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N. Bruneau ; P. Santelmann ; B. Dreano ; N. Legoupil |Ce dossier s'interroge sur l'optimisation de la commande de formation. La loi sur l'orientation et la formation (24 septembre 2009) fait du marché de la formation un marché ouvert qui s'accompagne de problématiques telles que la libre concurrenc[...]Article
Dans le secteur social et médico-social, de nombreux salariés sont en situation précaire. De nombreux employeurs recourent au temps partiel. Comment les directeurs d'établissements et d'associations peuvent-ils agir face à cette précarité socio-[...]Article
Le gouvernement a remis au Parlement, le 12 février 2009, son rapport relatif au bilan et aux orientations de la politique du handicapArticle
P. Frémeaux ; N. Nahapetian ; M. Méron ; L. Omalek ; L. Maurin |L'insertion des jeunes dans la vie active est devenu difficile, tout particulièrement en période récession. Comment les jeunes s'insèrent-ils dans l'emploi ? Des explications sont données sur les études du Céreq (Centre d'études et de recherches[...]Article
Nouvelle mise à jour du guide qui s' adresse à la fois aux personnes handicapées, aux entreprises et aux familles : - Etat des lieux (la loi du 11 février 2005, les chiffres sur l'emploi des personnes handicapées, etc.); - Présentation des chemi[...]Article
Présentation de l'accord national interprofessionnel (ANI) du 7 janvier 2009 qui crée plusieurs dispositifs pour sécuriser davantage les parcours professionnels, notamment en direction des demandeurs d'emploi : descriptif des dispositifs de l'accord.Article
Cet article présente la recherche commanditée par l'Office fédérale de la formation national Suisse. Elle a pour finalité la production d'un «modèle de références emploi-formation» concernant le secteur d'activité économique «Social». Ce modèle [...]Livre
L'auteur, spécialiste des questions d'éducation et de formation, analyse de façon détaillée les faiblesses des réformes successives du système de formation professionnelle français. Il donne des repères pour mieux comprendre le fonctionnement de[...]Livre
Cet ouvrage est centré sur la gestion des ressources humaines et du personnel au niveau individuel par les structures de "services à la personne". En conséquence, il traite du recrutement, de l'embauche, la vie du contrat de travail, la fidélis[...]Livre
Cet ouvrage collectif résulte d'un séminaire universitaire de 2007. Dans un premier temps, sont déclinées les politiques, dispositifs et acteurs intervenant dans l'accès à l'emploi des travailleurs handicapés, leurs rôles et interventions territ[...]Livre
Ce mémo-fiches est un outil de révision pour suivre la formation d'aide à domicile et d'assistant de vie aux familles. Il est divisé en six chapitres : sciences médico-sociales (connaissance des personnes) ; le cadre juridique, institutionnel et[...]Livre
C. Guillaumin ; S. Pesce ; N. Denoyel ; G. Pineau ; P. Galvani | Paris : L'Harmattan | INTERFACES ET TRANSDISCIPLINARITES | 2009Les démarches réflexives développées dans le champ des pratiques professionnelles et de formation pour adultes sont stimulantes à observer chez des professionnels ou des stagiaires. Des démarches qui sont restitués dans cet ouvrage. Une première[...]Usuel
Cet ouvrage propose à travers des fiches synthétiques une présentation des métiers de l'action sociale, les métiers "traditionnels" avec l'évolution de leurs missions ainsi que les nouveaux métiers. Sont également présentés : les diplômes concer[...]Article
Ce dossier a pour objectif d'apporter un regard réflexif sur le champ de la recherche en formation. Après un tour d'horizon historique depuis l'émergence des premières recherches en formation des adultes au début des années 1960 jusqu'à nos jour[...]Article
Ce dossier présente les VIè journées professionnelles : "Quelle légittimité, quel rôle des inspecteurs de l'action sanitaire et sociale dans les nouveaux cadres de l'action publique de demain ? " des 16 et 17 octobre 2008 à Rennes à l'Ecole des [...]Article
J-L. Rinaudo |Revue Connexions (n°90, 2008)Ce texte propose d'analyser le vécu de jeunes stagiaires en formation professionnelle à travers le discours qu'ils tiennent sur un forum électronique. Cet espace virtuel offre aux étudiants de restaurer leur groupe d'appartenance, éclaté pendant[...]Article
La notion de territoire est ancienne et la construction communautaire a largement contribué à sa structuration autour des politiques de l'emploi. Cet article propose, en prenant appui sur une analyse juridique, de contribuer à une meilleure comp[...]Article
Cet article fait le point sur les droits des travailleurs handicapés en ESAT, issus de la loi du 11 février 2005, applicable depuis le 1er janvier 2007, mais qui a pris progressivement corps avec la parution échelonnée des décrets et circulaires[...]Article
L'auteur, sociologue, responsable du pôle "Recherche évalution développement" de l'IRTS de Bordeaux-talence s'interroge sur l'avenir du système de formation en travail social en France, qui continue à faire le choix d'études purement professionn[...]Article
Depuis le 1er janvier 2007, les travailleurs handicapés accueillis en ESAT bénéficient d'un statut rénové ; ils peuvent prétendre à un ensemble de droits sociaux calqués sur les salariés même s'ils ont toujours le statut d'usagers. Explications.Article
L'insertion sociale et professionnelle des jeunes est une composante récurrente des politiques publiques. Depuis la création des missions locales en 1982, cette action publique s'est diversifiée. Tandis que le niveau général de diplôme s'est éle[...]Article
Ce numéro revient sur les différentes étapes de travail de la réforme de la formation professionnelle : les axes proposés par le groupe de travail multipartite, les orientations du gouvernement, des éléments de contexte et une bibliographie des [...]Article
Réseaux de formateurs, réseaux numériques, réseaux sociaux, ces outils incontournables que les formateurs doivent s'approprier et inventer à plusieurs, amènent les professionnels à changer leurs pratiques, à élargir leur champ d'action parfois a[...]Article
La loi Handicap du 11 février 2005 a renforcé par une série de textes réglementaires, le droit à la formation professionnelle des travailleurs du milieu protégé. Les structures de travail protégé s'engagent dans la validation des acquis de l'exp[...]Article
Présentation du contrat de professionnalisation, dispositif d'insertion institué en 2003 faisant l'objet de quelques modifications. C'est l'occasion alors de faire le point sur : le régime du contrat, le statut du salarié, la formation, les aide[...]Article
Lors de la 1ère conférence nationale du handicap le président de la république a détaillé toutes les mesures avec trois priorités : l'éducation, l'emploi et l'accessibilité. (Réactions à ces mesures voir le même numéro ASH, p. 41)Article
Les organismes de formation font face à de nouveaux défis, avec les évolutions importantes du secteur social et médico-social et du champ de la formation professionnelle (nouveaux référentiels de compétences, métier et de formation, individualis[...]Article
Les textes visant à réformer les professions sociales semblent avoir un même ojectif : adapter la formation des travailleurs sociaux aux réalités sociales liéees à l'accompagnement des usagers des établissements sociaux et médico-sociuax et tend[...]Article
Afin de répondre aux interrogations des organismes de formation et des établissements sociaux et médico-sociaux, la DGAS précise dans une note le contexte de la mise en oeuvre de ces contrats, dont les points principaux sont évoqués ici.Article
Cet article tente de montrer comment les centres de formation au travail social s'adaptent aux évolutions et nouveaux enjeux de l'action sociale.Article
V. Clarens de ; P. Bernier ; M. Dennery ; C. Declercq |Dossier sur la formation au sein des entreprises suivi de références bibliographiques. Face aux besoins de formations, certaines entreprises ont mis en place leur propre université tandis que d'autres font appel à des organismes spécialisés. Dan[...]Article
L'impact de la réforme de la formation professionnelle dans la branche sanitaire, sociale et médico-sociale serait relativement faible. Un état des lieux est dressé. Les outils à disposition des employeurs et des salariés sont-ils vraiment adapt[...]Article
D. Depinoy ; M. Fourdrinier ; L. Lourme ; P. Coulon ; M. Billé |Revue Forum (n°119, mars 2008)Pour tenter de mieux comprendre le sens et les enjeux de l'évolution de la formation au travail social, ce dossier propose une réflexion sur la relation Université/formations au social. Puis il interroge les politiques de formation sous l'angle [...]Article
Dans les pays de Loire, 120 salariés en situation de précarité ont suivis une formation pour devenir assistants de vie aux familles.Article
N. Bepmale ; R. Cusmano ; K. Faramond |Revue Empan (n°69, Mars 2008)Cet article relate l'expérience d'une unité pédagogique d'intégration (UPI) au sein du lycée professionnel Gabriel-Péri à Toulouse, dont l'objectif est d'affiner la personnalité de chacun des jeunes, d'augmenter leur assurance, leur estime perso[...]Article
Cet article porte sur l'analyse de la demande sociale de formation professionnelle de jeunes de niveau de qualification V et VI. Le niveau d'analyse microsociologique adopté dans l'enquête a permis, d'une part, d'approcher les raisonnements d'ac[...]Article
"Repéré comme un gisement d'emplois par le précédent gouvernement, le secteur des services à la personne a fait l'objet d'une forte restructuration par le biais du plan dit "Borloo" du 26 juillet 2005. Près de trois ans après, les ambitions de p[...]Article
"La réforme des formations et des diplômes de moniteur-éducateur (DEME) et d'éducateur spécialisé (DEES) opère un déplacement des savoirs disciplinaires vers les savoirs professionnels". D'après l'auteur, cette réforme risque de susciter des rés[...]Article
Présentation des réformes proposées par la commission "Attali" pour relancer la croissance, ces réformes concernant notamment : l'emploi des jeunes et des séniors, la sécurisation des parcours professionnels, la mobilité dans le logement social...Article
Synthèse du rapport annuel sur les résultats financiers des principaux acteurs de la formation professionnelle (Etat, conseils régionaux, OPCA, employeurs) ainsi que le bilan des actions menées en fonction des différents publics : jeunes, salari[...]Article
Présentation des résultats de l'enquête "Emploi 2007" d'UNIFAF, conduite en partenariat avec l'Observatoire prospectif des métiers et des qualifications, qui dresse un panorama de l'emploi dans la branche sanitaire, sociale et médico-sociale à b[...]Livre
Les établissements ou services d'aide par le travail (ESAT) répondent-ils aux besoins et aux attentes des personnes handicapées ? Favorisent-ils l'intégration et les choix de vie ? Représentent-ils de bons moyens pour répondre aux attentes des p[...]Article
Point relatif aux évolutions des formations de niveau V concernant les métiers relatifs à l'aide à domicile et à la personne, notamment AVS et AMP.Usuel
"Ce document synthétise les orientations et propositions qui ont été avancées et discutées au sein des différents groupes et à l'occasion des diverses rencontres du Grenelle de l'insertion qui s'est achevé le 27 mai 2008 et dont l'objectif éta[...]Livre
D. Fablet ; J. Chami ; P. Vallet ; L. Barbe ; C. Sellenet ; J-L. De Saint-Just | Paris : L'Harmattan | Savoir et Formation | 2008Cet ouvrage collectif destiné aux acteurs de la professionnalisation des intervenants sociaux s'organise autour de trois axes ; d'une part il revient sur les définitions d'analyse de la pratique et questionne ces pratiques dans la nouvelle logiq[...]Article
Les délégués à la tutelle vont être appelés "mandataire judiciaire" à partir du 1er janvier 2009 (voir loi du 5 mars 2007 portant réforme de la protection juridique des majeurs) : avec cette nouvelle appellation, une obligation de formation et d[...]Usuel
Ce document nous présente une terminologie relative à la formation et l'éducation à l'échelle européenne ainsi que les liens entre de multiples notions.Ce glossaire est en fait une version améliorée de «la terminologie de la politique de la form[...]Livre
C. Baron ; B. Bouquet ; P. Nivolle ; C. Guitton ; G. Lazuech ; S. Wuhl | Paris : L'Harmattan | Logiques sociales | 2008Depuis la décentralisation dans le domaine de la formation et de l'emploi initiée dans le cadre de la loi quinquennale de 1993, des dispositifs locaux se sont mis en place pour tenter de remédier au chômage de masse au sein des collectivités ter[...]Article
Analyse des résultats d'une enquête Emploi, menée par l'UNIFAF et l'observatoire prospectif des métiers et des qualifications dans la Branche sanitaire, sociale et médico-sociale à but non lucratif : grande diversité d'emplois, importantes mutat[...]Article
M. Jaeger ; B. Liétard ; D. Fablet ; E. Simondi ; J. Ladsous ; B. Delaunay ; S. Alleaume ; F. Aballéa ; C. Batime |La formation des acteurs du secteur social semble aujourd'hui résider dans sa capacité à traduire dans son activité au quotidien l'effectivité des compétences attestées par un parcours de formation et par une certification, à la différenceArticle
N. Alter ; C. Batime ; J-M. Baude ; J-M. Godet ; J-M. Gourvil ; G-N. Pasquet ; B. Preux ; R. Seguin ; C. Tourrilhes |Ce numéro spécial de la revue Le Sociographe retrace les contributions et les échanges des professionnels du groupement national des IRTS, réunis pour une biennale autour du thème de l'innovation pédagogique : état des lieux des pratiques et des[...]Article
"La transversalité est un terme récurrent dans le secteur social. Issue historiquement d'une critique de la filiarisation des professions sociales, la création des IRTS a été une tentative de mutualiser les cursus de formation des travailleurs s[...]Article
Déjà réformé en 2002, Le CAFDES (certificat d'aptitude aux fonctions de directeur d'établissement ou de serice d'intervention sociale) a été remanié de nouveau. Présentation de la formation : l'accès à la formation, le contenu et l'organisation [...]Article
Étude réalisée auprès de 32 personnes entrant en formation dans le secteur social : quelles motivations ? Quel fait déclencheur ?Article
L'auteur, chercheur en socioliguistique, aborde ici la question du lien entre langage et travail et décortique langage et discours utilisés en formation. Il observe également les référentiels professionnels de travail social qui tentent d'encode[...]Article
L'auteur présente ici la démarche de formation comme un parcours de trans-formation ; il analyse sous l'angle sociologique les rapports de formation avec la trajectoire personnelle des individus en formation ainsi qu'avec le projet personnel et [...]Article
Le décret du 19 février 2007 fixe l'obligation de qualification des directeurs d'établissements sociaux et médico-sociaux des structures privées et de celles gérées par un centre communal d'action sociale (CCAS). Analyse de ce décret.Article
D'après l'auteur, les textes proposés dans le cadre de la réforme de la formation des éducateurs spécialisés sont loin de répondre aux atteintes d'une véritable formation professionnelle.Article
Cet article rappelle les principales étapes de la construction européenne des certifications professionnelles dont l'objectif vise la lisibilité et la transparence du marché du travail pour favoriser la mobilité des personnes. "Le système de for[...]Article
L'insertion par l'activité économique et les préconisations des "Marches transitionnels du Travail" (MTT) ont un objectif commun : faire sortir de la spirale de précarisation les chômeurs de longue durée. L'auteur explique quels sont les tenants[...]Article
Seconde partie du dossier sur les fonds européens accessibles aux acteurs du secteur social et médico-social (première partie dans le numéro 2513 du 22 juin 2007). Au sommaire : les fonds et programmes concernant l'asile et l'immigration, la jus[...]Article
Numéro consacré à l'entretien professionnel créé par l'accord national interprofessionnel du 20 septembre 2003. Cet entretien vient renforcer la panoplie d'outils permettant au salarié de devenir acteur de son évolution professionnelle. Il tend [...]Article
V. Berthet ; J-L. Charlot ; J. Prades ; S. Paugam ; G. Decrop ; B. Gazier ; B. Tiriou ; V. Fuchs ; E. Laurent ; D. Cordonnier ; E. Maurel ; A-C. Pignal ; M. Dinet ; C. Royon |Ce dossier est le fruit d'une réflexion en association avec la fédération Coorace concernant l'avenir de l'Insertion par l'activité économique : comment réagir lorsque le travail et l'emploi ne tiennent plus leurs promesses d'intégration, ni sur[...]Article
Témoignage d'une aide médico-psychologique qui suit une formation de tuteur référent pour accompagner des stagiaires dans leur apprentissage du métier.Article
Le point sur la VAE (validation des acquis de l'expérience) dans la branche professionnelle sanitaire, sociale et médico-sociale. Les articles protent sur : la VAE, quel financement par Unifaf et quels dîplômes ? ; la VAE dans le cadre du dispos[...]Article
Créé par la loi Handicap du 11 février 2005, cet observatoire a pour mission de dresser un état des lieux de la situation du handicap en France et de faire des propositions.Article
R. Soubie ; J. Martin ; J-L. Tavernier |Cette restitution d'un colloque organisé conjointement par le Conseil d'Orientation pour l'Emploi et le Centre d'Analyse Stratégique a pour thème la sécurisation des parcours professionnels.Il est d'abord dressé un rapide état des lieux: spécifi[...]Article
J. Gadrey ; A. Parienty ; Y. L'HORTY ; S. Moatti ; D. Méda ; D. Clerc ; J. Freyssinet ; C. Chavagneux |Ce hors-série traite de l'emploi et aborde les thèmes économiques, sociaux et politiques liés à ce thème. Ce dossier se décompose en trois parties : - La première partie effectue un état des lieux de la situation économique antérieure et actuell[...]Article
LA FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE : DES INEGALITES SOCIALES A L'INEGALE APPETENCE INDIVIDUELLE ?
Questionnement d'un sociologue sur la notion d'appétence pour la formation. Quelles sont les implications du recours au vocabulaire de l'appétence pour saisir et éclairer les attitudes des salariés face à la formation ?Article
L'audit préconise de parachever la réorganisation de la sous-direction des politiques de formation et du contrôle de la DGEFP. Dans différents domaines (insertion, formation professionnelle, apprentissage, handicap)des propositions sont formulée[...]Article
Synthèse d'une circulaire de la DGEFP-DGT, n° 2007-04 du 24 janvier 2007.Article
« L'évolution professionnelle conduit souvent les animateurs à entamer un processus de formation. Que l'objectif soit de valider une expérience ou de changer d'orientation, la formation est une période de changement. Les personnes en emploi doiv[...]Livre
Face à une incertitude du statut du travail social dans nos sociétés en même temps que sa nécessité, les professionnels de ce secteur s'interroge constamment sur les fondements, les savoirs de référence et les finalités de leur difficile activit[...]Livre
Compétences et identité professionnelles : L'enseignement et autres métiers de l'interaction humaine
L'ouvrage s'adresse aux formateurs et enseignants. Il expose, en les illustrant, les fondements théoriques du développement des compétences et de l'identité professionnelles mais également les composantes méthodologiques du travail des formateur[...]Livre
D. Auzoux-Riandey ; B. Moussy | Issy-les-Moulineaux : ESF Editeur | Actions Sociales / Société | 2007Après un bref rappel historique du métier d'éducateur de jeune enfant, les auteures mettent en évidence le retour aux sources d'une profession qui n'a cessé d'être inscrite dans le champ social. Elles expliquent la construction de ce métier, dre[...]Livre
F. Charleux ; P. Brotto ; P. Debieuve ; J-J. Perrin | Montrouge : ESF Editeur | Actions Sociales / Référence | 2007L'auteur examine dans cet ouvrage tous les aspects de la gestion des ressources humaines au sein des établissements sociaux et médico-sociaux. L'auteur propose des outils opérationnels pour gérer et piloter un service RH. Les thèmes suivants son[...]Livre
S'appuyant sur de nombreux témoignages, ce livre développe les différents aspects essentiels de ce métier complexe, en présentant le cadre général, les origines du métier, les textes fondateurs, la culture professionnelle ; puis les différents [...]Article
J-J. Tregoat ; M-S. Desaulle ; A. Faure ; C. Bachelier ; F. Tournan ; M-C. Philbert |Retour sur les rencontres organisées par la Délégation interministérielle aux personnes handicapées sur « Le nouveau concept d'accessibilité », qui se sont tenues le 12 Octobre 2006. Une manifestation qui avait son importance car pour la premièr[...]Usuel
Cet ouvrage présente un ensemble de notions et de concepts à connaître par les professionnels du champ de l'insertion professionnelle. Les termes définis concernent à la fois les publics, les aptitudes et capacités des professionnels et leur opé[...]Brochure
Validées par le CTST en décembre 2006, elles prennent le relais du SCHEMA NATIONAL POUR LES FORMATIONS SOCIALES, le dernier datant de 2001-2005.Parmi les préconisations de l'Etat, on peut retenir : l'évolution des diplômes de niveau V présentant[...]Livre
CAF ROUEN | 2007Document synthétisant les journées de réflexion de la Caisse d'allocations familiales de Rouen portant sur la qualification des acteurs des centres sociaux. Les textes interrogent les professionnels, militants, élus et bénévoles sur les missions[...]Article
Sur la base d'une étude menée dans le cadre du programme européen Leonardo dans huit pays de l'Union Européenne, les auteurs dégagent un certain nombre de convergences dans les politiques d'aide à l'emploi en cours de 1999 à 2001. Mais au-delà d[...]Article
Après une période de transferts de crédits et de compétences entre l'Etat et les régions s'est opéré un peu partout des évaluations, ré-organisations, schéma régionaux afin de caler cette offre de formation avec l'ensemble de l'offre deformation[...]Article
La branche professionnelle du secteur sanitaire et social dispose depuis le 7 janvier 2005 d'un observatoire prospectif des métiers et des qualifications. Ce lieu permet d'étudier les caractéristiques du secteur pour mieux répondre aux problémat[...]Article
A partir de critiques émises par des économistes sur le système de formation professionnelle en France, l'auteur pointe un certain nombre de dysfonctionnements notamment le fait que les moins qualifiés profitent le moins des actions de formation[...]Article
Depuis le 1er septembre 2006, le diplôme d'Etat d'ingénierie sociale (DEIS), de niveau I, remplace le diplôme supérieur en travail social, de niveau II. Présentation de ce nouveau titre : l'accès à la formation, la formation, la certification, l[...]Article
Présente la circulaire du 1er septembre 2006 relative à la décentralisation des formations sociales. Ce texte a pour objet de clarifier les rôles respectifs de la Région et de l'Etat, et de répondre ainsi à l'inquiétude de certains observateurs [...]Article
Quelle que soit la peine prononcée, les détenus ont des droits. Rappel de ces droits. Dans un rapport de février dernier, le commissaire aux droits de l'Homme du Conseil de l'Europe, fait état des conditions déplorables dans lesquelles vivent le[...]Article
L'auteure propose une étude sur l'usure au travail au sein de fonction publique territoriale concernant les agents de surveillance de la voie publique. Elle démontre que la mise en place d'action de formation peut apporter des réponses consistan[...]Article
La négociation sur la formation professionnelle dans l'économie sociale s'est conclue par un accord interprofessionnel le 22 septembre 2006Article
Le Diplôme d'Etat d'Educateur Technique Spécialisé (DEETS)remplace le certificat d'aptitude aux fonctions d'éducateur technique spécialisé (CAFETS). Présentation de cette formation : accès à la formation, contenu et organisation de la formation,[...]Article
Les auteurs dressent une classification des différents outils, logiciels, systèmes de communication utilisés dans le cadre de la formation à distance. Ils expliquent comment ces outils sont appropriés par les acteurs de la formation à distance e[...]Article
L'auteur, philosophe chercheur-enseignant, cadre pédagogique au centre de formation Buc-ressources s'interroge sur l'articulation entre les acquis de l'expérience (pratique) et les acquisitions de connaissance (théorie) qui renvoie à la question[...]Article
Dossier consacré à la formation continue : de la nécessité de se former tout au long de la vie, du désir d'apprendre, des différents types d'actions de formations (VAE, bilan de compétence) et modalités, dans le privé et dans le public (DIF, CIF[...]Article
F. Amat ; M. Morin ; M. Théry ; C. Guitton ; A. Thomas ; F. Da Costa ; J-C. Quentin ; R. Régnault ; P. Santelmann ; E. Boyer ; G. Pinte ; J-M. Filloque ; C. Seiler ; M-C. Juhel ; M. Dennery ; P. Guilloux |Revue Pour (n°190, JUIN 2006)La formation professionnelle continue a été engagée dans un grand mouvement de réforme initié par un accord national interprofessionnel de 2003 et la loi du 4 mai 2004 relative à la formation professionnelle tout au long de la vie. Il ne s'agit [...]Article
Après un rappel des principes en matière d'emploi et d'insertion professionnelle en milieu ordinaire des personnes handicapées définis dans la loi du 11 février 2005 et reprécisés dans un décret du 16 juin 2006, ce dossier présente plusieurs ex[...]Article
Présentation d'exemples d'emplois tremplin mis en place par les régions pour favoriser l'accès à l'emploi durable (notamment les CARED).Article
Présentation des actions du CEDEFOP en matière d'aide à la mobilité, aux visites d'études, à la mise en réseau des acteurs de la formation professionnelle en Europe avec comme objectif de favoriser une meilleure mobilité et employabilité des jeu[...]Article
Si l'on considère la terminologie souvent modifiée en fonction des mutations économiques et selon les contextes et enjeux de la formation d'adultes, l'auteur plaide ici pour le changement d'appellation de la formation pour l'apprenance, traduisa[...]Article
L'intégration professionnelle des personnes handicapées : le dossier fait le tour de la question en présentant le point de vue des professionnels de l'accompagnement, des stagiaires, les avancées, les expériences, les partenariats, les formation[...]Article
L'apprentissage n'a pas une bonne réputation. Il s'étend désormais à tous les niveaux de diplôme et ne cesse d'innover. Ce dossier rassemble trois articles : le premier, "les grands groupes à la traîne" montre que les parents, les professeurs et[...]Article
"La loi du 11 février 2005 renforce le droit des élèves handicapés à l'éducation ainsi que le rôle du système éducatif dans la continuité des parcours de chaque élève. De plus, elle fixe un nouveau cadre du parcours de formation de l'élève handi[...]Article
Ce numéro spécial fait le point sur la transnationalité : l'historique, les outils, les pratiques à travers l'Union, les différents programmes existants dans le domaine de l'emploi, de la formation, des témoignages de professionnels et d'utilisa[...]Article
Dossier sur la mise en oeuvre effective, quand cela est possible des nouvelles modalités d'insertion professionnelle pour les adultes handicapés, en entreprise ordinaire ou adaptée ou en formation, suite à la loi du 11 février 2005.Article
La direction générale de l'action sociale (DGAS) précise les actions élligibles à un co-financement de la caisse de solidarité pour l'autonomie (CNSA) au titre de sa section IV consacrée à la promotion des actions innovantes et au renforcement d[...]Article
Ce dossier est consacrée aux modalités selon lesquelles les analyses du travail sont mobilisées en tant que formation et pour la formation. Comment s'articulent ces deux univers, travail et formation ? La compétence des individus fait d'abord l[...]Article
F. Guérenne ; M. Drouard ; F. Drouard ; D. Kapetanovic ; N. Dulme ; H. Swoboda ; C. Mortelecque ; I. Dichamp ; E. Chambon ; F. Fessy ; P. Lyet ; G. Rouzaud ; M. Boeglin ; E-M. Castellan ; D. Balan-Nistor ; S. Schrowange-Mercier |Revue Forum (n°111, mars 2006)Quelle place doit prendre la pratique du voyage en formation, notamment à l'échelle européenne ? Comment évaluer les effets? Quelles méthodes utiliser pour organiser ces voyages?. Ce dossier tente de répondre à ces questions et donne également l[...]Article
B. Malgorn |Revue Pour (n°189, MARS 2006)Discours de la préfète de la région Bretagne, lors du colloque sur l'orientation professionnelle organisé en septembre 2005. Elle y retrace l'historique du droit à l'orientation professionnelle. La notion d'orientation garde une connotation néga[...]Article
Ce dossier traite de l'évolution des visites d'études en Europe depuis 10 ans. Des acteurs de la formation professionnelle découvrent par ce biais les dispositifs et fonctionnements d'autres pays européens. Ils ont vocation ensuite à diffuser ce[...]Article
Synthèse d'une réflexion collective animée par la DARES à partir du constat suivant : il est nécessaire de concilier les besoins de flexibilité des entreprise et la demande de protection des salariés. Dans ce numéro est proposé un premier ensemb[...]Article
Un rapport de 1995 sur le dispositif de formation des travailleurs sociaux avait pointé l'extrême hétérogénéité de la situation des formateurs au sein des instituts. Avec le décret du 22 février 2005, l'ensemble des compétences nécessaires pour [...]Article
Le collectif national unitaire qui s'était constitué contre l'avant-projet de loi Sarkozy en 2004 se prépare à une nouvelle mobilisation. Le projet de loi de prevention de la délinquance va être discuté prochainement à l'assemblée nationale. Con[...]Article
Le projet pilote ID Force réunit quinze partenaires européens et plusieurs centaines d'assistants familiaux susceptibles de bénéficier d'une formation innovante et expérimentale visant à professionnaliser ce métier mal connu. Une plate-forme de [...]Article
Expérience en Poitou-Charentes, de jeunes embauchés avec un contrat emploi-jeune qui ont pu bénéficier d'une formation d'éducateur spécialisé. L'originalité de l'expérience repose sur une pédagogie innovante et individualisée qui intègre l'expér[...]Brochure
CANTELEU : CERIS 2006Dossier législatif comprenant la loi 2004-809 relative aux libertés locales ainsi que des articles analysant la nouvelle répartition des compétences entre Etat et collectivités territoriales en matière d'action sociale et de formations sociales.Brochure
CANTELEU : CERIS 2006Dossier rassemblant les textes législatifs concernant la Loi du 4 mai 2004 sur la formation professionnelle ainsi que des articles d'analyse et de point de vue sur les dispositifs mis en place : droit individuel à la formation, contra de profess[...]Livre
Cet ouvrage tente de dégager, à travers l'analyse de dispositifs de formation professionnelle très différents, les effets de formation produits par l'écriture sur sa pratique professionnelle. La première partie porte sur les mémoires professionn[...]Livre
A l'issue de la réforme majeure de 2004, cet ouvrage propose dans un premier temps des repères relatifs à l'évolution de la formation profesionnelle depuis sa création ainsi que des définitions de la terminologie liée à la formation professionne[...]Livre
LE GUIDE DE L'ENTRETIEN PROFESSIONNEL : DANS LE CADRE DE LA REFORME DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE.
L'entretien professionnel est introduit par la réforme de la formation professionnelle en 2004. Cet entretien est différent et complémentaire des autres entretiens régulièrement pratiqués en entreprise. L'ouvrage permet de bien comprendre les ob[...]Livre
Partant du constat que la "crise" de l'école contemporaine provoque chez certains une idéalisation du passé, en particulier de "l'école républicaine" de Jules Ferry, ce livre souhaitant y apporter "la distance de l'histoire", est essentiellement[...]Usuel
Ce document constitue un cadrage à la fois politique et de programmation à moyen terme des actions de formation professionnelle pour les jeunes et les adultes, à partir de 2006. Il doit favoriser un développement cohérent des filières de formati[...]Article
Avec la création par la CPNE (commission paritaire nationale de l'emploi) d'une "attestation de compétences" en 2003, les premières formations ont pu commencer en 2005. Vingt-une régions d'UNIFAF sont présentes sur ce nouveau chantier.Article
la décentralisation engagée au début des années 80 dans le domaine de la formation professionnelle se poursuit par la loi du 13 août 2004. Le dossier présente, entre autres, le Comité de Coordination Régional Emploi Formation qui semble être le [...]Article
Quelles sont les évolutions dans le secteur des formations sociales et para-médicales ? Quel est le rôle de l'Etat ? et celui de la Région ? Ce dossier présente les évolutions avec la décentralisation, la réforme LMD, la validation des acquis de[...]Article
Face au constat du manque de qualification d'un grand nombre de directeurs d'établissements et de services, ce dossier évoque notamment la loi du 2 janvier 2002 qui impose une professionnalisation de la fonction passant par la qualification. Que[...]Article
Suite à la parution de l'arrêté du 25 janvier 2005 qui ouvre la formation d'aide-soignant à la validation des acquis de l'expérience (VAE), et trois accord-cadres de la branche, de l'OPCA de l'hospitalisation privée et de l'ANFH qui s'engagent à[...]Article
Le point sur le plan de formation à budgétiser et à mettre en oeuvre.Article
E. De Lescure ; F. Laot ; P. Olry ; H. Bezille ; E. Delamotte ; M-L. Pouchadon ; P. Bouyssières ; A. Zeitler ; S. Leblanc ; V. Leclercq ; J-F. Marcel ; E. Leplay ; P. Conjard ; B. Devin ; S. Guibert |Ce dossier tente de dresser une vision d'ensemble du métier de formateur en croisant les points de vue de chercheurs et de praticiens sur l'histoire du métier, l'identité du formateur (notamment par une réflexion sur celui qui apprend seul : l'a[...]Article
Réagissant à un article écrit par Stéphane Rullac (ASH n°2414 du 01/07/2005), l'auteur s'interroge sur les processus qui sous-tendent la formation professionnelle des éducateurs spécialisés.Article
F. Dax Boyer ; E. Gardan ; C. Viguié |Dossier consacré aux initiatives qui ont pu être impulsées par les entreprises, organismes de formation et OPCA, grâce aux fonds européens, notamment le programme Equal, pour favoriser la formation, l'accès ou le maintien dans l'emploi de salari[...]Article
Ce dossier aborde la spécificité de l'éthique et du management dans le secteur associatif et médico-social où le fait de travailler avec de "l'humain" de façon parfois "affective" rend indispensable la professionnalisation des process, les objec[...]Article
L. Villerbru ; M-C. George ; D. Leboul ; F. Chobeaux ; M. Armellino |La question de la psychologisation du travail social est abordée ici et simultanément celle de la dépsychologisation des pratiques. Comment prendre en compte la singularité du sujet et la situation dans laquelle il évolue ? Les articles s'intére[...]Article
Article
Présentation des mesures contenues dans la loi de cohésion sociale qui tendent à rendre plus attractif le contrat d'apprentissage. (cahier joint n° 8571)Article
Synthèse d'un décret n° 2005-198 du 22 février 2005 paru au JO du 01 mars 2005. L'Etat a compétence dans la création de diplômes et de titres de travail social et dans la création de centres de formation. Le décret donne les modalités de la décl[...]Article
L'accord n° 2005-01 de la branche sanitaire, médico-sociale et sociale à but non lucratif sur la formation professionnelle tout au long de la vie du 7 janvier 2005 a été signé par les organisations patronales membres de l'UNIFED (Croix Rouge Fra[...]Article
D. Brochier ; J-J Arrighi ; CEREQ |1995-2003 a été une période faste pour l'apprentissage qui a vu son effectif s'accroître de 290 000 à 360 000 apprentis. Les résultats de l'enquête du Céreq met en lumière une augmentation du niveau et de la diversité des diplômes préparés par [...]Article
Présentation générale de la loi pour l'égalité des droits et des chances des personnes handicapées.Trois grands axes : garantir aux personnes handicapées le libre choix de leur projet de vie grâce à la compensation des conséquences de leur handi[...]Article
J-P. Gantet ; C. Chambet ; P. Ronzel ; C. Foucher ; J. Charlin ; D. Wiart |Ce dossier fait le point sur la cécité et la malvoyance, il est composé comme suit :- la rééducation des aveugles et déficients visuels ;- les maladies dégénératives de la rétine ;- la scolarité et l'insertion professionnelle ;- la déficience vi[...]Article
Le Président de région évoque dans cet entretien les difficultés de fonctionnement liés à la loi de décentralisation de 2004 et en particulier les inquiétudes quant au transfert de compétences en matière de formation sociales et médico-sociales.Article
Point sur les réalisations du volet emploi-formation des contrats de plan en région à l'horizon d'un possible changement de leur durée, de leur périmètre et de la place des Fonds structurels européens dans leur financement.?Article
Rapide tour d'horizon des principales informations données par la direction générale des collectivités locales (DGCL) concernant la mise en oeuvre de la loi du 13 août 2004 sur la décentralisation. Il est principalement question de la circulaire[...]Livre
Cet ouvrage aborde le champ de l'insertion par l'activité économique en donnant la parole aux salariés en insertion, aux personnels d'accompagnement et d'encadrement d'une structure "Ménage Service". L'expérience relatée dans cet ouvrage montre [...]Usuel
Après les textes officiels qui instituent le certificat d'aptitude aux fonctions de moniteur-éducateur, les modalités de sélection et de formation, le programme de formation est détaillé par unités de formation.Livre
Cet ouvrage traite de la place des "seniors" sur le marché du travail. Il apporte des points de repères et livre des méthodes et expériences diversifiées menées en France et en Europe pour une meilleure gestion des âge, afin d'intégrer le nombre[...]Livre
Ce guide explique de manière claire sous forme de fiches tout ce qui peut concerner les personnes handicapées au quotidien pour leur permettre de surmonter les obstacles de leur handicap. De façon claire et précise, il présente :- l'ensemble des[...]Livre
Pour prendre la mesure des changements qui se produisent dans l'école d'aujourd'hui, cet ouvrage propose un éventail d'analyses de sociologues qui reflète des points de vue différents. L'organisation de l'ouvrage met en évidence les points forts[...]Livre
"Les travaux sur la réciprocité permettent d'examiner une voie alternative d'une construction de l'autonomie "par et avec les autres". Cette autonomisation construite dans l'interdépendance répond alors à une logique d'autoformation, individuell[...]Article
"La formation professionnelle des travailleurs sociaux devra désormais compter avec un nouvel acteur : depuis le 1er janvier, Unifaf remplace Promofaf en tant qu'organisme paritaire collecteur agréé de la branche associative sanitaire et sociale[...]Dvd
Ce documentaire présente un dispositif visant à l'insertion en milieu ordinaire par la formation et le travail de jeunes adultes handicapés âgés de 16 à 26 ans. Mis en place à l'origine par deux associations de parents et financé par des fonds p[...]Article
Le DIF (Droit individuel à la formation) existe depuis la loi n° 2004-391 du 4 mai 2004 relative à la formation professionnelle tout au long de la vie. Le DIF entrera en vigueur au plus tard le 7 mai 2005, et dès le 1er janvier 2005 dans certain[...]Article
Une circulaire de la Direction générale de l'emploi et de la formation professionnelle (DGEFP) qui dépend du ministère de l'emploi, du travail et de la cohésion sociale, revient sur la mise en oeuvre du contrat de professionnalisation en complém[...]Article
Un avenant à la convention collective de l'animation réécrit l'ensemble du titre consacré à la formation professionnelle. Toutes les entreprises devront consacrer au moins 1,74% de leur masse salariale pour la formation professionnelle dès l'exe[...]Article
Ce hors série est consacré à la réforme de la formation professionnelle et les implications qui en découlent dans les établissements services de l'intervention sociale. Il fait le point sur les nouveaux montants des contributions, les principale[...]Article
Ce dossier consacré à la formation professionnelle, l'interroge sur ce qu'elle est, ce qu'elle veut, ses avancées, failles, rigidités... et cela dans un contexte de mutations et de décentralisations. Les auteurs sollicités s'interrogent autour [...]Article
Le nouveau président des régions de France analyse la situation actuelle des régions de France et définit les missions des 5 sous commissions (apprentissage, formations sociales et médico-sociales, AFPA, AIO et sécurisation des parcours et les P[...]Article
Quels changements vont induire l'application de la loi du 4 mai 2004 et de l'ANI sur les propositions de formation des organismes de formation? La première étape consiste à sensibiliser les responsables d'entreprise et les RH sur les nouvelles p[...]Article
Le dispositif des contrats de professionnalisation est applicable, depuis le 17 octobre 2004 en application de la loi du 4 mai 2004 relative à la formation professionnelle tout au long de la vie. Synthèse de ce dispositif. (cahier joint n° 8531)Article
Progressivement les accords de branche précisent la mise en place du contrat de professionnalisation qui remplace le contrat de qualification et le contrat d'adaptation et d'orientation à compter du 15 novembre 2004.Article
Ce dossier sur l'emploi des personnes handicapées en Picardie, Champagne-Ardenne a été élaboré en partenariat avec l'AGEFIPH de ces régions. La parole est donnée au responsables de l'AGEFIPH, au président du Conseil Général de Picardie, au direc[...]Article
Ce dossier s'ouvre sur un article de fond qui explique en quoi l'esprit de la loi change la donne en matière de formation professionnelle. Il décrit ensuite en détails en quoi le texte "toilette" les mesures existantes : disparition des contrats[...]Article
L'auteur décrit, suite à une enquête réalisée par le Céreq en 2000 sur l'offre de formation continue, les différents modes de gestion de main-d'oeuvre par les prestataires de formation en fonction des catégories de public à former. En effet, les[...]Article
Synthèse de la circulaire DGEFP n° 2004-025 du 18 octobre 2004 qui précise les contours du dispositif de contrat de professionnalisationArticle
"Dans le cadre de l'ambitieux plan Borloo, le gouvernement met dorénavant l'accent sur les dispositifs d'aide aux jeunes sans qualification. Le contrat d'avenir institue un "référent", chargé d'assurer le suivi personnalisé du projet professionnel".Article
A partir du 1er janvier 2005, la région assume désormais l'entière responsabilité de la formation professionnelle des jeunes comme des adultes à la recherche d'un emploi ou d'une nouvelle orientation professionnelle. Elle gérera, au plus tard le[...]Article
"Le gouvernement livre une réforme qui mélange les cartes sans les reditribuer. Ce dossier analyse la loi sur la décentralisation et donne la parole à ceux qui devront l'appliquer."Article
Dans cette seconde partie, sont présentées les dispositions relatives au logement social, au renforcement dess prérogatives de la région en matière de formation professionnelle et au volet financier de la réforme. La région se voit attribuer la [...]Article
La loi relative aux libertés et responsabilités locales transfère de nouvelles compétences de l'Etat aux collectivités locales. Elle conforte notamment l'assise des départements en matière d'action sociale. La réforme entrera en vigueur le 1er j[...]Article
Dossier sur l'engouement suscité par le "développement personnel". Des formations très demandées car comme l'indique un consultant : "Les problèmes dans l'entreprise ont rarement pour cause l'incompétence technique, ils sont surtout relationnels[...]Article
L'auteur évoque les grandes étapes, traités, livres Vert et blanc et programmes européens, ou encore séminaires transnationaux qui ont eu pour objet d'essayer de constituer une "Europe de la formation".Article
La nouvelle loi sur la formation professionnelle entrera en vigueur le 1er octobre. Prenant acte d'un contexte socio-économique transformé, la loi introduit plusieurs innovatins dont "un droit individuel à la formation". L'auteur montre toutefoi[...]Article
J-F. Amilhat ; P. Lagarde ; M. Drulhe ; P. Gohet |Ce dossier fait le point sur le problème du handicap et du travail aussi bien pour les personnes handicapées mentales que pour les malades mentaux. Il est question :- de stress et de souffrance au travail ;- de risque d'effondrement chez les per[...]Article
La loi relative "aux libertés et aux responsabilités locales", adoptée le 27 juillet 2004 comporte un chapitre consacré aux transferts de compétences en matière de formation professionnellle. Précisions sur les nouvelles compétences du conseil r[...]Article
Un décret d'application de la loi du 4 mars 2004 sur la formation tout au long de la vie vient préciser certaines des modalités de mise en oeuvre des contrats et périodes de professionnalisation. Le contrat de professionnalisation doit remplacer[...]Article
L'auteur propose une analyse historique de l'évolution du travail au cours du XXéme siècle ainsi qu'un diagnostic sur le rôle du travail dans la société. Il étudie égalemenet les rapports entre formation et travail et aborde au travers une reche[...]Article
Dans le triple objectif de favoriser le dialogue social, de rendre le droit plus effectif et d'alléger les contraintes pesant sur les entreprises, l'ordonnance du 24 juin 2004 a été prise en application de la loi n° 2003-591 du 2 juillet 2003 ha[...]Article
Synthèse sur les stages en entreprise : les différents types de stage, la relation employeur/stagiaire, la protection sociale, le régime fiscal des indemnités versées aux stagiaires. (cahier joint n° 8500)Article
"Les textes législatifs récents "loi du 2 janvier 2002" et "les référentiels de compétence" des métiers questionnent peu ou prou les pratiques sur les plans juridiques, sociaux et médico-sociaux par le biais de l'évaluation ; ils viennent interp[...]Article
Présentation de la Fédération des Associations de Patronage pour Sourds et Aveugles de France (FISAF), créée en 1925, et des différentes actions menées en faveur des personnes déficientes sensorielles, en matière d'accessibilité, de scolarité et[...]Article
La fédération Coorace met en oeuvre une politique de démarche qualité depuis cinq ans, par l'intermédiaire du programme Cèdre, afin notamment d'améliorer les pratiques d'insertion des structures de son réseau. Point sur cette démarche qui compr[...]Article
L' auteur présente une analyse historique des évolutions du travail au cours du XXème siècle, taylorisme, automatisation, montée des services. Il aborde ensuite les changements engendrés par la validation des acquis, las apports de la formation [...]Article
Deuxième volet d'un dossier consacré à la loi Fillon concernant la formation professionnelle. Il aborde l'aménagement du dispositif de formation en alternance (contrats de qualification, orientation, adaptation, professionnalisation...) ; la ré[...]Article
Texte de la loi n° 2004-391 du 4 Mai 2004 relative à la formation professionnelle tout au long de la vie et au dialogue socialArticle
A l'occasion de l'élargissement de l'Union, reflexion sur les risques pour l'emploi et les objectifs à se fixer pour l'amélioration de la formation des individus dans les prochaines années.Article
Ce supplément de la revue Inffo Flash présente les principaux points de la loi du 4 mai 2004 réformant la formation professionnelle à savoir la mise en place du DIF, les périodes de professionnalisation destinées aux salariés, les modifications [...]Article
Présentation des grands axes du volet formation de la loi Fillon du 4 mai 2004 : - droit à la formation professionnelle tout au long de la vie ;- création un droit individuel à la formation ;- modernisation du plan de forrmation ;- rénovation [...]Article
Synthèse du contrat d'études prospective de la branche associative sanitaire, sociale et médico-sociale à but non lucratif lancé en avril 2000 par le Ministère chargé des affaires sociales, la DGEFP et l'UNIFED avec le concours des OPCA Promofaf[...]Article
I. Sarrazin ; D. Tronche ; R. Rohart |Interview des représentants des collèges salarié et employeur de la CPNE de la branche professionnelle sanitaire et sociale à propos du travail d'analyse de cette même branche vis à vis du CEP et plus particulièrement face aux besoins urgents du[...]Article
Le conseil constitutionel a rejeté le recours contre le texte dont il avait été saisi par plus de 60 députés. La loi "relative à la formation professionnelle tout au long de la vie et au dialogue social" a été définitivement adoptée.Article
Présentation du droit individuel à la formation (DIF), mesure nouvelle comprise dans la réforme de la formation professionnelle et qui s'inscrit dans le processus de formation tout au long de la vie. Elle permet à tout salarié à temps complet ou[...]Article
Cet article pose la question de "la relégation de l'idée d'émancipation sociale par le travail au musée des belles utopies". En partant du constat que la formation des futurs ouvriers et employés apparaît "exclue de tout débat", l'auteur montre [...]Article
P. Astier ; A-M. Charraud ; B. Cuvillier ; M. Feutrie ; H. Lenoir ; Y. Schwartz |Ce numéro est consacré à la présentation de réflexions et d'analyses autour des thématiques mobilisées par la validation des acquis, notamment : comment formaliser les acquis, l'expérience professionnelle, les savoir-faire, les compétences ? Com[...]Article
"L'incapacité à utiliser l'outil de la formation continue en direction des publics les moins qualifiés a des répercussions graves sur la considération due aux ouvriers et employés. La dévalorisation de leur emploi, fondée sur l'ignorance de savo[...]Article
Trois domaines sont concernés par la décentralisation : la formation professionnelle, la santé et le social. Elle va redessiner une nouvelle répartition des pouvoirs, compétences et moyens entre les collectivités territoriales.Article
Ce dossier se propose de faire un point sur les nouveaux enjeux territoriaux, qui s'imposent comme des entités à part entière dans le cadre de la décentralisation. La logique de réseau devient incoutournable en tant qu'outil de travail.Article
B. Shwartz aborde dans cet entretien son parcours scolaire et professionnel, et développe ses idées quant aux emplois-jeunes, la validation des acquis, et l'accès à la formation pour les publics de bas niveau de qualification.Article
"Une étude de cas portant sur trois jeunes adultes permet d'étayer l'hypothèse qu'un projet professionnel destiné à de jeunes aveugles ou malvoyants suppose d'abord un temps nécessaire à l'analyse des besoins, à la vérification des données de co[...]Article
"La formation bénéficie davantage aux cadres qu'aux salariés ou aux ouvriers. Pour ce qui concerne les femmes, on constate la même dérive". Analyse des participations à la formation des hommes et des femmes, et des facteurs sociaux et économique[...]Article
J. Gauter |Revue Pour (n°181, MARS 2004)Critique des deux projets de loi en discussion relatifs à l'Accord National Interprofessionnel (ANI), signé en septembre 2003, qui a été salué comme une avancée importante. Quelques experts soulignent l'absence de lien avec un projet de société,[...]Article
Ce programme régional, lancé au cours de l'Année européenne des personnes handicapées dans le secteur universitaire et sous la conduite de l'APAJH, rassemblait professionnels et étudiants autour des problématiques posées par l'accès des jeunes e[...]