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Ce dossier présente les différentes modalités de formation mises en œuvre pour s'adapter aux contraintes des professionnels, au statut varié, du secteur de la culture. Il aborde les mutations transverses aux métiers de la culture et les compéten[...]Article
Les professionnels sont de plus en plus souvent confrontés à la violence des personnes qu'ils accompagnent. Comment réagir ? Cet article présente une méthode et des pratiques de formation spécifiques à l'attention des travailleurs sociaux.Article
Après 20 ans d'expérience, le processus d'accès à la VAE est réformé et simplifié. Ce dossier indique les nouvelles modalités d'accès à la VAE inversée. Sont également abordés différents dispositifs innovants favorisant l'accès à la VAE pour les[...]Article
Présentation du programme DYS% visant à favoriser la réussite des apprenants infirmiers et aides-soignants en formation, porteurs de troubles des apprentissages.Livre
Ce guide détaille la législation en vigueur relative à la formation professionnelle en France. Dans ce tome, sur les acteurs sont détaillées les instances de gouvernance : France Compétences, les Crefop, régions, l'Etat, l'Union européenne. Une [...]Livre
Le Livre 2 détaille les différentes modalités d'accès à la formation professionnelle pour les salariés : conseil en évolution professionnelle, actions de développement des compétences et VAE, compte personnel de formation, plan de développement [...]Article
A. Bataille ; A. Niggel ; G. Decormeille ; L. Martin |Ce dossier met en valeur la nécessité d'évolution de la formation d'aide-soignant et les différentes pratiques pédagogiques innovantes : outil de simulation numérique en santé, classe inversée, utilisation du jeu en formation continue, etc...Article
J. Bas ; C. Galli ; L. Gayraud ; M. Ségon |Revue Céreq Bref (n°444, 2023)Présentation du dispositif formation accompagnée (DFA), visant à insérer les adultes handicapés dans une formation professionnelle permettant d'accéder à un emploi en milieu ordinaire. Testé en Normandie entre 2019 et 2022, un premier bilan du D[...]Article
La désinsertion professionnelle est fortement présente dans le secteur social et médico-social. Comment la prévenir ? La fidélisation des salariés est importante et ne pourra se faire qu'en améliorant les conditions de travail et en proposant de[...]Article
Dans un contexte de difficultés liées au recrutement des aides à domicile, il pourrait être "tentant" pour les employeurs de baisser le niveau d'exigence en matière de qualification. D'où vient le problème dans un secteur pourtant engagé dans la[...]Article
L. Filliettaz ; A-L. Ulmann ; N. Denoyel ; G. Malglaive ; E. Bourgeois ; B. Blandin ; D. Cristol ; P. Dominice ; Y. Schwartz ; F. Osty ; A. Geay ; P. Mayen |Apprendre, oui mais comment ? L'apprentissage est-il le résultat de l'expérience et de l'alternance conjuguées ? Ces questions et les trois notions "alternance", "apprentissage" et "expérience" sont présentées et discutées dans ce dossier au moy[...]Article
M. Jaeger |Revue Vie sociale (n°43, 2023)La transformation de l’offre médico-sociale est devenue, depuis quelques années, un axe majeur des politiques publiques en faveur des personnes en situation de handicap. Encore faut-il qu’elle soit relayée par la transformation simultanée de l’o[...]Article
Pour lutter contre l'"illectronisme", l'association la Place du numérique accompagne des habitants d'un quartier situé à Massy, dans l'Essonne. La méthode utilisée pour aider les bénéficiaires consiste à employer des personnes éloignées de l'emp[...]Article
Ce dossier interroge les évolutions des métiers de la formation en retenant l'angle du travail comme analyseur de ces transformations. Parmi les questions abordées : la formation en milieu de travail qu'est l'apprentissage (à partir de deux figu[...]Article
P. Caillaud ; R. Bagorski ; E. Betton ; S. Balas ; C-A. Gagneur ; S. De Gasparo ; R. Demissy |La formation est-elle devenue un objet de consommation ? Que signifie être "acteur" de sa formation aujourd'hui ? Quels sont les effets de l'orientation de la formation professionnelle vers le "tout certification" ? La digitalisation des formati[...]Article
B. Delay ; A-L. Ulmann |La VAE et l'Afest ont en commun de concevoir les apprentissages en mobilisant l'activité de travail. Cet article revient sur leurs contextes d'émergence, leurs enjeux et met en évidence ce qui les différencie ou rapproche et les ruptures qu’ils [...]Article
L'article présente les missions d'un réseau de santé en périnatalité : suivre les femmes pendant et après leur grossesse, tout en tenant compte de leur désir éventuel de recourir à l'IVG. Leurs prérogatives incluent aussi l'organisation de forma[...]Article
Comment accompagner le maintien en emploi ou le retour à l'emploi des seniors ? Quels dispositifs existent ou sont à inventer ? La parole est donnée à des professionnels de la formation. Zoom sur un dispositif expérimental normand proposant un a[...]Article
J. Boivin ; J. Vagnoni ; L. Ubrich |Un entretien avec des intervenants experts d'usages qui transmettent aux futurs travailleurs sociaux des outils pour mieux appréhender les différentes facettes de la paralysie cérébrale. N'est-ce pas une obligation pour les écoles de formation d[...]Article
Le cabinet de formation spécialisée en santé Altisme et la ville de Lons-le-Saunier (Jura) ont mis en place une soirée de prévention contre les violences sexuelles faites aux enfants. Un temps d'échange avec un public âgé d'au moins 15 ans.Livre
Paris : Editions ASH 2023Ce guide constitue un vaste répertoire d'adresses dans le champ du handicap. Il se décline en plusieurs parties : - des fournisseurs et prestataires de service ; - les activités de sport et loisirs, presse, édition, transports adaptés, lieux de [...]Article : Périodique
En 2009, Autisme France rédige une charte visant à définir son combat pour la défense des droits des personnes autistes et de leurs proches. Les associations partenaires sont tenues de la ratifier afin de permettre une fédération autour des même[...]Article
Ce dossier présente les multiples facettes de la protection juridique des majeurs. Il démontre que cette politique publique ne concerne pas uniquement les personnes protégées, les professionnels et les tuteurs familiaux - et la nécessité de déve[...]Article
Point sur l'évolution de la formation continue dans le secteur social et médico-social. Il souligne notamment l'inadéquation entre les besoins de formation et les ressources dédiées à la formation professionnelle, le faible recours au CPF, la cr[...]Article
Ce dossier met en lumière les innovations majeures qui ont caractérisé les deux dernières décennies, dans les réformes adoptées et les politiques conduites, mais aussi les pratiques des acteurs sur le marché du travail et dans le champ de la for[...]Article
Les jeunes isolés étrangers basculent, dès l'approche de leur majorité, d'une logique de protection de l'enfance à une logique de régularisation qui implique, selon les acteurs de l'aide sociale à l'enfance, la mise en oeuvre d'une stratégie de [...]Article
Le bilan de la VAE ne cesse de s'éroder depuis quelques années et reste difficile à mobiliser dans les entreprises. S'appuyant notamment sur l'expérimentation REVA qui ciblait les métiers en tension du secteur des personnes âgées et un public de[...]Article
Selon E. Jeanne-Rose, animateur pédagogique et rapporteur au Conseil économique, social et environnemental (Cese), les professionnels du secteur social et médico-social s'interrogent avant tout sur leur place dans la société.Article
P. Sanchou |Revue Empan (n°126, Juin 2022)Cet article s'intéresse aux termes de travail social et éducation spécialisée ; et des formations et réingénierie des diplômes.Article
M. Lemay |Revue Empan (n°126, Juin 2022)Au Canada, la plupart des intervenants qu'ils soient sociaux ou éducatifs, sont en quête de solutions et en manque de réponses.Article
R. Puyuelo ; P. Sanchou ; M. Drulhe ; G. Diatkine |Revue Empan (n°126, Juin 2022)Ce dossier rend hommage à Maurice Capul (1926-2020), éducateur, formateur, psychologue, historien de l'éducation spécialisé. Il est structuré en trois parties : - Histoire et mémoires - Education spécialisée, formation, groupes - Institutions et[...]Article
Une première partie de ce dossier regroupe des articles qui s'emploient à analyser les tensions dans lesquelles se trouvent les métiers de la formation. Une deuxième partie, explore les modalités formatives afin de contribuer à la reconnaissanc[...]Article
Cet article vise à montrer que la philosophie a toute sa place dans la formation des apprentis.Article
Une association GreyPride lutte pour le respect de la sexualité et de l'identité des personnes âgées homosexuelles en Ehpad. Elle préconise une formation pour sensibiliser les professionnels à la diversité des orientations sexuelles.Article
Une réflexion continue nécessaire sur les représentations liées au genre dans les pratiques des travailleurs et travailleuses sociales. Deux articles sur le sujet : - Un "chantier prioritaire" à Carton plein - Cassandre Leverrier, formatrice et [...]Article
A Paris, l'association Olga Spitzer expérimente depuis un an une action éducative à domicile (AED) spécifique visant à aider des familles adoptantes confrontées à des difficultés éducatives.Article
Cet article montre comment a évolué l'offre de formation des managers, devenue pléthorique, et comment elle s'adapte aux évolutions du secteur.Article
G. Creux ; M. Lecoultre ; M-A. Soulet ; R. Castel ; C. Sellenet |Une série d'articles parus tout au long de ces quinze dernières années sur le travail social.Article
Cet article aborde la politique du Logement d'abord et propose des évolutions dans les contenus de formation pour une transformation des pratiques professionnelles.Article
Le « terrain » fait partie de ces termes incontournables du domaine de la formation des adultes, en sciences de l’éducation et de la formation mais aussi, plus largement, en sciences humaines et sociales. Si cette notion centrale fait référence [...]Article
Cet article montre que la professionnalisation de l'animation par la formation est non seulement marquée par les politiques de qualification tant nationales qu'européennes, qui débouchent sur une transformation et une pluralisation de l'offre de[...]Article
le CPF rénové par la réforme de 2018, monétisé au lieu d'être en heures et directement accessible par les actifs, contribue à la transformation des modèles économiques des organismes de formation. Une deuxième phase doit permettre une meilleure [...]Article
Les auteurs montre l'importance de l'écriture dans les certifications professionnelles.Article
Alors que la VAE fête son vingtième anniversaire, cet article fait un bilan de sa mise en oeuvre en expliquant notamment pourquoi elle n’a pas eu d’effet massif en matière de politique d’accompagnement de l’évolution professionnelle des actifs p[...]Article
Les députés chargés de l'évaluation de la loi Avenir Professionnel dressent un bilan positif de la réforme, tout en mettant en lumière des points d'amélioration : déficit financier, fraudes au CPF ou faible recours au conseil en évolution profes[...]Article
Les PIC et PRIC (Plans d'investissement dans les compétences) ont permis d'accroître l'accès à la formation des demandeurs d'emploi. Néanmoins les acteurs du secteur (professionnels, partenaires sociaux et Régions) pensent que des efforts resten[...]Article
G. Pineau ; P. Maubant ; M. Bluteau ; C. Grémion |L'ensemble des contributions de ce numéro cherche à répondre aux questions suivantes : Quelles sont les finalités de la pédagogie de l'alternance ? Quel lien entre alternance et professionnalisation ? La pédagogie de l'alternance est-elle une co[...]Livre
L'indispensable pour comprendre la pratique réflexive, agir en formation pour son développement et améliorer l'accompagnement des professionnels. Dans cette 2e édition, ce livre élargit son approche à d'autres contextes professionnels tels que c[...]Livre
Après avoir présenté le métier et la formation d'AES, ce livre présente les connaissances essentielles pour chaque domaine de formation : accompagnement de la personne dans les actes essentiels de la vie quotidienne (DF1), accompagnement de la p[...]Livre
Cet ouvrage collectif met en perspective les enjeux, problématiques, défis de la métamorphose de la formation des travailleurs sociaux, ainsi que des expériences menées de pratiques alternatives de professionnalisation qui participent à cette mé[...]Livre
Ce livre est conçu comme un manuel pratique comprenant des stratégies pédagogiques réparties en "outils" qui peuvent être mis en application indépendamment les uns des autres. Les enseignants et formateurs y trouveront des méthodes pédagogiques [...]Guide
Conçu pour accompagner les établissements de formation qui souhaitent se lancer dans la construction de modules pédagogiques immersifs d’entrainement aux gestes professionnels, ce guide indique les différentes phases, l'organisation à mettre en [...]Livre
Cet ouvrage rassemble plusieurs contributeurs pour définir la notion de multimodalité en formation, tant au niveau de l'apprenance que de l'organisation de la formation : aménager les espaces d'apprentissage ; faire bouger pour faire apprendre ;[...]Usuel
D. Rousseau ; A. Renaud ; P. Francoual ; V. Nivelles ; A. Taïeb ; V. Baudet-Caille ; A. Casanova ; A. Marcon | Rueil-Malmaison : Wolters Kluwer | 2022Cet ouvrage rassemble l'essentiel à connaitre en matière de droit social. Il comporte deux parties : "Travail et Emploi" et "Protection Sociale". Les principaux thèmes sont les relations individuelles et collectives de travail, la formation prof[...]Article
L'auteur, aborde la reconnaissance de la validation des acquis de l'expérience : une construction historique ; une évolution sémantique ; la VAE, une passerelle pour échapper à un déterminisme.Article
La démarche qualité Qualiopi, reposant sur un référentiel national unique, instaure des modalités d'audit communes garanties par un tiers de confiance. Comment faire de cette démarche un outil de professionnalisation ? Sera-t-elle un levier de r[...]Livre
E. Jovelin ; L. Liénard ; E. Baillergeau | Rennes : Presses de l'EHESP | Politiques et interventions sociales | 2022Cet ouvrage composé de 15 chapitres permet de rendre compte des traditions, continuités et convergences à l'oeuvre dans le champ du travail social en Europe. Une première partie : - Le modèle conservateur corporatiste (France, Allemagne, Autrich[...]Article
Un plan d'actions pour les métiers du grand âge et de l'autonomie mobilise la formation pour répondre aux difficultés de recrutement et créer de nouveaux parcours évolutifs et des passerelles entre les métiers et les structures.Article
Comment trouver le bon équilibre entre individualisation des choix de formation (CPF) et financement collectif ? Comment créer un processus d’amélioration permanente de la qualité des prestations pédagogiques en allant au delà du simple constat [...]Article
Un groupe de travail de l'AEFA s'emploie à créer des outils opérationnels pour mettre en œuvre l'AFEST avec notamment des fiches pratiques et une analyse comparative des pratiques de formation à l'échelle européenne. Zoom sur une expérimentation[...]Article
Manifeste de chercheurs et universitaires qui considèrent essentiel d'instituer une nouvelle discipline "Sciences humaines et sociales-travail social" s'inscrivant dans un processus de renforcement des coopérations entre établissements de format[...]Article
Réflexions et solutions mises en place par les parties prenantes face à l'irruption de cette nouvelle modalité de se former. Quelle posture pour l'accompagnateur AFEST ? Comment financer l'AFEST ?Article
Ce dossier est consacré aux rapports entre didactique professionnelle et didactiques des disciplines dans une revue de recherche située "dans le champ de la formation des adultes et du développement des compétences, au travail et hors travail."Article
Que doit-on à la loi Delors de 1971 ? Quelle est la situation à ce jour de la réforme de 2018 ? Qu'est il nécessaire d'améliorer ? Réponses de la part d'experts, de représentants politiques, de partenaire sociaux, juristes et praticiens.Article
Dans le cadre du cours "Méthodologie intégrée du travail social", des futurs assistants sociaux se sont interrogés sur les impacts de la crise sanitaire sur le travail social. Cet article relate ce parcours avec trois thématiques principales : -[...]Article
Le métier de technicien de l'intervention sociale et familiale est tout à la fois essentiel, mal connu et peu valorisé. Au sommaire : - TISF : discrètes généralistes du travail social - Le quotidien comme support au travail d'accompagnement - Fo[...]Article
N. Salem ; M. Lecoultre ; B. Roche ; A. Thomas ; I. Rigoni |Ce dossier donne la parole à tous les acteurs concernés par l'accompagnement de ces jeunes personnes, qu'ils(elles) soient professionnel(le)s, chercheur(e)s, militant(e)s. Au sommaire : - Politiques migratoires en France, intégration des migrant[...]Article
Les AFEST s'inscrivent dans un contexte global de réinternalisation des fonctions formatives au sein d'un système productif. Quelles sont les situations favorables aux AFEST ? Quelle faisabilité ? Quel positionnement et didactique ? Un réflexivi[...]Article
Comment définir la formation en situation de travail alors que les situations sont très hétérogènes ? L'auteure propose un cadre qui restitue ce qui fait l'identité de l'AFEST, présente les difficultés rencontrées sur les terrains et questionne [...]Article
Le lien entre travail et formation ne va pas de soi. L'auteure revient sur la construction historique de la formation continue et le caractère paradoxal du défi lancé aux acteurs du travail et de la formation ainsi que des hypothèses pour consol[...]Article
Ce dossier présente les modalités de fonctionnement du dispositif du compte personnel de formation (CPF) venu remplacer le droit individuel à la formation (DIF).Article
En 2019, l'agence Erasmus+ française a financé plus de 100 000 mobilités pour différents lycéens, étudiants, stagiaires, apprentis de la formation professionnelle, de l'enseignement supérieur, enseignement scolaire et formateurs/enseignants et a[...]Article
Dispositif expérimental mené à Montpellier permettant à des personnes en reconversion professionnelle suite à un handicap de s'orienter vers des métiers du social et médico-social.Article
Suite à la réforme de la formation professionnelle de 2018, cette série d'articles fait le point sur la mise en place des nouvelles certifications professionnelles dans le secteur social et médico-social, l'occasion de recueillir le point de vue[...]Livre
Cet ouvrage permet de trouver des réponses précises pour l'insertion professionnelle, le maintien dans l'emploi et la formation professionnelle des personnes handicapées. Il donne les clés pour identifier, analyser et décrire les paramètres d'un[...]Article
Au sommaire : - Culture et distance : un challenge impossible - Distants mais proches, construction confinée - La meilleure façon d'apprendre, c'est d'enseigner - "La fad et la foad" : une fable distancielle - Distanciel, présentiel, quels enjeu[...]Livre
D. Giorgi ; F. Brun ; M. Laroque ; F. Brun ; P. Boissier | Rennes : Presses de l'EHESP | Références Santé Social | 2021Cet ouvrage, qui réunit 60 inspecteurs généraux des affaires sociales, retrace l'histoire de l'IGAS et l'évolution des politiques sociales depuis 30 ans à travers les missions réalisées sur des sujets cruciaux pour les citoyens : - les politique[...]Livre
Cet ouvrage propose un "condensé" de l'ensemble de la réglementation sociale applicable en 2021. Parmi les sujets traités : les droits et obligations concernant le contrat de travail, la représentation du personnel et la négociation collective, [...]Livre
Dans cet ouvrage composé de trois parties intitulées : Transversalités - Alternances - Devenirs, les auteures ont réuni différents contributeurs sur la question de la formation en travail social. Qu'est-ce que cette formation qui est souvent méc[...]Rapport
Ce rapport analyse l'augmentation de la précarité et de la pauvreté en France au cours des dernières décennies et fait des propositions afin de renforcer l'efficacité de l'action publique autour de quatre axes principaux : l'amélioration des out[...]Brochure
Le système de la formation professionnelle vit de profondes mutations technologiques et, avec l’introduction d’outils numériques, de nombreuses questions se posent aux organismes. Comment évoluent les usages ? Quelles conséquences sur la relatio[...]Article
N. Duvoux ; N. Vezinat ; B. Bègue |Nicolas Duvoux et Nadège Vezinat, sociologues, ont examiné une expérimentation sociale "L'école des Plombiers du numérique" visant à accompagner des jeunes "NEET" (ni en emploi, ni en formation, ni en éducation) dans leurs parcours d'insertion. [...]Article
Ce dossier présente des articles qui viennent remettre en question le précepte de la "bonne distance" utile et nécessaire pour être un "bon professionnel". Au sommaire : - La contagion des humeurs. Collectif et intimités en institution spécialis[...]Article
Ce dossier interroge la nature et la fonction des écrits professionnels, la force réflexive des pratiques d'écriture, mais aussi la singularité des professions de l'écrit. Sont abordés : l'"Institution de l'écriture", "les éléments d'histoire de[...]Article
la réforme de la formation de 2018 a imposé une diminution et des rapprochements d'OPCA devenus OPCO avec pour mission d'apporter davantage de services aux entreprises et salariés. le Centre Inffo donne la parole aux acteurs sur cette réforme.Article
Au sommaire de ce dossier sur l'accompagnement des publics les plus fragiles : - Spécialisation versus polyvalence - Le soignant face au double défi - Polyvalences ou connaissances spécifiques ? - Des formations pour s'adapter et se spécialiser [...]Article
Au sommaire : - "Le temps du social n'est pas celui du clic" - Formation : un enjeu stratégique - Apprendre aux personnes accompagnées à surfer sur la Toile - Jeunes : des jeux pour prévenir les risques - Jean-Yves Trépos : "Vers un travail de r[...]Article
P. Caillaud |Revue Céreq Bref (n°395, 2020)La loi du 5 septembre introduit un nouveau cadre de référence pour les certifications qui définit 8 niveaux de qualification et s'appuie explicitement pour la première fois sur des savoirs et compétences acquis.Article
Le concept de métiers du care met en lumière des savoir-faire difficilement quantifiables où l'écoute et l'éthique ont une place importante. Ces professions exercées majoritairement par des femmes restent souvent dévalorisées et mal payées. La f[...]Article
La pair-aidance recouvre des réalités multiples et soulève des débats depuis quelques années. Ce dossier détaille les différents aspects de ce débat avec notamment les rapports entre entraide, réciprocité dans un collectif, ainsi que la notion d[...]Article
Dossier juridique sur la formation professionnelle et les obligations de l'employeur et droits du salarié (l'entretien professionnel après une absence de longue durée du salarié ; l'évolution du diplôme d'Etat de TISF ; la commission "formation"[...]Article
Zoom sur la spécificité des groupements d'entreprises pour l'insertion et la qualification, structures d'insertion proposant des parcours d'insertion à des publics prioritaires dans plusieurs secteurs professionnels dont l'aide à domicile.Article
Ce dossier s'intéresse aux difficultés de communication et de compréhension auxquels sont confrontés les jeunes étrangers isolés dans le cadre de leurs échanges entre pairs et avec les professionnels (éducateurs, enseignants, personnels administ[...]Article
Le CEP doit permettre de favoriser l'évolution et la sécurisation des parcours professionnels des actifs. Nouveau service piloté par France compétences, il est confié à 15 opérateurs. Point sur 6 mois de fonctionnement et traitement des première[...]Article
P. Santelmann ; A. Voisin ; G. Le Boterf ; C. Frétigné ; S. Guillon |Plusieurs articles de ce dossier décrivent le sens de l'évaluation du concept de la qualité en formation et les ambitions qui lui sont rattachées.Article
Cet article relate la démarche de fusion-absorption entre deux EFTS (Écoles de formation de travail social) par la description du contexte de fusion, des changements nécessaires pour adapter ce nouvel établissement aux évolutions, de la manière [...]Article
Après la phase de déconfinement, le monde de la formation se demande quels seront les impacts de la crise sanitaire sur leurs pratiques professionnelles. Sera-t-elle un levier de transformation ? Comment préparer le reprise ?Article
Avec la réforme de la formation professionnelle de 2018, le secteur de la formation était déjà sommé de s'adapter. La crise sanitaire et le confinement impactent profondément l'activité des prestataires de formation. Zoom sur les dispositions d'[...]Article
Depuis plusieurs années, l’Institut régional du travail social de Perpignan propose à ses futurs travailleurs sociaux de parler de l'altérité, mais aussi de travailler à la rencontre de l'autre...Article
Ce dossier rassemble les grandes thématiques traitées lors de l'Université d'hiver de la formation professionnelle : le compte personnel de formation, les changements induits pour les centres de formation et d'apprentissage, la refondation du sy[...]Article
De nouveaux acteurs se sont installés dans le paysage de la formation professionnelle dont France Compétence avec un rôle central. Mode de financement nouveau, évaluation permanente, qualité, performance et innovation bousculent les pratiques.Article
La refonte des certifications professionnelles pilotée par France Compétences s'appuie sur une gouvernance resserrée, des critères d'enregistrement plus exigeants et restructurés autour de notes de doctrine. Précisions dans ce dossier.Brochure
La notion de compétences fait toujours débat. Devenue centrale dans un contexte de mutations économiques et sociales importantes, elle se doit d’être interrogée dès lors qu’elle est mobilisée à des fins opérationnelles. L’Observatoire Régional d[...]Livre
L'auteur, s'attache d'abord à tenter une approche théorique de la notion de compétence. Puis, dans un premier chapitre l'étudie dans le champ du travail - le deuxième, l'analyse dans le champ de l'éducation- le troisième chapitre tente une appro[...]Livre
Une enquête sur une possible mise en perspective d'une perte de repère des éducateurs spécialisés (sur plusieurs générations), l'évolution d'une époque, les changements sociétaux, les évolutions législatives constituant autant de causes pouvant [...]Brochure
Cette fiche présente des ressources (vidéos, articles et ouvrages) pour mieux comprendre l'approche pédagogique "Faire pour apprendre en formation" et l'AFEST (Action de formation en situation de travail).Article
Précisions sur les nouveautés concernant le système de formation professionnel en France : financement de l'apprentissage et nouveaux opérateurs en place notamment pour le conseil en évolution professionnelle.Rapport
Rapport présenté par le Ministère de la Santé et des Solidarité en 2020 sur les 1000 premiers jours de la vie d'un enfant. La commission présente le fruit de ses recherches cinq parties : présentation d'un discours de santé publique simple, intr[...]Livre
Un livre complet pour réussir sa formation pratique en travail social. Une première partie aborde la formation pratique et les métiers du social. Une seconde partie présente les conditions d'apprentissage qu'offrent les terrains professionnels. [...]Rapport
"La pandémie de SARS-CoV-2 et les périodes de confinement sanitaire qui ont marqué l’année 2020, ont conduit à prendre collectivement conscience de l’importance de certaines fonctions indispensables à la santé et la cohésion sociale. Le CESE a s[...]Article
Présentation du réseau de l'apprentissage BTP (le Comité de concertation et de coordination de l'apprentissage du bâtiment et des travaux publics) et des débats et résultats d'un colloque organisé en juillet 2019 sur le thème "La liberté d'offri[...]Article
Consacré à la réforme des formations sociales, ce dossier s'intéresse d'abord à l'accession au grade licence des diplômes de niveau 3 puis il revient sur les différentes voies d'accès à la formation au regard des parcours des candidats. Il s'int[...]Article
Ce numéro Education permanente interroge des chercheurs et des praticiens sur les questions et les défis que rencontrent les acteurs de la formation dans la formation de demain. Au sommaire : - Pour un retour au travail des personnes privées d'e[...]Article
La loi Avenir professionnel définit l'action de formation comme un parcours pédagogique permettant d'atteindre un objectif professionnel durant lequel plusieurs modalités pédagogiques peuvent être mobilisées. Des outils sont réalisés pour répond[...]Article
Le gouvernement a annoncé le lancement d'un plan de renforcement et de diversification des solutions de répit. Mais le montant de l'allocation de répit de 500 euros est dérisoire pour de nombreux acteurs du secteur. Dans ce dossier : un encadré [...]Article
Ce dossier fait un point sur les tendances innovantes dans le domaine de la formation professionnelle.Article
Dossier consacré à l'accès à la formation professionnelle pour les salariés. Il débute par une présentation des deux outils d'aide à la définition de projet et leurs modalités de mise en oeuvre : le conseil en évolution professionnelle et le bil[...]Article
M. Jaeger ; J. Ward ; G. Crespo ; S. Rosenberg ; P. Lebailly ; P. Morin ; A. Bonnami ; P. Vallet ; E. Piou ; B. Bouquet ; L. Mari |Ce dossier retrace l'avènement d'un nouveau type de formateur : la personne accompagnée. Il présente les orientations stratégiques de l'UNAFORIS et l'EASSW pour faire face aux changements de nos sociétés. Il analyse la réforme des diplômes du tr[...]Article
Première partie d'un dossier dédié à la formation professionnelle qui aborde les responsabilités de l'employeur : les obligations liées à la GPEC ; l'obligation de formation des salariés pour l'adaptation au poste de travail, la sécurité, le mai[...]Article
Tribune à la déléguée générale de l'UNAFORIS (Union nationale des acteurs de formation et de recherche en intervention sociale) sur la nouvelle offre de formation des professions sociales et ses changements, l'impact de la visibilité sur parcour[...]Article
A. d'Agostino ; A. Legay |Revue Céreq Bref (n°377, 2019)Aider les personnes à élaborer un projet professionnel en cherchant à développer leur autonomie, telle est la fonction des CEP. Sa mise en œuvre est confiée à cinq opérateurs : Pôle Emploi, Cap Emploi, Apec, missions locales et Opacif. Détail su[...]Article
Le nouvel adulte en formation face à ses responsabilités : À propos du Compte Personnel de Formation
A. Chauvet ; M. Dennery ; J-P. Boutinet |Revue Savoirs (n°50, 2019/2)Ce numéro est consacré à la réforme de la formation professionnelle de 2018 et aux perspectives nouvelles pour le monde de la formation et pour les salariés amenés à décider seuls de leur accompagnement. En quoi le changement de logique marchand[...]Article
Recomposition des OPCA suite à la réforme de la formation professionnelle et création de 11 opérateurs de compétences (OPCO). Nouveaux interlocuteurs pour les entreprises et les branches professionnelles, financeurs mais surtout opérateurs de se[...]Article
L'obligation d'être certifié pour intervenir dans le cadre de financements publics ou mutualisé entrera en vigueur en janvier 2021. Détail sur le nouveau système de certification.Article
Présentation du nouveau diplôme le Cpjeps (certificat professionnel de la jeunesse, de l'éducation populaire et du sport) et de sa mention "animateur d'activités et de vie quotidienne."Article
Les formations subissent des évolutions majeures : individualisation et modularisation pour répondre au Compte personnel de Formation, digitalisation et diminution des intermédiaires entre public et formateur (appli numérique). Autant de changem[...]Article
La réforme de la formation professionnelle diminue les moyens financiers à disposition des employeurs et augmente leurs responsabilités. Quel est l'impact de la loi Avenir professionnel sur l'obligation de formation des employeurs ? Quelles sont[...]Article
Présentation d'une démarche de fabrication de matériel pédagogique destiné aux enfants par des éducateurs de jeunes enfants dans le cadre de leur formation.Article
Zoom sur les éléments de la nouvelle loi que la formation professionnelle qui devraient aider les personnes handicapées à accéder à la formation : compte personnel de formation, individualisation des parcours et renforcer l'innovation pédagogiqu[...]Article
Ce dossier donne des définitions et des méthodes permettant d'objectiver les notions de compétences transversales et transférables. Sont abordés : l'entreprise et les compétences transversales ; identification et développement des compétences tr[...]Article
E. Durand ; B. Delamer ; C. Trocquemé ; D. Garcia |France Compétences, régions, partenaires sociaux et opérateurs de compétences et de formation sont réunis pour échanger et formaliser les changements importants induits par la réforme de la formation professionnelle de septembre 2018. Zoom sur l[...]Article
Dossier juridique sur la réforme de la formation professionnelle qui détaille son nouveau mode de financement avec des modifications concernant le compte personnel de formation (CPF) et le projet de transition professionnelle, l'apprentissage et[...]Livre
Cet ouvrage propose l'essentiel pour réviser lors du concours AES (Accompagnant éducatif et social) : - 27 fiches sur les connaissances indispensables (la parentalité, la protection de l'enfance, la précarité et la pauvreté, le handicap, les add[...]Livre
Cette troisième édition est à jour des dispositions juridiques récentes, notamment des apports, pour la pratique du placement familial, issus de la loi du 14 mars 2016 relative à la protection de l'enfant et présente des éléments de jurisprudenc[...]Livre
Ce livre est une boîte à outils à utiliser comme un guide complet ou pour des besoins ponctuels. Il contient des fiches pratiques synthétiques organisées en neuf thématiques : le positionnement de la formation, l'ingénierie de formation, l'ingén[...]Livre
Ce guide méthodologie est destiné aux formateurs. Il comprend une partie théorique s'appuyant sur les neurosciences pour comprendre le processus d’apprentissage, puis détaille les différentes étapes de la conception d'une formation : objectifs e[...]Livre
Des fiches de synthèse illustrées de définitions, de schémas, de tableaux pour s'entraîner aux épreuves du DEAES. Tous les domaines de formation sont présentés avec les compétences visées, les objectifs de l'épreuve et l'évaluation. En fin d'ouv[...]Livre
Après une présentation du métier, de la formation et du diplôme de moniteur-éducateur, ce guide détaille les quatre domaines de formation et de compétences. Pour chacun d'eux, il propose des conseils méthodologiques sur les épreuves associées et[...]Livre
Cet ouvrage présente une définition du travail social, un panorama des métiers ME, TISF, EJE, ASS, ES et CESF. Il donne des pistes pour préparer ses entretiens, individuel et collectif : présentation de l'épreuve, méthode et simulations. Des élé[...]Livre
L'objet de cet ouvrage est d'explorer la transformation des rapports au savoir à l'ère du numérique. Que recouvre l'économie de la connaissance ? Comment marque-t-elle nos pratiques ? Qu'est-ce que l'apprenance ? Est-ce une approche alternative[...]Livre
Comment admettre que des métiers utiles socialement soient si peu valorisés ? Ce rapport pose les constats de besoins en recrutement des métiers du grand âge et propose plusieurs mesures en ce sens : assurer des meilleures conditions d'emploi et[...]Article
Comment l'approche psychosociale peut-elle participer, auprès de (futurs) travailleurs sociaux en formation, à mettre en travail les représentations ethno-raciales (Safi 2013). A cette question, l'auteure tente de montrer comment l'approche psyc[...]Article
Comment faire comprendre aux futurs professionnels (accompagnant éducatifs et sociaux et moniteurs éducateurs) le sens du projet personnalisé des usagers ? A Marseille, deux résidentes volontaires du foyer de vie L'Astrée, interviennent auprès d[...]Rapport
Quelle est la réalité du digital learning en formation professionnelle ? Quelles sont les pratiques des apprenants et des dispensateurs de formation ? Quels sont les avantages et les freins à l'utilisation du numérique en formation ? Ce livre bl[...]Article
Ce numéro hors-série propose un échanges d'idées et un partage de ressources sur l'apprentissage dans le BTP.Article
La loi pour la liberté de choisir son avenir professionnel réforme l'apprentissage : analyse de son impact pour les différents acteurs dont les rôles sont redéfinis (organismes de formation, entreprises, régions, etc.).Article
A partir d'approches théoriques et d'enquêtes empiriques, ce dossier présente : les formes temporelles significatives de situations formatives et professionnelles ; les vécus temporels de populations engagées dans des activités d'enseignement et[...]Article
Développer le maintien à domicile des personnes en perte d’autonomie (vieillissement, handicap) nécessite d'accroître la qualification des salariés de l'aide à domicile qui restent encore trop peu diplômés et formés aux problématiques spécifique[...]Article
"En quoi consiste la formation en travail social ? Comment former des étudiants qui accompagneront quotidiennement les personnes en souffrance ? Forme-t-on des techniciens du social ou des praticiens réflexifs ? Trois dimensions sont proposées p[...]Article
Analyse du rapport Marx-Bagorski sur la transformation des OPCA en opérateurs de compétences et le déclin annoncé du paritarisme.Article
Analyse des modifications apportées par la loi du 5 septembre 2018, qui modifie la formation professionnelle et de son impact pour les employeurs et les salariés du secteur social et médico-social.Article
Entretien avec un historien en sciences de l'éducation qui propose une analyse historique de la question de la fusion des diplômes du travail social qui a mené à des débats et des expérimentations.Article
La publication tardive des textes de loi concernant la réforme des diplômes du travail social a engendré de nombreuses difficultés pour les établissements de formation et compliqué la rentrée.Article
En juillet, les décrets d'application concernant la réingénierie des cinq diplômes du travail social : DEASS, DEIS, DEETS, DEEJE, ET DECESF n'étaient toujours pas parus. Face à cette incertitude, de nombreux centres de formation ont dû adopter l[...]Article
A la rentrée 2018, la réforme des diplômes du travail social entrera en vigueur. Cet article fait le point sur les changements attendus et les possibles difficultés de leurs mises en oeuvre.Article
A la fois entreprises et établissements d'accompagnement social, les ESAT doivent à la fois remplir leur mission d'insertion et s'adapter aux mutations économiques. Présentation de dispositifs de formation spécifiques pour les travailleurs handi[...]Article
le projet de loi "pour la liberté de choisir son avenir professionnel" modifie profondément le paysage de la formation professionnelle et de l'apprentissage. De nouveaux rapports Etat-régions-organismes de formation et branches professionnelles [...]Article
Un texte adopté en 2015 prévoyait de faire participer les usagers à la formation des futurs travailleurs sociaux. Ce dossier présente différentes actions mise en oeuvre ces dernières années : deux modules réalisés dans deux centres de formation [...]Article
Ce dossier invite à distinguer rapports au travail et rapports à l'emploi des jeunes non diplômés. Au sommaire : - Rapports au travail ici et ailleurs : articulations et tensions - Rapports des jeunes au travail, pratiques d'emploi et diplômes :[...]Article
L'accompagnement et la prise en charge au quotidien de personnes âgées et/ou handicapées en établissement avec des pathologies parfois très lourdes nécessite de une bonne connaissance des spécificités du vieillissement, de la démence, des troubl[...]Article
A. Moysan-Louazel ; G. Podevin |Revue Céreq Bref (n°362)Point sur l'évolution des services des OPCA aux entreprises pour le montage de formation : conseil, ingénierie, aide au montage de dossier financier et recherche de subventions qui vont bien au delà du rôle de collecteur qu'ils avaient initialement.Article
Présentation d'un nouveau diplôme : le Cpjeps (Certificat professionnel de la jeunesse de l'éducation populaire et du sport).Article
Les articles de ce dossier présentent les expériences de formateurs et d'étudiants en travail social, en rapport avec les usages numériques et l'utilisation des réseaux sociaux. Ils abordent : le téléphone mobile et la notion de temporalité, l'u[...]Article
Les auteurs de ce numéro hors-série s'inscrivent dans la réflexion d'accompagnement et de conseil qui se réorganisent dans les territoires autour des acteurs traditionnels (Pôle emploi, FONGECIF, missions locales, Cap emploi, APEC, etc.), mais a[...]Article
F. Fondeville ; B. Ranchin |Revue Empan (n°109, Mars 2018)Après un point sur l'évolution de l'encadrement dans le travail social, les auteurs analysent le développement d'une fonction de coordination dans de nombreux métiers et de sa professionnalisation grâce aux formations. Ils font des préconisation[...]Article
S. Garcia ; L. Grimaud ; B. Ranchin |Revue Empan (n°109, Mars 2018)Ce numéro en deux parties présente des réflexions sur l'identité professionnelle et la professionnalisation par la pratique de terrain dans les différents champs du travail social : intervention sociale, aide à la personne, éducation, etc.Article
R. Iori |S'appuyant sur une enquête menée sur 3 ans auprès d'étudiants en formation d'ASS dans un centre de formation francilien, cet article s'intéresse au travail de l'institution dans l'inculcation d'une vision normalisée de la question sociale. Il pe[...]Article
Au cours de l'Université d'hiver de la formation professionnelle Entreprise organisée en début février 2018 par le Centre Inffo, plusieurs experts en droit, professionnels de la formation, représentants d'employeurs et d'OPCA se sont exprimés su[...]Livre
La méthode, utilisée en formation au management, est née du besoin de réfléchir sur des problèmes réels en groupe de pairs. On ne se forme pas à partir d'un savoir mais à partir d'une démarche réflexive. Les auteurs présentent dans cet ouvrage l[...]Livre
Ce guide aborde les différentes étapes de prise en charge du handicap moteur. En introduction, il revient sur la déclaration des droits des personnes handicapées. Puis, il propose les chapitres suivants : - La genèse du handicap moteur d'origine[...]Rapport
L. Ferrand ; M. Barrillet-Lepley ; S. Brouard ; M. Dardour ; M. Desblaches-Perrot ; M. Gasque ; V. Marques ; P-M. Mazeres | 2018Cette recherche met en perspective les logiques à l'oeuvre dans la professionnalisation des jeunes travailleurs sociaux (ASS, ES, ETS, ME, TISF et CESF), leurs aspirations et leurs appréhensions ainsi que les contradictions auxquelles ils sont c[...]Brochure
Région Normandie 2018Ce schéma pose dans un premier temps la représentativité en terme d'emploi du secteur sanitaire et social en Normandie. Quelle est la nature des postes occupés ? Quelles évolutions et tendances pour les différents métiers du travail social? Que[...]Article
Présentation du métier d'accueillant familial dont l'activité vient d'être réformée.Article
Ce dossier aborde les grandes lignes directrices et les limites des politiques d'emploi à travers différentes façons d'analyser et d'évaluer l'usage, souvent incertain, de la formation depuis plus de quarante ans. Parmi les contributions qui ill[...]Article
Malgré l'obligation d'emploi des personnes en situation de handicap et les aides disponibles, l'embauche de cette catégorie de salariés n'atteint pas le quota prévu. Ce dossier fait le point sur les difficultés et les bonnes pratiques et présent[...]Article
Qu'est ce qu'un bloc de compétences ? Quelle articulation avec les certificats de compétences professionnelles ? Cette fiche pratique précise ces notions en lien avec le Répertoire National des Certification Professionnelles.Article
La participation des usagers dans les formations du travail social est encore peu répandue en France. Présentation de quelques initiatives mises en place dans des centres de formations.Article
Les MOOC ou Massive open online course (cours en ligne ouvert et massif) sont conçus sur des modèles de cours d'université et sont diffusés en ligne gratuitement. Destinés au départ à des étudiants mais beaucoup utilisés par des salariés, leur m[...]Rapport
Rapport du groupe de travail pour le Haut conseil du travail social sur la participation des usagers aux instances décisionnaires des politiques leur étant destinées ainsi que leur participation à la formation des travailleurs sociaux. Il dresse[...]Article
Deux arrêtés parus dans le journal officiel du 21 juin 2017 précisent les modalités d'agrément des centres de formation en travail social.Article
Ce numéro hors-série présente les actes de la journée d'études du Conseil national d'évaluations de la formation professionnelle : "Entre politiques paritaires et pratiques de formation, le temps de l'évaluation" du 14 décembre 2016, à Paris. Ob[...]Article
Entretien avec Yves Barou, président de l'AFPA, qui a dirigé un ouvrage collectif : Apprendre pour demain.Article
Création de l'association "Péda Go!" qui propose par le biais de son site web un laboratoire de pédagogie active qui invite le formateur à concevoir son métier autrement.Article
P. Chauvez-Siourd ; A. Rolin ; P. Pereira ; P. Godard ; P. Desmare ; M. Balandier |Ce dossier est issu du travail en commun des équipes du pôle Accompagnement et Aide à la personne de l'IRTS de Franche-Comté. Il est constitué de trois parties : 1) Accompagner, dire, agir (Egalité-équité. Compenser les désavantages par la valor[...]Article
Les textes de ce dossier réunis en trois parties (- De nouveaux contextes - Des fonctions formatives intégrées dans le travail - Analyse du travail et ingénieries pédagogiques) abordent la question essentielle de l'analyse du travail et de ses l[...]Article
Ce dossier donne à voir l'importance des médiations artistiques quand l'élan créatif sert de point d'ancrage à l'accompagnement des publics. Il propose des éléments de réflexion pour définir en quoi ces médiations sont un élément central de l'ac[...]Article
Ce dossier présente le nouveau compte personnel d'activité créé par la loi du 8 août 2016 qui devient effectif au 1er janvier 2017.Livre
Cet ouvrage se fonde sur une expérimentation de sept ans qui a permis de penser ce modèle d'alternance : les apprentis anticipent avec leurs formateurs les besoins imminents de leurs entreprises à l'aide de questions à choix multiples.Rapport
M-P. Martin-Blachais ; N. Severac | MINISTERE DES FAMILLES, DE L'ENFANCE ET DES DROITS DES FEMMES | 2017Issu d'une démarche de consensus pluridisciplinaire et transversale menée par un comité d'experts, ce document constitue une "vision partagée" des besoins nécessaires au bon développement de l'enfant, et plus particulièrement ceux relevant de la[...]Livre
Ce guide pratique de l'éducateur spécialisé a été rédigé par une éducatrice spécialisée (ES). Il propose un soutien méthodologique aux étudiants pour aborder les épreuves de la certification du diplôme d'ES : dossier de pratiques professionnelle[...]Livre
Après une présentation du métier, du diplôme de moniteur-éducateur et des apports de la réforme, ce guide présente le détail des épreuves de certification des quatre domaines de compétences. Pour chacune, il propose des conseils méthodologiques,[...]Livre
Ouvrage collectif relatif aux transformations en œuvre dans les formations sociales dans un contexte de bouleversement à la fois des politiques sociales et de la formation professionnelle. Il fait suite à la biennale Unaforis d'octobre 2014. Ap[...]Usuel
Guide à l'attention des responsables de formation. Comment recueillir les besoins de formation des salariés ? Quelles méthodes pour élaborer le plan de formation ? Quatre parties structurent ce guide : - un ensemble de fiches pratiques pour la m[...]Livre
Cinquième édition de cet ouvrage pratique et opérationnel sur l’ingénierie de formation. La formation comme transformation et combinaison de plusieurs logiques, individuelle, de l'organisation, de l'apprentissage et du travail est un processus d[...]Livre
Guide pour la réussite du concours d'entrée en formation de moniteur-éducateur. Présentation des épreuves d'admissibilité et d'admission avec pour chacune la méthodologie, un entrainement et un questionnaire d'auto-évaluation. Il est complété pa[...]Livre
Ce livre cherche à rendre compte d'expérimentations de la recherche-action comme pédagogie dans la formation des futurs travailleurs sociaux depuis une dizaine d'années. Ainsi, il propose d'aborder : - La démarche de recherche-action : une pédag[...]Article
La prise en compte du temps périscolaire est un pas essentiel vers une éducation plus globale et porteuse de sens. Ce dossier tente de le démontrer en proposant les textes suivants : - Vive les Taps (temps d'activités périscolaires) ? - Entre es[...]Livre
Ce rapport pointe tout d'abord les difficultés plurielles que rencontrent les personnes avec autisme pour s'insérer dans le monde du travail. Ensuite, s'appuyant sur de nombreuses initiatives locales ainsi que des modèles fonctionnant à l’étrang[...]Livre
Ce guide méthodologique décrit, sous forme de fiches, des méthodes et des exemples pour la validation des épreuves de certification du diplôme d'état d'éducateur spécialisé de chaque domaines de compétences : dossier de pratiques professionnelle[...]Rapport
Afin de préparer son rapport annuel sur la formation professionnelle, l'Inspection Générale des Affaires Sociales s'attache ici à mesurer l'impact de l'essor des technologies numériques dans le secteur de la formation professionnelle. Il décline[...]