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S. Craipeau ; H. Choplin ; N. Cortesi-Grou ; F. Cros ; F. Perrier |Le développement des dispositifs de formation intégrant les TIC fait appel à l'autonomie des apprenants mais se traduit souvent par un fort individualisme ; les communautés d'apprentissage tentent de remédier à ces peurs. Quelle est cette notion[...]Article
B. Blandin ; F. Haeuw ; H. Choplin ; S. Pouts-Lajus ; M. Linard |L'objet du présent dossier consiste à mieux comprendre les processus d'innovation à l'oeuvre dans les dispositifs de formations ouvertes. L'idée directrice peut se résumer à la question : dans quelle mesure l'ouverture des dispositifs de formati[...]Livre
L'auteur, psychanalyste, a été conduite à la demande d'un groupe de parents et avec eux, à concevoir une structure d'accueil non médicalisée pour des jeunes qui sont en conflit avec les institutions traditionnelles (école, hôpital psychiatrique.[...]Livre
Dans la première partie de cet ouvrage, quinze experts de points de vue différents (praticiens, chercheurs, décideurs) donnent chacun leur scénario de réponse à la question "Comment intégrer dans un établissement d'enseignement supérieur un disp[...]Article
Les 22 délégations régionales de PROMOFAF proposent chaque année de nombreuses actions de formation aux établissements adhérents et à leurs salariés. Ce dossier propose un éclairage sur les APR (Actions prioritaires régionales) et présente des e[...]Article
Les théories de la croissance endogène offrent un nouvel éclairage sur l'origine et le rôle du progrès technique dans la croissance. Aujourd'hui, deux analyses expliquent la croissance économique d'un pays sur le long terme :- l'analyse de Solow[...]Livre
Voyage au coeur de la communauté d'Emmaüs, de ses combats et de ses valeurs qui ont su s'adapter à des contextes et à des cultures différents. Portraits et témoignages jalonnent l'ouvrage dont la dernière partie interroge la place et l'avenir d'[...]Livre
Pour interroger ce que recouvrent le concept et la démarche d'innovation à l'école, Pascal Bouchard nous livre les réflexions croisées - et parfois contradictoires - de spécialistes de l'éducation, de responsables institutionnels et d'acteurs de[...]Livre
Histoire de l'Ecole de la Neuville, fondée en 1973, par un cinéaste et un écrivain avec l'aide de Françoise Dolto et F. Oury, école expérimentale inspirée par des méthodes de la pédagogie nouvelle et des techniques Freinet au niveau des apprenti[...]Livre
C. Fourel ; E. Arnoult-Brill ; J-L. Laville ; J-C. Le Duigou ; A. Lipietz ; H. Sibille | Paris : Syros | Alternatives économiques | 2001Cet ouvrage a pour but de réaffirmer le rôle de l'économie sociale dans toutes ses spécificités et dans sa correspondance aux évolutions sociales aux côtés de l'économie traditionnelle des entreprises capitalistes. C'est pourquoi, il développe u[...]Article
Les interventions reprises dans ce dossier sont les textes remis par les conférenciers et ne retracent pas les discussions avec les professionnels ni les contenus des ateliers.Parmi les thèmes traités :- la réforme de la formation professionnel[...]Article
Ce dossier aborde plusieurs plans relatifs à la situation de la formation continue à l'université :- l'accueil des adultes dans les cursus universitaires : développements et freins notamment sur la mise en place de la validation des acquis, orga[...]Article
Présentation de LEONARDO II ( 1er janvier 2000/31 décembre 2006 ). Il a pour objectif de contribuer à " la promotion en Europe de la connaissance par la mise en place d' un espace européen de coopération dans le domaine de l' éducation et de la [...]Article
Une économie peut-elle être à la fois locale et globale ? Les politiques de développement local ne peuvent plus se limiter à favoriser les synergies au sein d' un seul territoire, elles utilisent de plus en plus la coopération à distance.Livre
J. Defourny ; P. Develtère ; B. Fonteneau | LOUVAIN : DE BOECK ET LARCIER | OUVERTURES ECONOMIQUES | 1999Cet ouvrage s'intéresse non seulement aux réalisations historiques de l'économie sociale mais aussi aux nouveaux chantiers ouverts au Nord et au Sud et aux réponses qu'elle apporte aux grands problèmes contemporains : chômage, exclusion sociale,[...]