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S. Garcia ; R. Puyuelo ; C. Zaouche Gaudron |Revue Empan (n°93, Mars 2014)Ce dossier intitulé : "Lieux d'accueil, petite enfance et handicap" met en avant des textes de professionnels engagés dans les mises en place de réseaux, de partenariats visant à la fois à un diagnostic précoce de la situation de handicap permet[...]Article
Les enfants et les jeunes sont globalement en bonne santé. Cependant, les comportements qui se mettent en place à cette période vont conditionner leur avenir en matière de santé. L'enjeu est de les conduire à la vie adulte dans les meilleures co[...]Article
Présentation d'une halte-garderie mobile basée en Seine-et-Marne réservant 50% de ses places à des enfants handicapés ou souffrant de maladie chronique.Livre
A. Ciccone ; S. Korff-Sausse ; S. Missonnier ; R. Salbreux ; R. Scelles | Toulouse : Erès | Connaissances de la diversité | 2014Issu d'un colloque organisé par la clinique du handicap (SIICLHA), ce livre réunit différentes contributions relatives au handicap et son lien à la violence. Il y est question notamment de comment ces violences affectent les acteurs engagés dans[...]Livre
Après un point sur la situation des enfants handicapés en France, ce livre décline les grands types de handicaps : moteurs, sensoriels et mentaux. Le chapitre 5 porte sur l'accueil de l'enfant handicapé dans sa famille et dans les structures spé[...]Livre
À partir d'une correspondance au long cours et d'histoires singulières de mères d'enfants touchés par une déficience, ponctuées de réflexions personnelles de l'auteure, ce livre donne à comprendre le parcours intérieur et social de ces mères.Livre
Destiné aux aides médico-psychologiques travaillant auprès d'enfants et adultes polyhandicapés - Cet ouvrage aborde le polyhandicap à travers le métier d'AMP ; le travail des AMP au quotidien ; l'accompagnement de l'expression de la personne pol[...]Recommandation
Cette recommandation a pour finalité d'apporter des éléments pratiques aux professionnels des Centres d'action médico-sociale précoce (Camsp) pour assurer au plus tôt le repérage des facteurs de risque, le dépistage, le diagnostic, le suivi des [...]Livre
Témoignage d'un garçon japonais de 13 ans qui, à l'aide d'une assistance pour écrire, raconte, au travers de plusieurs situations de la vie quotidienne, l'écart entre son acuité intellectuelle, son analyse de l'environnement et ses propres réac[...]Article
C. Rattaz ; B. Ledésert ; O. Masson ; L. Ouss ; G. Ropers ; A. Baghdadli |Présentation des résultats d'une étude décrivant les modalités de scolarisation des élèves avec Troubles du spectre autistique (TSA) dans trois régions de France, réalisée sur la base d'un questionnaire adressé à des enseignants afin de recueill[...]Article
Présentation des grandes lignes d'une recherche menée par l'Ecole de formation psycho-pédagogique (EFPP) de Paris relative à l'accès et l'accompagnement des jeunes enfants sourds dans les établissements d'accueil collectif en milieu ordinaire.Article
Cet article décrit les spécificités de l'action médico-sociale précoce, en mettant l'accent sur le rôle, les missions et les partenariats des Camsp, la collaboration avec les parents, le dépistage et le diagnostic précoce de l'autisme.Article
Point sur la mobilisation autour du polyhandicap par le Collectif "Polyhandicap 93" qui alerte pouvoirs publics, professionnels et parents sur le manque de places en établissements pour les enfants polyhandicapés du département Seine-Saint-Denis.Article
Ce dossier aborde la scolarisation des enfants en situation de handicap. Il débute par un point sur les mesures gouvernementales et les actions de l'Éducation nationale destinées à favoriser la scolarisation en milieu ordinaire, dans deux entret[...]Article
Présentation des grands axes du troisième plan autisme (diagnostic - offre médico-sociale - soutien des familles - formation des acteurs).Article
P. Abadie ; B. Balan ; M. Chrétien ; C. Simard |Cet article propose un état de la recherche sur la prévention du suicide chez les jeunes autistes. Il expose les difficultés d'évaluation des conduites suicidaires fondées sur l'observation clinique et suggère des pistes de recherche parmi les [...]Article
Le modèle actuel des instituts médico-éducatifs ne correspond plus aux besoins du public accueilli, qui s'est élargi et ne cadre plus avec l'agrément initial. L'objectif étant d'aider les enfants à s'intégrer dans le milieu ordinaire, certains é[...]Article
Les troubles liés à la mémoire, à l'attention et à l'organisation sont un frein à l'apprentissage. Ce dossier propose des moyens d'y remédier.Article
La professionnalisation des AVS est lancée avec la création d'une nouvelle certification à construire, fusion des diplômes d'Etat d'AMP et le DEAVS. Il y aurait un métier d'accompagnement social avec des spécialisation à domicile, dans un établi[...]Article
Ce dossier aborde l'accueil des jeunes (enfants et adolescents) et l'évolution des pratiques professionnelles pour une prise en charge individualisée : entretien avec la Défenseure des enfants ; données chiffrées, issues de l'Enquête emploi 2012[...]Article
R. Lafore ; T. Dimbour ; M. Laforcade ; C. Douesneau ; E. Devreese ; J-R. Loubat |Ce numéro des Cahiers de l'Actif a été réalisé en collaboration avec le CREAHI d'Aquitaine. Il reprend les contributions des journées des 23 et 24 mai 2013 à Biarritz et intitulées : "Après les lois de 2002, 2005, 2009, les IME... Que sont-il de[...]Article
Les auteurs de ce dossier interrogent un autre "allant de soi" des lois 2000, celui de la prise en compte de "la parole des usagers". Qu'en est-il de "ceux qui ne parlent pas", qui n'ont accès ni à la parole, ni à la communication, voire qui son[...]Article
Cet article présente les grandes lignes du rapport du Défenseur des droits relatif aux conditions d'accès des enfants à la restauration scolaire. Une partie est consacrée aux enfants handicapés ou souffrant de troubles de santé. Une autre à l'ac[...]Article
Des membres du comité interministériel du handicap (CIH) expriment ici leur déception sur le décalage entre les avancées positives sur les principes et la réalité quotidienne des personnes handicapées : difficultés d'accès aux soins, de l'emploi[...]Article
D. Lauru ; S. Tessarech ; E. Vermont ; G. Chevaillier ; R. Prat ; M. Grollier |La voix, empreinte de la personnalité, est au coeur de la communication. Ce dossier met en avant la richesse clinique et la créativité des professionnels qui travaillent auprès d'enfants et d'adolescents (autistes et sourds). Il est constitué de[...]Article
Les auxiliaires de vie scolaires sous contrat d'assistant d'éducation pour 3 ans renouvelables une fois, vont être embauchés pour partie et recevront une formation. Un nouveau diplôme de niveau V reprenant des fonctions des aides médico-psycholo[...]Article
Point de vue des associations de personnes handicapées sur l'annonce du gouvernement de donner un statut pérenne pour les auxiliaires de vie scolaire. Soulagées les associations restent néanmoins en attente de la concrétisation effective de ce d[...]Article
Cet article décrit le cadre, le contenu et les objectifs de groupes de parole mis en place, les uns à destination de parents d'enfants handicapés et les autres à destination de leur fratrie.Article
Au sein d'un institut d'éducation motrice, une équipe à mis en place un petit groupe de rééducation pour des enfants en situation de handicap psycho-moteur. Ce groupe expérimente le conte et les comptines comme thérapie au travers de chansons ac[...]Article
L'usage des technologies de l'information et de la communication demeure difficile pour les personnes handicapées qui rencontrent de nombreux frais à leur utilisation. Néanmoins l'accès à la culture numérique recèle pour ces personnes des potent[...]Article
Ce dossier est consacré à la relation entre les familles et l'école. Il propose un état des lieux du fonctionnement de notre système éducatif et de sa relation avec les familles dans une approche historique et sociologique. Puis analyse, à trave[...]Article
Quel accès aux soins des personnes âgées et handicapées dans les établissements sociaux et médico-sociaux ? Après avoir dressé des constats globaux sur cette question, ce dossier présente des expériences menées : le développement de partenariats[...]Article
R. Salbreux ; S. Demoustier ; J. Priou ; S. Ebersold ; J. Hochmann ; S. Korff-Sausse ; F. Molenat ; C. Thomas |Dix ans après la loi du 2 janvier 2002 définissant un cadre plaçant l'usager au centre du dispositif, ce numéro revient sur l'évolution des relations parents-professionnels au cours du dernier demi-siècle et dresse un bilan des effets de la loi [...]Article
Dans ce numéro spécial plusieurs articles analysent l'accompagnement dans la scolarisation des élèves à "besoins éducatifs particuliers", en difficulté ou en situation de handicap. Un article aborde la construction sociale de la désignation de c[...]Article
Au sommaire : les principes de la scolarisation ; la scolarisation en milieu ordinaire ; la scolarisation en établissement médico-social (Ime, Itep, Iem,...) ; la scolarisation dans le cadre des études supérieures ; l'enseignement hors-structure[...]Article
Afin de mieux répondre aux besoins des enfants handicapés scolarisés en milieu ordinaire et de pouvoir leur proposer un projet personnalisé, un outil d'évaluation, GEVA-Sco, a été mis en place en 2011. Il est utilisé par les Maisons départementa[...]Article
C. Garcia |Revue Empan (n°90, Juin 2013)Cet article poursuit le dossier sur "Surdités : entre handicap et minorité culturelle" de la revue Empan de septembre 2011. Ainsi, il se pose la question suivante : "Quelle est la nature du désir d'enfant de la femme sourde ?".Article
Un groupe de cinq adolescents autistes participent à une traversée de la Méditerranée en catamaran. Un projet initié par des éducateurs qui a pour objectif de leur faire vivre des situations concrètes d'apprentissage.Article
Ce dossier est le résultat d'une enquête menée auprès des hôpitaux afin de repérer les bonnes pratiques qui existent dans les établissements de soin au niveau du suivi des dossiers, de l'utilisation de la communication non verbale ou de l'accuei[...]Article
Une équipe pluridisciplinaire à l'hôpital de jour de Garches (92) accueille des enfants atteints de handicap. Cet article aborde le rôle et mission des aides-soignants en hôpital de jour (définition du métier, hygiène de l'environnement de l'enf[...]Article
C. Gardou ; A. Ployé ; H. Benoit ; V. Barry ; B. Marin ; C. Frétigné ; E. Prairat |Depuis la loi 2005-102, le droit à la scolarisation des enfants handicapés en France est inscrit dans la loi. Ce dossier propose des travaux de recherche et de réflexion sur les dispositifs, méthodes innovants en lien avec les apprenants à besoi[...]Article
Le thème central de ce dossier : "le handicap". Au sommaire des articles intitulés : - Mission handicap de l'enseignement supérieur : accompagner du PPS à la RQTH - Mixité à la halte-garderie - Eros mutilé - La socialisation professionnelle de s[...]Article
Selon une enquête de la DRESS, 2 118 établissements d'éducation spécialisée pour enfants et adolescents et 1 451 services d'éducation et de soins à domicile (SESSAD) ont été recensés au 31 décembre 2010.Article
Texte de réglementation sur l'accueil d'un enfant handicapé en ACM.Article
Après une définition des habiletés sociales, cet article pose les avantages et les inconvénients de ces techniques pour les personnes avec autisme. Un deuxième article présent l'intérêt de cette méthode y compris pour des enfants présentant un r[...]Article
Cet article aborde le handicap de l'enfant comme facteur d'isolement social pour les parents. Il analyse les difficultés auxquelles sont confrontés les parents au cours du développement de l'enfant (diagnostic, vie en collectivité) pouvant mener[...]Article
Après une partie consacrée à l'histoire des usages et de la fabrication du jouet, ce dossier questionne les différentes fonctions que chacun peut lui donner : objet transitionnel, élément de socialisation, médiateur...du point de vue des enfants[...]Article
Cet article est écrit à plusieurs mains, celles des membres de l'équipe éducative des Parpaillols, qui partage sa réflexion et son expérience de l'accompagnement d'enfants polyhandicapés qui pour la plupart ne parlent ni ne marchent et parmi les[...]Article
J-Y. Barreyre ; J. SANCHEZ ; J. Zaffran ; P. Roman ; R. Brizais ; J. Zalakain |Actes des 10ème journées nationales de formation des personnels des Sessad qui ont eu lieu du 12 au 14 novembre 2012. Au sommaire : quelle plasticité des Sessad, jusqu'où peut-on aller ? Quels rôle et place occupe le Sessad dans son territoire ([...]Article
Plusieurs exemples d'activités sont proposées ici pour enfants et adolescents handicapés : du jardinage pour réduire l'anxiété, un atelier cuisine pour se concentrer, exprimer ses émotions via la musique d'ordinateur, collaborer dans les jeux co[...]