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Les approches du futur, à partir de prémisses assez semblables, ont divergé et donne des travaux à la philosophie sensiblement différente. Les Anglo-saxons ont privilégié l'extrapolation des tendances alors que les européens ont proposé des proj[...]Livre
En 5 ans la France a basculé de la pénurie dans l'abondance d'images. La communication occupe désormais une place centrale dans les stratégies qui ont pour objet la restructuration de nos sociétés, cependant elle est loin de réaliser dans le dom[...]Livre
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Le détour par l'étude d'autres sociétés permet à l'auteur une exploration de notre modernité afin de la rendre intelligible. Le regard porté sur les autres, donne la possibilité de nous voir tels que nous devenons dans les grandes catégories qui[...]Livre
Le terme "Education" est souvent assimilé à scolarité. Pourtant éduquer n'est pas instruire. Il faut en revenir à une conception plus globale de l'éducation de l'enfant, dans sa relation à l'adulte, à la société, à l'école, etc... pour cela, il [...]Livre
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Les vertus de l'ordre sont souvent les seules reconnues. Or, l'école ne tient pas suffisamment compte du besoin de liberté de l'enfant et de l'adolescent. Elle privilégie l'intelligence et la raison sans voir que les racines en sont le corps et [...]Livre
P. Ariès ; R. Chartier ; CENTRE NATIONAL DES LETTRES ; B. Cousin ; A. Croix ; G. Ernst ; D. Fabre ; M. Vovelle ; L-V. Thomas | MARSEILLE : RIVAGES (EDITIONS) | CAHIERS DE SAINT-MAXIMIN | 1982Au travers de textes apparemment dissemblables, quatre thèmes émergent en fait de ce colloque : La redécouverte de la mort, la persistance du tabou ou plus exactement du déni, les espérances de l'après-mort, la mort comme révélateur social.Livre
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Histoire du féminisme en France, retracé depuis la révolution française jusqu'aux années 70, qui décrit le statut des femmes dans la société et l'évolution des idéologies des mouvements féministes au fils des décennies.