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Quelle place pour les enfants dans notre société ? Deux commissions "petite enfance" et "enfance jeunesse" de l'Uniopss réfléchissent sur la question de la petite enfance. Pour permettre un mode d'accueil de qualité, P. Moss dans une interview, [...]Article
Ce dossier analyse la situation de handicap et ce qu'elle renvoie à la fois aux familles, aux professionnels qui accompagnent les personnes handicapées tout au long de leur vie. La parole est donnée à des personnalités qui nous incitent à porter[...]Article
M-L. Berals ; L. Grimaud ; P. Sanchou |Ce dossier propose une série d'articles sur les thèmes suivants : - les sourds entre handicap et communauté, éléments d'analyse historique, sociale et phénoménologique de la surdité ; - entre la langue des signes et l'implant cochléaire : une co[...]Article
Présentation générale des missions des instituts médico-éducatifs et de leurs modalités de prises en charge auprès des enfants atteints de déficience intellectuelle.Article
Cette psychologue clinicienne interroge la posture de la fonction éducative en Sessad, au regard de l'une de ses particularités : les familles ne sont pas identifiées comme rencontrant des problèmes éducatifs, et n'ont pas ou peu de demande sur [...]Article
Depuis l'ouverture de l'EME de Liancourt dans l'Oise, dans les années soixante dix, les équipes ont recherché des modalités éducatives et pédagogiques appropriées aux jeunes polyhandicapés et à l'importance de leur handicap. L'article présente [...]Article
Ce dossier explore l'évolution du travail avec les familles des publics accueillis dans les différents établissements et services. Il interroge notamment, sujet rarement traité, les compétences parentales des professionnels ; la construction, da[...]Article
Trente ans séparent les deux lois fondatrices pour la scolarisation des enfants et adolescents handicapés 1975-2005). En appui sur son expérience de 30 ans de pédopsychiatrie, l'auteur propose ici une analyse des relations école-psychiatrie depu[...]Article
A partir d'un exemple de prise en charge multimodale -soins, pédagogie et éducation- d'un enfant autiste, l'auteur propose une réflexion sur les modifications de pratiques induites par la loi du 11 février 2005 et axe la réflexion sur les intera[...]Article
R. Misès ; P. Camberlein ; P. Gilbert |Les différentes contributions de ce dossier reviennent sur la loi du 11 février 2005 et sur certains textes d'application qui peuvent remettre en question les orientations de soin. Fondamentalement sociale, la loi ne fonde pas sa logique sur le[...]Article
Le développement des pratiques de soin à domicile bouleverse l'organisation du secteur éducatif, sanitaire et social avec la création de services extérieurs, des consultations ambulatoires, des dispositifs d'accompagnement de milieu ouvert... To[...]Article
Ce dossier fait le point des deux journées (décembre 2010 et mars 2011) d'échange de pratiques des transmissions des informations concernant la personne polyhandicapée (modes de communication, informations personnelles...) et sur les outils à me[...]Article
La défenseure des enfants dénonce le "triste bilan" avant la fin de son mandat, le dernier d'ailleurs car ses missions seront absorbées par le défenseur des droits.Article
Alors qu'elle va être absorbée par le défenseur des droits, la Haute Autorité de lutte contre les discriminations et pour l'égalité (HALDE) a adopté une dernière recommandation en matière de scolarisation des élèves handicapés et l'a remise à la[...]Article
Andrey Gargar, éducatrice spécialisée dans un service de neuropédiatrie au sein de l'AP-HP propose d'appréhender l'enfant dans sa globalité et de soutenir les familles dans une prise en charge complète et cohérente.Article
Cet article montre comment s'est mise en place une activité de pêche au sein d'un IME à Toulouse.Article
Le sénateur Paul Blanc doit remettre un rapport en mai 2011 qui devra faire des propositions pour améliorer : les pratiques des MDPH en matière d'évaluation des besoins des enfants et de prescription d'auxiliaire de vie scolaire ; la présence, l[...]Article
Ce dossier rend compte des 9ème journées nationales des Sessad qui ont eu lieu à Nantes les 25 et 26 novembre 2010, et ont fait le point sur l'évolution de ces services en pleine expansion. Puis il propose un focus sur un Sessad ayant intégré un[...]Article
Cette recherche conduit à s'interroger sur le cadre dans lequel la fonction d'auxiliaire de vie scolaire a été envisagée par l'institution scolaire, ainsi que leurs conditions de travail. Sont également présentés les échanges avec d'autres parte[...]Article
Une association OVE ("Accompagner et servir la personne"), gestionnaire de structures pour enfants et adultes handicapés, vient de signer un troisième contrat pluriannuel d'objectifs et de moyens (CPOM) avec l'Agence régionale de santé (ARS) Rhô[...]Article
Présentation des actions menées par l'association Cap Intégration Marne qui a mis en place un service d'accompagnement individuel scolaire et social destiné aux jeunes handicapés. Il met l'accent sur les difficultés rencontrées par le service su[...]Article
Les auteurs, l'un président et l'autre administrateur de l'Association scientifique de psychiatrie institutionnelle, plaident pour que la dimension thérapeutique des établissements médico-sociaux ne soit pas oubliée.Article
L'institut médico-éducatif de Montaudin utilise une approche pluridisciplinaire et participative pour aborder la sexualité avec les jeunes déficients. Il a pris les moyens pour apporter des réponses en élaborant des outils adaptés aux jeunes et [...]Article
T. Garnier ; C. Michel |Une pédopsychiatre exerçant en IME témoigne de son expérience auprès de jeunes autistes dont l'accès au langage est très limité. Comment faciliter leur expression et communiquer avec eux ? En s'adaptant à leurs possibilités et en s'appuyant sur [...]Article
Le Conseil de l'Europe a adopté en février 2010 une recommandation relative à "la désinstitutionnalisation des enfants handicapés et leur vie au sein de la collectivité ". Depuis, les acteurs du handicap en France sont sur le qui-vive. La positi[...]Article
Ce dossier passe en revue les moyens de détecter et d'accompagner les problèmes liés à la vue que peuvent avoir les enfants handicapés. Quels signes surveiller ? Comment savoir ce que l'enfant voit ? Doit-il porter des lunettes ? Quelle rééducat[...]Article
Présentation des nouvelles conditions d'octroi et des montants des allocations pour les personnes handicapés (AAH, AEEH, Prestation de compensation,...)Recommandation
L'objectif de cette recommandation est de mettre en évidence les conditions et pratiques d'accompagnement qui facilitent et étayent la socialisation, la scolarisation et la formation des jeunes en situation de handicap.Elle s'adresse aux profess[...]Livre
Ecrit à quatre mains par une mère d'enfant autiste et une psychologue canadiennes, cet ouvrage part des difficultés repérées chez une enfant pour proposer des interventions comportementales appropriées à différents pans de la vie quotidienne que[...]Livre
Elisabeth Zucman rend compte ici de son parcours personnel de médecin de réadaptation fonctionnelle, consacré à l'accompagnement d'enfants et d'adultes polyhandicapés et de leur famille. On peut suivre son engagement qui la conduira à faire émer[...]Livre
Pour améliorer les capacités interactionnelles des personnes atteintes d'autisme, la médiation animale offre une approche pertinente puisque l'animal tient lieu d'intermédiaires de communication. Accompagné de cas réels et de descriptions concrè[...]Article
A travers ce dossier on assiste des témoignages de trois adolescents et de jeunes adultes atteints de trisomie 21 qui nous présente comment ils ont réussi à se débrouiller dans la vie et ce malgré leur handicap génétique et quels ont été les dif[...]Livre
"Comment continuer à vivre lorsque l'anormalité nous atteint ?"Cet ouvrage propose une approche sociologique de l'anormalité. Au travers de l'étude des réactions de familles confrontées au handicap mental d'un enfant, il décline les représentati[...]Article
L'IME Bernadette Coursol à Montreuil accueille depuis septembre 2000 en partenariat avec une classe d'Unité pédagogique d'intégration (UPI) des enfants porteurs de handicap.Livre
Cet ouvrage illustré est un support pour expliquer les particularités des enfants avec autisme à l'attention d'enfants ordinaires scolarisés dans la même classe. Il a été écrit à partir de situations vécues très concrètes. Parmi les thèmes abord[...]Livre
Ce roman raconte la rencontre entre une mère et son adolescent autiste et un jeune homme embauché pour s'occuper de cet adolescent singulier à Horville, sur les plages du Calvados où il a lui même passé une partie de son enfance. Tout le livre r[...]Livre
Sous la forme d'un échange épistolaire entre J Kristeva, romancière, psychanalyste et mère d'enfant handicapé et Jean Vanier, philosophe, homme de foi, fondateur de l'Arche, communauté d'établissements pour adultes handicapés en France et à l'ét[...]Livre
Plusieurs auteurs apportent ici leur contribution au débat sur l'autisme. Tout d'abord un psychanalyste pose le problème pour l'économie psychique du rôle joué par l'autre dans le devenir de l'enfant. Ensuite est abordé la rétention des objets p[...]Livre
L'auteur, éducateur et professeur des écoles spécialisé, propose dans cet essai un guide de l'inclusion scolaire, notamment des jeunes polyhandicapés. Il y présente les différents acteurs en définissant leurs rôles spécifiques et Illustre d'exem[...]Livre
Il y a cinquante ans, l'enfant polyhandicapé était celui pour lequel on disait ; "il n'y a rien à faire". Progressivement à la mise en oeuvre de soins adaptés, les équipes éducatives ont apporté plus de confort dans la vie quotidienne très contr[...]Rapport
La reconnaissance du handicap psychique a trouvé une consécration législative notamment avec la loi du 11 février 2005. Partant de ce constat, ce rapport dresse dans une première partie un état des lieux de la place de la personne handicapée psy[...]Rapport
P. Blanc | 2011Cinq ans après sa mise en application effective, la loi du 11 février 2005 a permis une augmentation de la scolarisation des enfants handicapés en milieu ordinaire mais un déficit de formation des équipes éducatives est constaté. Des mesures son[...]Livre
Issu d'une recherche-action engagée au sein d'une équipe de professionnels à l'occasion de la création d'un SESSAD, rattaché à un Institut thérapeutique éducatif et pédagogique (ITEP), ce livre veut comprendre le sens et les enjeux de la pratiqu[...]Article
Bien que la maturation du sommeil est plus lente chez les enfants trisomiques que la moyenne si cette dernière persiste alors cela peut être due à un syndrome des apnées obstructives du sommeil. Ce problème a des conséquences tant physiques que [...]Article
Présentation des dispositions de la circulaire interministérielle du 9 novembre 2010 qui fait le point sur la tarification des établissements pour enfants et adolescents handicapés.Article
V. Dufour ; J-S. Morvan |Les auteurs proposent, à partir d'un exemple clinique d'intégration scolaire d'un enfant infirme moteur, d'extraire la notion de captation. Comment la notion de captation, issue du champ du handicap, peut-elle être utile, voire généralisée à la[...]Article
C. Come |Cet article présente les résultats de l'évaluation d'une Section d'éducation motrice accueillant des jeunes de 6 à 16 ans handicapés moteurs, et agissant sur deux sites : une école primaire et un collège. S'appuyant notamment sur des apports thé[...]Article
Ce dossier propose des sites web ressources pour permettre aux familles ayant des enfants handicapés de communiquer, d'intégrer des réseaux, d'améliorer ses connaissances sur les prises en charge médicales, mieux connaître ses droits. Il présent[...]Article
Deux circulaires de 2009 ont tenté d'apporter des précisions sur les modalités de calcul du tarif des établissements pour enfants et adolescents handicapés, ainsi que sur les modalités de participation des jeunes adultes maintenus au titre de l'[...]Article
Reportage photo montrant le quotidien d'une enfant autiste de 5 ans qui a la chance de bénéficier de plusieurs approches éducatives complémentaires : scolarisation en école maternelle avec une AVS, orthophonie, séances de méthode ABA pour les ap[...]Article
J. Marion ; M. Legrand ; P. Ribes |La trisomie 21 est une maladie génétique bien connue à travers le monde mais en Europe les pouvoirs publics manquent de moyens pour assurer une éducation convenable à ceux atteints par cette maladie. En effet les trisomiques doivent bénéficier d[...]Article
L'enseignement en ITEP est un travail délicat à plus d'un égard car en à peine dix ans sept textes réglementaires ont redéfini le fonctionnement de ces instituts. Leur principal objectif est d'aider à la réinsertion des enfants souffrant de trou[...]Article
Le métier d'enseignant spécialisé est actuellement sujet à des transformations qui le bouleverse et le fragilise. Ce dossier présente les évolutions du métier d'enseignant spécialisé depuis sa création tant sur le plan des pratiques que de leur[...]Article
Point explicatif sur l'intérêt que peut représenter la supplémentation en vitamines et oligoéléments pour les enfants polyhandicapés.Article
Des dispositifs fiscaux permettent de préserver le patrimoine d'un enfant handicapé, avant ou après le décès de ses parents. Information sur l'épargne "handicap" et sur le statut de la personne handicapée à partir de 60 ans, considérée comme "re[...]Article
Ayant été mis en place pour la première fois en Février 2001 dans le cadres des unités pédagogiques d'intégration (UPI), la mission des professeurs-ressources est de former leurs collègues dans le secondaire à aider l'inclusion d'élèves handicap[...]Article
Conférence de M lemay dans laquelle il aborde les questions suivantes : Comment se situer par rapport aux approches éducatives et pédagogiques actuelles ? Quelle est la place accordée aux approches sensori-motrices pour les personnes avec autism[...]Article
P. Mignon ; C. Rappaport ; M. Lacour |L'école serait le lieu de tous les maux et de toutes les contradictions et l'éducation une mission toujours impossible. Mais qu'en est-il de ce qui s'invente actuellement comme école des possibles : de l'intégration, de la socialisation, des app[...]Article
Avant de pouvoir aborder la place du soin dans l'accompagnement des personnes autistes, M Lemay rappelle plusieurs éléments qui lui semblent indispensables à connaitre, tels que la diversité des manières d'être autiste, également la nécessité de[...]Article
Cet article définit la stéréotypie qui peut se manifester chez l'enfant autiste ou souffrant de troubles envahissants du développement (TED). Il informe sur la conduite à adopter : faut-il intervenir ? comment intervenir ? L'essentiel est de com[...]Article
Expérience d'une crèche adaptée "les Bambins" qui accueille des enfants handicapés ou présentant des difficultés de développement. Elle travaille en partenariat avec un centre d'action médico-sociale précoce.Article
Depuis la loi du 11 février 2005, la jurisprudence a reconnu avec de plus en plus de force le droit à la scolarisation des enfants handicapés. Le point est fait sur cette jurisprudence.Article
Expérience d'une association qui, depuis 10 ans, lutte pour accompagner des enfants handicapés dépendants aussi bien à l'école ou que dans le milieu ordinaire.Article
Les méthodes comportementales ont beaucoup de succès. Mais, certains considèrent que ces méthodes s'apparentent à du "dressage". L'auteur, professeure de psychopathologie du développement et spécialiste de l'autisme tente d'éclairer le débat.Article
H. Benoit ; M. Golaszewski ; F. Bertin ; A. Meynard ; A. Benvenuto |La langue des signes français (LSF) a été reconnue officiellement comme une langue à part entière, depuis la loi "handicap" du 11 février 2005". Ce dossier se donne pour but de faire connaître les avancées de la reconnaissance de la LSF dans le [...]Article
L'association Halte Pouce à Montpellier a organisé une réunion entre des professionnels et des parents qui témoignent du déroulement des repas et des nuits des enfants handicapés. Ils partagent leurs expériences et leurs astuces pour nourrir le[...]Article
Au sein d'un SESSAD, parents et professionnels se questionnent sur la pertinence de faire appel à un AVS pour l'accompagnement de l'enfant. Sous forme de "petites scènes ordinaires", cet article se fait écho des difficultés rencontrées quand cet[...]Article
Ce numéro de Réadaption aborde le regard de la société sur la déficience visuelle ; fait le point sur le plan handicap visuel 2008/2011 ; donne une évaluation de l'application de ce plan ; présente une approche psychologique des situations de h[...]Article
Malgré l'émergence d'un nouveau regard sur le handicap entériné par la loi du 11 février 2005, ce dossier pointe les difficultés rencontrées par les personnes handicapées, notamment dans le cadre de la scolarisation et de l'insertion professionnelle.Article
Dans ce "Focus", l'auteur aborde le rapport nature-culture sous plusieurs angles : celui des enfants-placards, des enfants-loups et des enfants autistes.Dans la partie sur les enfants autistes, on trouvera une synthèse des programmes d'intervent[...]Article
Quand l'enfant ne peut être maintenu en école maternelle du fait de ses troubles, il peut être bénéfique de lui proposer une prise en charge dans un établissements spécialisé. Quelles questions se poser ? Quelle prise en charge, programme et act[...]Article
Cet article présente la recommandation CM/Rec(2010)2 du Comité des Ministres du Conseil de l'Europe relative à la désinstitutionnalisation des enfants handicapés et leur vie au sein de la collectivité (cadre général et principes fondamentaux ; d[...]Livre
Ce manuel à l'attention des étudiants décline, sous forme de fiches synthétiques et de témoignages, les principaux handicaps de l'enfant et de l'adulte avec un volet épidémiologie et description des pathologies, l'annonce du handicap aux famille[...]Livre
L'auteur, à travers son ouvrage qui reflète à la fois un itinéraire et une perspective montre la compréhension des jeux et enjeux mobilisés dans la confrontation au handicap. Ainsi, il aborde la question fondamentale du sujet aux prises avec ce [...]Livre
L'auteure, psychologue clinicienne dans un SESSAD (service d'éducation spéciale et de soins à domicile) a côtoyé des enfants atteints de handicaps très divers. Elle a analysé les relations fraternelles au sein des groupes familiaux marqués par l[...]Livre
Cet ouvrage aborde l'ensemble des désordres situés dans le registre du "spectre autistique" : l'autisme, le syndrome d'Asperger, le trouble envahissant du développement non spécifié et l'autisme atypique. Il s'adresse en premier lieu aux parents[...]Livre
Ce guide prodigue des conseils aux parents des enfants polyhandicapés. Ces recommandations sont illustrées par de nombreuses photographies. Après une définition du polyhandicap, il informe sur deux thèmes principaux : la santé et la vie quotidie[...]Rapport
INSPECTION GENERALE DE L'EDUCATION NATIONALE ; INSPECTION GENERALE DE L'ADMINISTRATION DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA RECHERCHE | Paris : La Documentation française | 2010Comme les années précédentes, l'inspection générale de l'Éducation nationale(IGEN) et l'inspection générale de l'administration de l'Éducation nationale et de la Recherche (IGAENR) publient un rapport annuel commun. Comment parfaire et compléter[...]Livre
Ce numéro de la revue Recherche et Formation a pour objectif d'étudier la notion de référentialité en éducation et ses différentes applications dans le domaine de la formation. Quels sont les enjeux -sociaux, praxéologiques, économiques, évaluat[...]Livre
B. Egron | SCEREN / CRDP NORD-PAS DE CALAIS | ASH - ADAPTER LES PRATIQUES POUR SCOLARISER TOUS LES ELEVES | 2010Cet ouvrage s'adresse à tout enseignant du milieu ordinaire qui doit intégrer un enfant handicapé afin de mieux comprendre et mettre en place des actions et une pédagogie adaptées. Une première partie présente les troubles importants des fonctio[...]Article
Expérience d'un institut d'éducation motrice, qui met en place des scolarisations en milieu ordinaire. Présentation de l'IEM, de l'équipe, de l'effectif, de l'organisation, et des projets...Article
Recherche menée auprès d'auxiliaires de vie scolaire et qui visait à cerner leurs modalités d'emploi (conditions de recrutement, trajectoires professionnelles, fonction auprès des élèves, relations avec les partenaires, formation. La question es[...]Article
L'institut national de jeunes sourds de Paris (INJS) accueille des jeunes sourds de 3 à 20 ans à qui sont proposés différents mode de scolarisation en fonction de leur projet personnalisé. Quel est le rôle des éducateurs qui les entourent ? Quel[...]Article
L'auteur, propose , à partir de la métaphore d'un jeu de bataille navale, le jeu "touché-coulé", de présenter le suivi psychomoteur d'un jeune garçon en rendant compte de l'engagement affectif et corporel dans le soin, à travers le jeu.Article
Les liens qui se construisent entre frères et soeurs ont une fonction dans la construction identitaire, dans la manière dont l'enfant apprend à vivre en groupe, à y occuper, à y défendre une place. Est mise en avant ici l'importance pour le suje[...]Article
Depuis une dizaine d'années, le regard porté sur l'enfant handicapé est moins médicalisé et se caractérise par une approche globale et personnalisée de l'enfant. L'auteur examine ici les principales évolutions du regard des professionnels et les[...]Article
Une enseignante référente explique dans quelles conditions s'est élaboré le parcours scolaire en accueil partagé entre IME et école maternelle d'une enfant de 6 ans handicapée, dans le cadre de son projet personnalisé de scolarisation.Article
La prise en compte et la reconnaissance du handicap cognitif s'améliorent pour les personnes porteur de ce handicap dans l'enseignement scolaire, supérieur et professionnel. Et pour mieux prendre en compte cet handicap, il est indispensable d'ac[...]Article
L'interrogation est centrée ici sur le regard des professionnels médico-éducatifs porté sur l'autre, vulnérable, qu'il soit handicapé ou non. l'auteur, directeur d'un institut médico-professionnel argumente son propos à partir de cinq séries de [...]Article
Ce reportage sur l'autisme met en évidence les besoins éducatifs des enfants autistes et les différentes méthodes scientifiques connues. Un plan autisme avec une base de connaissances scientifiques et diversifiées s'articule autour des questions[...]Article
Ce dossier croise les expériences vécues par les familles, les auxiliaires et les enseignants quant à la scolarisation d'enfants handicapés. Comment faire avec un(e) AVS qui ne connait rien au handicap de l'enfant ? Quel est concrètement son rôl[...]Article
Reportage photos commenté sur la journée d'une enfant dyspraxique au sein d'une classe de CLIS et sa prise en charge par plusieurs professionnels.Article
La loi du 11 février 2005 mentionne l'obligation pour l'école d'accueillir un enfant porteur de handicap. Mais cet accueil de l'enfant handicapé dans une institution scolaire doit être accompagné d'une démarche pédagogique spécifique avec des mo[...]Article
A travers cet entretien, Marie-Christine Philbert, alors présidente de la FNASEPH, donne son point de vue sur la convention signée le 1er septembre 2009 pour pallier la fin des contrats des auxilaires de vie scolaires.Article
Dans l'attente de la parution d'une circulaire, cet article de se fait l'écho de l'inquiétude des grandes associations de parents d'enfants handicapés vis à vis des AVS en fin de contrat qui pourraient être embauchés par des associations avec en[...]Article
"Le président de l'association gestionnaire peut refuser l'admission d'un enfant en institut médico-éducatif si l'établissement est dans l'impossibilité de l'accueillir sans danger. D'où l'importance de bien formaliser les procédures d'admission[...]Article
Présentation des observations faites par le Comité des droits de l'enfant des Nations Unies, dans son rapport critique relatif à la mise en oeuvre des droits de l'enfant par la France. Il aborde notamment les sujets suivants : la discrimination,[...]Article
Le clinicien musicothérapeute Mickaël Dwyer nous fait part de son expérience de la musicothérapie active. Cette technique permet aux enfants et aux adolescents porteurs de trisomie 21 de développer leur potentiel. En effet, elle leur donne les [...]Article
Reportage photos qui décline les différents moments de la semaine passée par un enfant de 9 ans dans un IME : ateliers avec les professionnels, institutrice spécialisée, éducatrice spécialisée, orthophonistes ou encore psychotechnicienne.Article
Face à la pression du terrain, le gouvernement propose que les auxiliaires de vie scolaire en fin de contrat passent sous la coupe des associations. Une solution qui ne résoud pas la question du statut précaire de ces personnels : explications.Article
Présentation du rapport de la plate-forme nationale "Grandir Ensemble", qui dresse un état des lieux des attentes des familles et de l'offre existante, en matière d'accès des enfants handicapés dans les structures d'accueil de la petite enfance,[...]Article
C. Brisset ; C. Berzin ; A. Villers ; A. Volck |"L'objectif de cet article vise à questionner les modalités de collaboration entre les membres du RASED (Réseau d'aides spécialisées aux élèves en difficulté) et les enseignants non spécialisés, en relation avec les représentations respectives d[...]Article
Dossier présentant le bilan de quatre années d'application de la loi du 11 février 2005 sur la scolarisation des enfants en situation de handicap.Article
J. Grill ; C. Dufour ; V. Kieffer ; M. Bourgeois ; J. Poirier |Ce dossier traite des conséquences des lésions cérébrales de l'enfant et du jeune adulte. Au sommaire : - les progrès médicaux en neurochirurgie - la prise en charge pédiatrique, la consultation multidisciplinaire (CMD) et la rééducation et le s[...]Article
L'article présente des données de recherche clinique qui portent sur les échanges corporels et psychiques infraverbaux en jeu dans des interactions entre des enfants autistes et des poneys. L'objectif de l'étude se situe dans l'analyse des proce[...]Article
Cette étude aborde le concept d'imitation en relation avec la communication sociale précoce chez les enfants autistes "de bas niveau". L'objectif a été de mettre en évidence et d'analyser les liens de dépendance entre l'imitation, l'interaction [...]Article
B. Golse ; B. Benattar ; P-G. Coslin ; V. Pillet ; P. Delion |"As-t-on peur de nos enfants ?" est une question légitime. En effet, avec les évènements récents, flambées de violence dans les banlieues, violence dans les établissements scolaires, consultations en pédopsychiatrie perturbées par des enfants ag[...]Article
"Cet article traite du sentiment de peur éprouvé dans les situations de handicap. Des vignettes cliniques illustrent ces manifestations tant chez les parents que chez les professionnels. La prise en compte de cette émotion est importante dans le[...]Article
L'autisme ou le syndrome d'Asperger, ainsi que les stress quotidiens liés au handicap de l'enfant, ont un retentissement majeur sur la qualité de vie de l'ensemble de la famille. Il implique des changements notables dans la vie quotidienne et po[...]Article
Cette analyse porte sur l'outil thérapeutique de l'utilisation de l'eau pour les autistes. L'eau permet une sensorialité tactile, une expérience de la relation à l'environnement et une approche éducative ou thérapeutique. La pratique d'enveloppe[...]Article
Dans ce dossier sont rassemblées des contributions de professionnels (orthophonistes, enseignants, psychologues, psychomotriciens, ergothérapeutes) parlant de leurs pratiques et méthodes pour éduquer ou rééduquer les enfants ayant des troubles d[...]Article
A partir d'exemples cliniques, l'article montre que la violence spécifique à la pathologie autistique peut constituer un obstacle à la création du lien fraternel. L'auteur explique en quoi le processus d'identification, pivot de la construction [...]Article
L'auteur analyse la complexité de la mission de l'enseignant référent garant de la continuité de la cohérence du parcours de scolarisation des enfants handicapés.Article
G. Cervera ; A. Depaulis ; J. Navarro |Revue Aporia (n°13, MAI 2009)Ce dossier présente la journée d'étude du jeudi 27 novembre 2008 intitulée : La démarche diagnostique dans le champ médico-social organisée en trois conférences par l'APAJH/RNCE : (Corps de souffrance, la question du sujet - Neuro science et ps[...]Article
Dans le bilan de la loi Handicap du 11 février 2005, des inquiétudes sur le financement des mesures transparaissent : l'accompagnement des enfants handicapées dans le cadre de l'intégration scolaire, par des AVS (auxiliaire de vie scolaire). Mai[...]Article
Les modalités de coopération entre les établissements scolaires et établissements et services médico-sociaux sont enfin fixées par décret. Objectif : garantir la continuité du parcours de formation des élèves handicapés en décloisonnant les deux[...]Article
Expérience et questionnement d'une éducatrice spécialisée qui collabore avec un moniteur d'équitation pour animer une activité Poney avec des enfants handicapés d'un établissement médico-éducatif. En quoi ce travail est-il pertinent ? Quels sont[...]Article
C. Philip ; M. Nuss ; A. Woimant |Même si depuis plusieurs années un accompagnement scolaire pour les enfants handicapés a été mis en place par des auxiliaires de vie scolaire, cette fonction n'est toujours pas considérée comme un métier et renvoie à un statut précaire. L'object[...]Article
Cet article présente le travail mené par un enseignant spécialisé pour adapter au mieux sa méthode d'apprentissage de la lecture, aux difficultés rencontrées par un enfant atteint de leucodystrophie, sur deux années. Les adaptations affectuées o[...]Article
Cet article présente les actions menées par le service "Vie dans la Ville" de l'ADAPEI 92, qui propose aux enfants et adultes handicapés mentaux ou psychiques un accompagement pour des activités sportives ou culturelles.Article
Avec la loi Handicap du 11 février 2005, il est prévu l'intégration scolaire des enfants sourds et malentendants en milieu ordinaire ou dans des sections spécialisées des établissements scolaires (CLIS ou UPI). Du côté des professionnels du sect[...]Article
Zoom sur le fonctionnement d'un d'institut médico-éducatif récent accueillant des enfants et adolescents avec autisme et autres déficiences. L'originalité est de mixer les publics, les parcours et les activités entre l'IMP et l'IMPRO.Article
Au sommaire : Handicap cognitif : de la définition à l'application - Quand la dysphasie s'invite en famille - Témoignage d'un jeune Montcellien - La dyspraxie : maladresse et lenteur.Article
E. Nouel |Cet article présente la mise en place d'une démarche d'évaluation interne dans un service d'éducation spéciale et de soins à domicile (SESSAD) à Chartres. Objectif : répondre aux parents de jeunes trisomiques qui souhaitent que leurs enfants dev[...]Article
Dans son rapport d'évaluation de l'application de la convention internationale des droits de l'enfant par la France, elle précise que des efforts sont à faire pour certaines catégories d'entre eux (enfants étrangers, enfants handicapés, issus de[...]Article
Intervenant en IME auprès d'enfants et d'adolescents polyhandicapés, l'auteur nous explique la spécificité de la médiation animale dans les prises en charge en psychomotricité.Article
Ce dossier permet d'évaluer, de comparer en connaissance de cause les aides AEEH et PCH en fonction des dépenses auxquelles doivent faire face les familles pour le soin, l'aménagement de la maison, les frais de transport ou liés à l'ergonomie pa[...]Livre
B.L. Baker ; A.J. Brightman ; J.B. Blacher ; S.P. Honshaw ; L.J. Heifetz ; D.M. Murphy | MOUANS SARTOUX : AFD EDITIONS | 2009Cet ouvrage est destiné avant tout aux parents d'enfants handicapés avec un retard de développement ainsi qu'à tout professionnel qui accompagne ces enfants dans leur vie quotidienne.L'objectif est d'aider les accompagnants à enseigner à l'enfan[...]Livre
S'appuyant sur des rencontres avec des enfants handicapés qui, en dépit de leurs difficultés, se sentent heureux de vivre, ce livre aborde les différents besoins fondamentaux à prendre en compte pour que l'enfant déficient puisse se réaliser lib[...]Livre
Des ethnologues ont enquêté dans plusieurs pays (France, Brésil, Pérou) auprès d'enfants de 4 à 11 ans et ont observé diverses situations de jeux, de relations entre enfants dans les cours de récréation par une approche comparative. Les auteurs [...]Livre
C. Romeo ; L. Barbe ; FONDATION D'AUTEUIL ; R. Wolff ; C. Avenel ; M. Mohammed | Lyon : Chronique Sociale | Comprendre la société | 2009Les relations famille-services publics sont en pleine évolution et le travail des travailleurs sociaux est souvent mis à mal durant les week-ends. Comment prendre en compte la difficulté du personnel et le vécu du jeune dans sa famille...? Comme[...]Livre
"Cet ouvrage analyse donc l'identité de l'éducateur spécialisé à travers l'étude des enracinements idéologiques de la profession, des conflits qui se développent dans l'institution de rééducation, de l'angoisse que provoque la rencontre avec l'a[...]Article
Au niveau de l'école, le droit à la scolarisation ordinaire pour tous modifie l'ancien régime d'orientation des élèves qui fondait la politique d'intégration scolaire et s'appuyait sur l'existence des réseaux de l'éducation spécialisée. Les cond[...]Livre
Comment accompagner et aider les jeunes en rupture, avec des troubles de comportement voire de violence ? L'auteur, éducateur spécialisé puis directeur d'une structure d'accueil et de soin fait part de sa pratique professionnelle au quotidien av[...]Livre
Cet ouvrage rassemble des fiches pratiques parues dans la revue Déclic autour de l'accompagnement des enfants autistes à l'attention de parents et de professionnels. Parmi les thèmes abordés : la santé et l'hygiène au quotidien, la communication[...]Livre
Témoignage d'une mère confrontée au polyhandicap de son enfant. A travers l'écriture au fil de la vie, elle espère apporter un éclairage aux institutions, aux professionnels et du réconfort aux familles.Livre
Comment annoncer un handicap pour le bébé à venir, évaluer cet handicap ? Comment accueillir un enfant lorsqu'on est soi-même porteuse d'un handicap ? Comment cheminer avec les parents et proposer des stratégies d'accompagnement thérapeutique ad[...]Article
P-F. Gachet ; J-M. Gillig ; C. Gardou ; P. Bonjour |Ce dossier comprend, dans une première partie, les actes des débats entre acteurs de l'Education Nationale, du CNSA et de la DGAS à l'occasion d'une journée nationale sur la construction des projets personnalisés de scolarisation ; repérage des [...]Livre
MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ; DIRECTION GENERALE DE L'ENSEIGNEMENT SCOLAIRE | FUTUROSCOPE : CNDP | REPERES HANDICAP | 2009Cette brochure destinée aux professionnels de l'Education Nationale présente dans un premier temps la définition de l'autisme et des autres troubles envahissants du développement ainsi que les aspects cliniques et neurologiques, en particulier [...]Article
J-M. Ancian ; F. Foray ; B. Boddaert |Collaboration originale entre une classe de BTS informatique et réseaux et une CLIS 1 (accueillant des élèves avec déficience intellectuelle), les premiers développant, dans le cadre d'un projet informatique utilisable sur des assistants personn[...]Livre
S. Korff-Sausse ; A. Ciccone ; S. Missonnier ; R. Salbreux ; R. Scelles ; M. Nuss | Toulouse : Erès | Connaissances de la diversité | 2009Troisième publication issue des travaux du SICLHA (Séminaire Inter universitaire sur la clinique du handicap) qui aborde la question de la subjectivité de la personne handicapée : que peut dire la personne handicapée de son expérience singulière[...]Livre
Ce livre, fait de témoignages, rend compte de la création, des défis, des réussites et des échecs de l'Association pour l'insertion sociale et professionnelle des personnes handicapées (ADAPT). Cette découverte se fait dans l'ordre chronologique[...]Article
Depuis le 1er avril 2008, les enfants lourdement handicapés, plus précisément ceux éligibles à l'un des six compléments de l'allocation d'éducation de l'enfant handicapé (AEEH) peuvent bénéficier de la prestation de compensation du handicap. Les[...]Article
Solution alternative à l'hospitalisation, l'accueil familial thérapeutique s'adresse aux enfants et adolescents disposant déjà d'un dispositif de soins. Deux exemples d'enfants accueillis sont présentés ici pour éclairer la spécificité de ce typ[...]Article
Cet article présente un travail de recherche portant sur les enfants sourds et malentendants en situation d'immigration ainsi que sur leur environnement familial et scolaire. L'enquête réalisée, à la différence de la littérature existante qui po[...]Article
Cet article présente les résultats d'une étude réalisée dans une classe spécialisée (CLIS) et une classe de maternelle sur les modes de collaboration entre l'auxiliaire de vie scolaire et le professeur dans l'accompagnement des élèves handicapés[...]Article
Un institut médico-éducatif (IME) a ouvert une classe délocalisée dans une école publique. Présentation de l'initiative du directeur qui est jugée positive.Article
Ce dossier aborde tout particulièrement la scolarité des enfants et adolescents traumatisés crâniens, parmi lesquels ceux victimes d'accidents de la route ou du sport. Il fait état des méthodes et résultats obtenus par différentes équipes, notam[...]Article
Plusieurs familles sont ici interviewées sur leur façon de vivre avec un enfant handicapé : comment surmonter les difficultés et réussir à maintenir une vie de couple, des relations avec la fratrie harmonieuses ? Le dossier dresse quelques profi[...]Article
Présentation des actions menées par Sauv'equi, une association qui combine le sauvetage de chevaux et l'accueil notamment d'enfants et d'adultes handicapés, pour que le contact et les soins au cheval constitue un outil pédagogique, voire thérape[...]Article
La direction départementale des affaires sociales et l'inspection académique du Calvados expérimentent un dispositif d'immersion d'enfants handicapés en milieu scolaire.Article
A l'occasion des 30 ans de Kerveiza, établissement recevant des déficients auditifs sur le bassin de Rennes et en Ille et Vilaine, sont publiés deux interventions de praticiens auprès d'enfants sourds : la première intitulée "Des codes et des la[...]Article
Cet ITEP du Finistère est spécialisé dans l'accueil et la prise en charges des enfants et adolescents épileptiques. Quelle prise en charge pour les jeunes ? Comment s'effectue le travail avec les familles ? Comment accompagner la scolarisation e[...]Article
La loi "handicap" du 11 février 2005 met en oeuvre pour la rentrée 2008, la première application du programme d'enseignement de la langue des signes à l'école primaire. Cet enseignement garantit aux parents, pour l'éducation et le parcours scola[...]Article
Une enseignante spécialisée explique de quelle façon elle utilise les outils informatique pour créer des exercices adaptés aux besoins pédagogiques spécifiques des élèves handicapés. Elle expose son parcours et le besoin de trouver des outils pé[...]Article
J. Sagot ; H. Benoit ; P. Brunelles ; D. Jacquet |Ce dossier sur les Technologies de l'information et de la communication pour l'éducation (Tice) rassemble des expériences permettant aux enseignants d'enrichir leur pratique de l'inclusion. Le ministère de l'Éducation soutien la production, la d[...]Article
Article
Présentation du travail thérapeutique réalisé au centre Guénouvry, en Loire-Atlantique qui accueille 16 enfants en grave difficulté psychiques. L'équipe fonde son travail sur la psychanalyse et la psychothérapie institutionnelle, dans la lignée [...]Article
Quelques techniques d'orthophoniste pour encourager le langage chez les enfants qui parlent peu ou pas au moyen de jeux, d'imitation pour leur donner l'envie de communiquer.Article
Témoignage de plusieurs familles sur les difficultés rencontrées pour scolariser leur enfant à l'école ordinaire. Qu'est-ce que le Projet personnalisé de scolarisation ou PPS ? A quoi sert-il ? Quel accompagnement des enfants à l'école ? Quelles[...]Article
Si la scolarisation en milieu ordinaire des enfants handicapés est inscrit dans la loi depuis février 2005, le manque de moyens freine considérablement cette intégration. Quelles formations pour les enseignants ? Quels aménagements des enseignem[...]Article
La faculté de pédagogie et de psychologie de l'enfance de l'université pédagogique de novossibirsk (Russie) propose de mettre en place un centre laboratoire scientifico-méthodologique d'aide aux enfants atteints de déficiences auditives et visue[...]Article
Trois ans après la publication de la loi du 11 février 2005, quel constat pour la scolarisation des élèves handicapés ? Quelles sont les possibilités de recours en cas de contestation ? Quelle est la responsabilité de l'Etat ? Qu'en est-il du dr[...]Article
Deficient, dysphasique, dyspraxique, de nombreux termes caractérisent l'enfant handicapé. Cette terminologie, en lien avec le progrès technique et l'évolution des pratiques professionnelles, nous conduit-elle à une représentation différente de l[...]Article
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Depuis la loi DALO sur le logement, le terme de "droit opposable" trouve un écho dans les domaines de la scolarisation des handicapés, garde des enfants.... L'auteur de cet article donne son avis sur l'efficacité de la loi DALO.Article
Les dispositions de la loi dite anti-arrêt Perruchene s'appliquent pas aux enfants nés avant mars 2002, date de son entrée en vigueur, même si les poursuites ont été lancées ultérieurement, vient d'affirmer la cour de cassation. Les juges consid[...]Article
L'auteur nous invite à redéfinir la notion de pédagogie. En quoi le concept de médiation est-il important pour penser le travail pédagogique ? Il analyse les travaux de Feuerstein et fait apparaitre de quelle façon doivent s'articuler les trois [...]Article
I. Vinatier ; J-M. Laurent ; C. Hadji ; H. Englander ; J. Thullier |La finalité de ce dossier est d'interroger la nature et l'intérêt de la problématique de la médiation en jeu dans les processus d'enseignement-apprentissage afin de permettre aux enfants de surmonter leurs difficultés. Une première partie est co[...]Article
Suite du dossier sur les fondements et les limites de la responsabilité civile des établissements sociaux et médico-sociaux pour mineurs.Article
Les auteurs présentent ici les premiers éléments issus d'une recherche au long cours menée au sein d'un Centre de Ressources Autisme sur l'étude des fondements des capacités interactives et communicatives. Ce travail amène à une hypothèse nouvel[...]Article
I. Malo |Ce dossier passe en revue les différents établissements accueillant des enfants handicapés, leurs spécificités et les problèmes qu'ils peuvent rencontrer notamment concernant les apprentissages scolaires des enfants. Quel est le rôle des différe[...]Article
Information relative à la parution d'un rapport destiné à améliorer les pratiques d'accueil d'enfants handicapés dans des lieux de la petite enfance.Article
La présence d'un enfant handicapé dans une famille ne concerne pas que les parents. La fratrie doit également y faire face. Partant de ce constat, cet article témoigne de l'évolution de la connaissance des sentiments et difficultés des frères et[...]Article
Prévue dans la loi du 5 mars 2007 réformant la protection juridique des majeurs, le mandat de protection future est une mesure conventionnelle destinée à permettre à chacun d'organiser pour l'avenir la protection de sa perosnne et/ou de ses bien[...]Article
Cet article présente la Maison des Poupies à Nantes qui regroupe à la fois crèche et jardin d'enfants, elle accueille 80 enfants dont 20 souffrent d'un handicap et/ou d'une maladie (comportements autistiques, épilepsie, etc). Sa vocation est d'a[...]Article
Ce dossier présente les mesures qui concernent la branche maladie et la branche famille : l'ONDAM, la création de franchises médicales, l'accès aux soins, les dépenses de transport, l'accès aux données personnelles de santé ; la prestation de co[...]Article
Au sein d'un institut médico-éducatif (IME), les professionnels enseignants et éducateurs doivent apprendre à travailler ensemble afin de construire une culture professionnelle commune. Cette approche interdisciplinaire permet de mettre en place[...]Article
"La loi du 11 février 2005 nécessite de passer par une saisine d'une instance unique, la maison départementale des personnes handicapées (MDPH), pour orienter les enfants "turbulents" vers les instituts thérapeutiques, éducatifs et pédagogiques [...]Article
Parfois difficiles à supporter pour l'entourage, les tics des enfants sont des signes d'anxiété qu'il ne faut pas négliger, même s'ils sont souvent sans gravité. Plutôt que de les réprimer des conseils sont proposés pour dédramtiser et patienter[...]Article
Présentation en image d'exercices pratiques réalisés par une psychomotricienne pour aider les enfants ayant des soucis de maladresse et des problèmes d'équilibre, à devenir plus habiles.Article
Aujourd'hui des approches médicamenteuses, kinésithérapeutiques et même chirurgicales sont souvent combinées pour venir à bout de la spasticité.Article
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Dans ce dossier, plusieurs scénarios de vacances en famille en France ou à l'étranger avec accompagnateur ou sans, dans des lieux de tourisme adapté ou non sont déclinés. Comment se procurer de l'aide ? Comment embaucher une personne ? Comment o[...]Article
L'auteur présente le dispositif : "Accueil café" qui a pour objectif de recevoir de jeunes enfants handicapés de la vue, et parfois leurs parents. Il préconise le contact tangentiel qui paraît évoquer au mieux la façon dont les parents parvienne[...]Article
Ce dossier sur les nouveaux droits des enfants handicapés est constitué de plusieurs articles sur :- la scolarisation avec la mise en place d'un décret qui permettra d'encadrer le partenariat entre le milieu médico-social et l'Education national[...]Article
L'enfant aux prises avec des processus autistiques plus ou moins envahissants, présente toujours à des degrés divers des troubles psychomoteurs. L'article est centré sur le travail en psychomotricité auprès de ces enfants : travail sur les cont[...]Livre
L'auteure, mère d'une jeune fille malentendante livre ses questionnements, ses émotions, les réponses et les expériences accumulées pour faciliter l'acceptation et la gestion du handicap au quotidien de son enfant.Dans ce livre, les parents trou[...]Livre
Ce livre a pour but de présenter les enjeux de l'intégration des enfants handicapés dans les CLSH (centre de loisir sans hébergement). Après un rappel des différents textes législatifs, chartes et labels existants, les caratéristiques des généra[...]Livre
Cet ouvrage est composé d'un ensemble d'articles écrits par des spécialistes internationaux travaillant sur l'autisme. Il a pour objet de mettre à disposition des professionnels et des familles les connaissances récentes relatives à la prise en[...]Dvd
A. Casanova ; M. Saladin | PARIS : DOCUMENTS POUR L'INTEGRATION ET LE DEVELOPPEMENT | A L'AUBE DE LA VIE | 2008En prologue du DVD 1, plusieurs psychiatres, pédiatres et un professeur s'expriment sur la perception du handicap autrefois et sur l'annonce du handicap. Pour tous, l'annonce est toujours terrible, injuste et le médecin inflige une souffrance, c[...]Dvd
A. Casanova ; M. Saladin | PARIS : DOCUMENTS POUR L'INTEGRATION ET LE DEVELOPPEMENT | A L'AUBE DE LA VIE | 2008Le DVD 3 de cette série aborde le diagnostic pré-symptomatique, test pratiqué sur des personnes dont un membre (ou plusieurs) de leur famille serait susceptible d'être porteuse d'une maladie génétique. Des généticiennes et une psychologue s'expr[...]Article
Conseils pratiques pour parents d'enfants handicapés qui s'automutilent. Que veulent-ils exprimer par ce comportement ? Comment les rassurer et les aider à exprimer leurs angoisse autrement ?Article
Ce dossier donne la parole aux familles et professionnels sur la façon dont ils jonglent avec les dépenses liées au handicap sans pour autant trop amputer le budget familial : comment économiser dans les domaines de l'alimentation, de la santé, [...]Livre
L'auteure présente dans cette remise à jour de l'ouvrage, un guide à l'intention des parents qui ont des enfants trisomiques, avec des conseils concrets et des adresses utiles, de la naissance de l'enfant à l'âge adulte.Livre
S'appuyant sur une approche systémique, l'auteur montre comment il est possible de transformer une activité psychologique en une dynamique de réflexion-action productive. Puis, il propose une réflexion de fond sur la violence éducative et sur la[...]Dvd
Sociologue et spécialiste de la culture sourde, la réalisatrice, qui a été élevée par des grands-parents sourds, filme le quotidien d'Elsa, une fillette entendante née de parents sourds. La vie quotidienne d'Elsa se mêle aux souvenirs de Brigitt[...]Livre
Ce guide s'adresse d'abord aux familles d'enfants avec autisme ou qui présentent un trouble envahissant du développement. Il répond aux multiples questions que l'entourage proche de l'enfant autiste se pose : qu'est-ce l'autisme ? , que sont les[...]Livre
S'adressant aux professionnels apportant un soutien aux familles ayant un enfant handicapé, ce livre met en lumière les attitudes les plus communes qu'une famille adopte pour dépasser le traumatisme lié au handicap de l'enfant et les effets perv[...]Livre
Après une présentation de l'histoire de la zoothérapie, L'auteur, par la mise en place de différents ateliers thérapeutiques par médiation animale et le fruit de ses nombreuses années d'observation, de travaux et d'analyses entre l'enfant et l'a[...]