ACM.Article
Après une définition des habiletés sociales, cet article pose les avantages et les inconvénients de ces techniques pour les personnes avec autisme. Un deuxième article présent l'intérêt de cette méthode y compris pour des enfants présentant un r[...]Article
Cet article aborde le handicap de l'enfant comme facteur d'isolement social pour les parents. Il analyse les difficultés auxquelles sont confrontés les parents au cours du développement de l'enfant (diagnostic, vie en collectivité) pouvant mener[...]Article
Après une partie consacrée à l'histoire des usages et de la fabrication du jouet, ce dossier questionne les différentes fonctions que chacun peut lui donner : objet transitionnel, élément de socialisation, médiateur...du point de vue des enfants[...]Article
Cet article est écrit à plusieurs mains, celles des membres de l'équipe éducative des Parpaillols, qui partage sa réflexion et son expérience de l'accompagnement d'enfants polyhandicapés qui pour la plupart ne parlent ni ne marchent et parmi les[...]Article
J-Y. Barreyre ; J. SANCHEZ ; J. Zaffran ; P. Roman ; R. Brizais ; J. Zalakain |Actes des 10ème journées nationales de formation des personnels des Sessad qui ont eu lieu du 12 au 14 novembre 2012. Au sommaire : quelle plasticité des Sessad, jusqu'où peut-on aller ? Quels rôle et place occupe le Sessad dans son territoire ([...]Article
Plusieurs exemples d'activités sont proposées ici pour enfants et adolescents handicapés : du jardinage pour réduire l'anxiété, un atelier cuisine pour se concentrer, exprimer ses émotions via la musique d'ordinateur, collaborer dans les jeux co[...]Livre
Ce livre écrit par une mère de deux enfants atteints d'hyperactivité et d'autisme décrit ici les caractéristiques qui aident à comprendre les enfants avec autisme. On retrouve en termes simples évoqués les difficultés des enfants avec autisme po[...]Livre
Troisième édition de l'ouvrage qui inclut au principe de service à domicile la notion d'intervention sociale et médico-sociale de proximité et d'accompagnement tout au long de la vie avec des développements spécifiques sur le dispositif SAMSAH i[...]Livre
Un grand nombre d'enfants sont atteints de troubles de l'attention, de troubles d'apprentissage ou de troubles anxieux. La concomitance de ces troubles constitue la norme et non l'exception. Cet ouvrage, rédigé de façon claire et très accessible[...]Livre
R. Scelles ; A. Ciccone ; S. Korff-Sausse ; S. Missonnier ; R. Salbreux | Toulouse : Erès | Connaissances de la diversité | 2013Recueil de contributions sélectionnées après le 7e colloque du SIICHLA tenu à Rouen en 2012. Les auteurs explorent la manière dont le handicap peut être ressenti au sein de la famille et plus largement dans la société en France et dans le monde[...]Livre
Dans cet ouvrage collectif, les auteurs, psychologues, sociologues, etc. s'interrogent sur la valeur et l'impact des liens familiaux sur le développement individuel. Les situations qui affectent la relation parent-enfant sont multiples : dépenda[...]Livre
Cet ouvrage propose une approche pour travailler avec de très jeunes enfants ayant des troubles du spectre autistique. Ce modèle d'intervention précoce, dit de Denver(ou ESDM en anglais), est basé sur la tendance spontanée des enfants à interagi[...]Livre
Ce livre montre des modalités de compréhension du fonctionnement et des compétences cognitives du sujet polyhandicapé. Sont évoqués : - L'activité cognitive chez le sujet très sévèrement polyhandicapé - D'une conception de l'intelligence à une f[...]Livre
Cet ouvrage rassemble les contributions de plusieurs auteurs intervenant dans différents disciplines ainsi que des professionnels pour proposer une approche globale du polyhandicap, des personnes polyhandicapées et des pratiques médicales, éduc[...]Rapport
P. Komites | 2013Ce rapport dresse un état des lieux de la scolarisation des enfants handicapés en milieu ordinaire, la coordination et collaboration entre les milieux scolaire, périscolaire et les structures sociales et médico-sociales. Il traite également de l[...]Livre
Partant des évolutions liées à la loi du 11 février 2005, ce livre apporte des outils de réflexion et d'action pour aider au quotidien les enseignants des établissements scolaires à accueillir et scolariser les élèves handicapés.Article
L'association Apate (Association pour l'accueil de tous les enfants) a décidé dès sa création en 1990, d'accueillir tous les enfants sans et avec handicap, aucun ne devait être exclu. Témoignage.Article
Pourtant, "Grande cause nationale en 2012", la prise en charge des enfants autistes n'est pas satisfaisante : défaut d'accompagnement, défaut de structures, défaut de prise en charge. Les familles peinent à faire valoir leurs droits.Article
Cet article analyse les effets post-traumatiques des parents face au handicap de leur enfant. Après un développement sur l'expérience maternelle du handicap et sur la problématique paternelle face au handicap, l'auteur propose un modèle clinique[...]Article
L'association GEPSo (groupe national des établissements publics sociaux et médico-sociaux)dresse un panorama des établissements et services publics accompagnant des enfants, adolescents et jeunes adultes handicapés, à partir d'une enquête menée [...]Article
Présentation du Jardin d'Alexandre situé dans la Sarthe, une maison d'accueil temporaire pour enfants et adolescents handicapés, qui a ouvert ses portes également aux adultes, favorisant ainsi le lien intergénérationnel.Article
Expérience d'un centre de loisirs qui accueille des enfants souffrant de troubles sévères du langage ou de la communication, associés ou non à une déficience intellectuelle.Article
E. Malagutti ; A. Laurent ; A. Cocquebert ; L. Rameau |Ce dossier présente des expériences menées en France et en Italie pour l'accueil des enfants handicapés en crèches et halte-garderies en milieu ordinaire.Article
Des accueils collectifs de mineurs sont confrontés à la question de l'accueil d'enfants handicapés. Souvent, c'est à l'initiative de parents d'enfants handicapés que des structures acceptent ces accueils comme celle de "Loisirs pluriel", la prem[...]Article
Présentation de l'association bretonne "Loisirs pluriel" qui propose aux enfants handicapés de partager leur loisir avec de jeunes valides.Article
Article
La scolarisation des élèves en situation de handicap s'améliore, depuis 2005. Mais les associations déplorent la lenteur de l'élaboration de nouveaux outils pour répondre aux besoins. Entretien avec Eric Plaisance, sociologue de l'éducation sur [...]Article
Des jeunes polyhandicapés d'un IME préparent une création musicale fondée sur un instrument numérique, "l'Omni", avec P. Moullet, artiste concepteur de l'instrument.Article
Le suivi par un Sessad d'enfants atteints d'un handicap a augmenté considérablement en quelques années. Le développement des Sessad correspond à un changement de culture. Quel est le principal intérêt du Sessad ? La loi de février 2005 qui recon[...]Article
Le décret précisant les nouvelles modalités d'accompagnement des élèves handicapés scolarisés en milieu ouvert a été publié. Ce texte présente les différentes aides et modalités d'attribution.Article
Le repas est souvent un moment d'angoisse pour les enfants handicapés et leurs accompagnants (fausse route, troubles du comportement, boulimie, refus, etc). Ce dossier donne des pistes pour réagir positivement et redonner du plaisir aux repas.Article
Ce dossier passe en revue l'art-thérapie et ses différentes médiations qui permettent souvent aux enfants déficients ayant des difficultés à communiquer avec leur entourage à pouvoir s'exprimer et retrouver une meilleur estime d'eux-mêmes. Témoi[...]Article
C. Zaouche Gaudron ; P. Amiel ; A. Jouve ; M. Ruel ; P. Gaberan ; C. Tourette-Turgis |Revue Empan (n°86, Juin 2012)Ce dossier est consacré au bonheur, parce qu'il est de la responsabilité de l'être humain d'ouvrir les possibles lorsque tout semble impossible ou incertain. Au sommaire de ce dossier : 1) Le bonheur, un mot simple ? : - le bonheur, esquisse phi[...]Article
Les auteurs reviennent sur le contexte de l'élaboration de cet outil permettant une évaluation objective des progrès ou régressions des enfants polyhandicapés. Ce questionnaire s'adresse à leur entourage capable de décrypter les réactions (hétér[...]Article
Cet article apporte une réflexion sur le dispositif du SESSAD au sein d'un ITEP. L'essor de ce type de dispositif s'intègre à présent comme élément complémentaire en termes de réponses apportées aux difficultés des enfants présentant une situa[...]Article
Ce dossier retrace l'histoire du centre de Guénouvry et de professionnels qui ont ½uvré pour mettre en place ces initiatives et innovations autour de la pédagogie et psychothérapie institutionnelle ainsi que la psychanalyse pour accueillir la so[...]Article
Parmi les multiples activités sportives proposées à de jeunes handicapés moteurs cérébraux au sein d'un centre d'éducation motrice lyonnais, on trouve les sports de combat qui aident les jeunes à canaliser leur énergie et à mieux appréhender leu[...]Article
Article
Présentation d'une initiative menée dans une crèche municipale de Besançon où six places sont réservées à des enfants polyhandicapés.Article
Le parcours souvent difficiles, de quelques jeunes trisomiques, témoignent de la possibilité pour ces enfants devenus adultes d'avoir une vie autonome. Expérience d'un SESSAD (service d'éducation spécialisée et de soins à domicile) qui accompagn[...]Article
R. Médéghini ; S. Alession d' ; J-F. Delsarte ; M. Chauvière ; S. Ebersold ; H. Benoit ; E. Plaisance |Quelles sont les pratiques scolaires et disciplinaires qui facilitent l'intégration des élèves handicapés? Quelles sont les représentations et les liens entre les différents acteurs pour créer les conditions favorables à cette inclusion ? Ce do[...]Article
Les ITEP (Instituts thérapeutiques, éducatifs et pédagogiques) et leur association "AIRe" 'Association des Itep et de leurs réseaux) proposent une vision constructive de leur modèle. L'Uniopss a rencontré l'AIRe et a définit une démarche commune[...]Article
Ce dossier donne des pistes pour s'informer sur les différentes méthodes de rééducation entre autres utiliser le web et les réseaux associatifs, établir une bonne relation entre parents et professionnels et se méfier des recettes miracles.Article
La surdité chez l'enfant, si elle est mal vécue peut engendrer des comportements inadaptés. Des actes de violence sont constatés de la part de l'enfant lui-même ou d'un parent qui vit très mal cet handicap chez son enfant. Comment ne pas tomber [...]Livre
Témoignage d'une mère d'un enfant avec le syndrome d'Asperger. Elle décrit l'histoire des 8 premières années de son enfant et ses difficultés pour obtenir un diagnostic, vivre la scolarité, comprendre ses angoisses et lutter contre cette différe[...]Article
Présentation de textes qui s'interrogent sur la scolarisation des élèves "handicapés" : - Un regard sur l'enseignement spécialisé - La prise en charge des individus en "difficultés sociales" : un phénomène très ancien.Livre
Ce livre est issu d'une thèse de l'auteur soutenue en 1980. Il y considère le loup comme un élément féminin dans les fantasmes. Il détaille au plan psychopathologique et clinique comment les contes du loup peuvent déclencher un processus de soul[...]Livre
Après avoir décliné 6 manières de penser et traiter le handicap dans l'espace social et avoir mis l'accent sur deux d'entre elles (la solidarité et l'inclusion) qui amènent à la mise en concurence de deux modèles d'intervention (l'un intégratif [...]Livre
Cet ouvrage remplace le manuel sur la déficience intellectuelle paru en 1997. Il balaie l'essentiel des connaissances sur les différentes déficiences intellectuelles (définitions, évaluations, diagnostic entre autre). Un chapitre est plus partic[...]Livre
Après avoir précisé les termes de scolarisation, intégration scolaire, inclusion, cet ouvrage propose, à partir de témoignages d'universitaires-chercheurs, de professionnels de terrain, de jeunes avec autisme et de leurs familles des pistes pour[...]Livre
"Cet ouvrage propose un passionnant modèle d'intelligibilité des processus de la transmission psychique inconsciente. De nombreux exemples cliniques viennent illustrer les deux principales modalités mises en lumière par l'auteur : l'identificati[...]Livre
Les services d'éducation spéciale et de soins à domicile sont des dispositifs ambulatoires d'accompagnement pour les enfants et adolescents en situation de handicap et leurs famille. Quelles sont leurs modalités de fonctionnement, les relations [...]Article
Des responsables de fédérations d'associations de personnes handicapées dénoncent le manque de moyens humains (Auxiliaire de vie scolaires, personne en contrat-aidé EVS (emploi vie scolaire), assistant de scolarisation) pour accompagner les enfa[...]Article
Dossier sur l'école inclusive. Au sommaire : - Convention des Nations unies. Le droit des élèves en situation de handicap - De l'intégration scolaire vers l'école inclusive : l'APAJH garde le cap. - Une école pour tous... Ecole inclusive : l'Uni[...]Article
Réflexion et tentative de définition de la notion de semblable et de différent.Article
Cet article prolonge le dossier sur les surdités de la revue Empan de septembre 2011. Il relate une expérience d'un internat à Toulouse qui repose de façon importante sur une dynamique du collectif soutenant l'accès au langage et notamment la LS[...]Article
Une AMP exerçant en institut médico-pédagogique auprès d'enfants déficients intellectuels, pratique les activités manuelles pour aider ces enfants à mieux maitriser les repères spatio-temporels et à appréhender la vie de groupe.