Mots-clés
Documents disponibles dans cette catégorie (1125)
Article
Article
La mise en oeuvre spécifique du programme "visites d'étude" du Cedefop, tant au niveau européen que national, ne doit pas faire oublier son inscription dans les actions et mesures du programme européen Leonardo da Vinci. Retour sur ce programme [...]Article
Présentation des barèmes pour 2004, des cotisations dues sur la rémunération des apprentis du secteur public ou privé. Tableaux et chiffres en fonction des âges et des niveaux (de 5 à 3) des apprentis.Article
Cet article fait état de la mise en place par le groupe CCI formation, d'un dispositif au triple objectif : former et accompagner les formateurs de CFA, accompagner les tuteurs-maîtres d'apprentissage, développer la communication en mettant à di[...]Article
La Miviludes (Mission interministérielle de vigilance et de lutte contre les dérives sectaires) rappelle dans un rapport que "Si le phénomène paraît aujourd'hui maîtrisé, il ne faut pas sous estimer sa capacité d'adaptation et de nuisance. " Le [...]Livre
Les conditions d'accès des personnes handicapées à un emploi en milieu ordinaire de travail sont aujourd'hui encore, peu satisfaisants, en dépit des progrès accomplis, grâce à la loi du 10 juillet 1987 sur l'obligation d'emploi des travailleurs [...]Livre
Ce guide aborde de façon méthodologique deux grandes thématiques : l'ingénierie de formation, l'évaluation et le suivi de la formation sous la forme de fiches claires et concises. Dans une première partie, l'auteur décrit les composantes de l'in[...]Livre
"Les secteurs du travail social, de la santé et de la formation professionnelle sont aujourd'hui confrontés à des tensions et remises en cause parfois radicales. Dans ce contexte, comment se construisent et se transforment les professionnalisati[...]Livre
Ce mode d'emploi de la réforme de la formation professionnelle, donne, pour chaque catégorie concernée, des indications pratiques sur ce qu'il est possible de faire et ne pas faire, de demander, accepter, refuser, et avec quels financements. Dan[...]Livre
Cet ouvrage aborde les aspects essentiels du métier d'éducateur de la PJJ en présentant dans un premier temps le cadre général : les origines du métier, les textes fondateurs, la culture professionnelle ; puis les différents domaines d'interven[...]Article
Une circulaire DGEFP n° 2003/31 du 1er décembre 2003 détaille la nouvelle procédure d'agrément.Article
Les partenaires sociaux s'expriment sur la réforme de la formation professionnelle : l'introduction du DIF, les modifications du plan de formation, les périodes de professionnalisation, le rôle des branches professionnelles, les contrats de prof[...]Article
Le secteur social et médico-social a réalisé son premier CEP (contrat d'Etude prospective). Il met en évidence les problèmes aigus de la branche : accroître l'offre de formation qualifiante, mieux l'adapter aux besoins des établissements et de l[...]Article
Trente ans après l'accord de 1970 et la loi de 1971, la formation professionnelle est désormais une donnée incontournable et fait partie intégrante de la société. Depuis son avènement, la professionnalisation des acteurs de la formation s'est ap[...]Article
Les réflexions présentées s'appuient sur de nombreuses missions conduites depuis plusieurs années sur les dispositifs d'insertion en général et des jeunes handicapés en particulier.Article
Cet interview (d'Olivier de Labarthe, directeur de la recherche, des études et du développement de Promofaf) porte sur la professionnalisation des intervenants éducatifs en centre éducatif renforcé. Il explique pourquoi mettre en place un dispos[...]Article
Ce dossier sur l'emploi des personnes handicapées en Ile-de-France comprend plusieurs articles :- la première réuni des interviews de personnalités régionales ;- la seconde présente un certain nombre d'organismes qui participent à tous les stade[...]Article
Présentation et analyse de l'accord national interprofessionnel (ANI) du 20 septembre 2003 qui bouleverse le système en cours de la formation professionnelle continue datant des années 1970. Mise en place d'un droit individuel à la formation pou[...]Article
L'auteur de l'article explique qu'il est nécessaire de faire évoluer le dispositif de formation en travail social, dans le cadre tracé par la loi du 29 juillet 1998, relative à la lutte contre les exclusions et par le schéma national des formati[...]Article
Présentation de la situation d'une région qui doit faire face au manque de professionnels diplômés du secteur social avec une aggravation à venir d'ici 2005-2008. Parmi les solutions mises en oeuvre : recrutement de travailleurs sociaux belges, [...]Article
"L'Opca de l'économie sociale, Uniformation, déplore le projet de création d'un Opca unique pour la branche sanitaire, sociale et médico-sociale. Il plaide, au contraire, pour la création d'un Opca interprofessionnel de l'économie sociale, axé s[...]Article
M. Gesbert ; J-L. Simon ; R. Roussel ; M. Maudinet |A l'occasion de l'année européenne des personnes handicapées, ce dossier présente plusieurs initiatives mises en place par des acteurs de la formation et de l'insertion professionnelle pour l'acquisition et le déveloippement des compétences des [...]Article
Difficile aujourd'hui encore, de positionner clairement le cadre intermédiaire dans une organisation. Ce dossier tente de clarifier leur statut. Il donne la parole à ces cadres qui ne vivent pas toujours très bien leur situation. Il propose un é[...]Article
Une première partie traite de l'état des lieux sur l'emploi des personnes en situation de handicap en milieu ordinaire de travail, de l'évolution des concepts et la transcription juridique sur les politiques supranationales et nationales, le cad[...]Article
Ce dossier complet fait le point sur l'une des questions majeures de la société contemporaine (la formation est le secteur qui s'est le plus développé dans l'économie ces dernières décennies) et fournit tous les éléments de la réflexion contempo[...]Article
Présentation des régimes d'indemnisation des travailleurs et des demandeurs d'emploi en formation professionnelle.Article
L'auteur tente d'expliquer l'évolution de la politique intégrative, au moment ou se transforment la conception du handicap et la logique de prise en compte de la déficience. Il souligne l'originalité du modèle présenté par ce dispositif, héritie[...]Article
L'auteur apporte un éclairage sur la question des formations professionnelles et sur les possibilités offertes qui vont se développer, les conditions d'accompagnement, mais également la nécessaire réflexion sur les finalités de cette formation. [...]Article
Les auteurs s'interrogent sur ce qui fait la spécificité des formations professionnelles universitaires par rapport aux autres formations. Ils distinguent deux formations différentes : celles qui ressemblent aux formations universitaires classiq[...]Article
"Le premier rapport d'évaluation du dispositif de formation par apprentissage d'éducateurs spécialisés et de moniteurs-éducateurs mis en place à la rentrée 2000 en dresse un bilan en demi-teinte. Certes, cette démarche a séduit les candidats, le[...]Article
Deuxième partie de ce dossier consacrée à la politique européenne de lutte contre les exclusions. Elle comprend la présentation des programmes et des fonds financiers :- les programmes de lutte contre l'exclusion au travail et dans l'emploi ;- l[...]Article
Accord de partenriat entre la FAGERH (Fédération des associations gestionnaires et des établissements de la réadaptation pour les handicapés) et l'AFPA (Association pour la formation professionnelle des adultes) autour de trois axes : la créatio[...]Article
Après une suspension de 15 mois, les partenaires sociaux reprennent les travaux sur la réforme de la formation professionnelle. Quatre thèmes de travail sont prévus :- l'évolution démographique et la formation ;- la formation tout au long de la [...]Article
Présentations de "l'atelier autonome de publication" qui dispense une formation à de jeunes lourdement handicapés et du "Visioboard", l'ordinateur qui permet d'écrire avec les yeux. Ces outils informatiques donnent à ces jeunes la possibilité d'[...]Article
"Cet article présente une démarche expérimentale visant à élaborer par étapes un environnement d'apprentissage virtuel adapté aux habitudes et aux pratiques de professionnels. A chaque étape, une analyse des manques stigmatisés par les usagers c[...]Livre
"A partir de l'exemple du Diplôme Supérieur en Travail Social (DSTS), il est montré comment, dans un contexte donné, s'institutionnalise une formation et comment se légitiment les modèles à disposition des formateurs pour construire un dispositi[...]Livre
Cet ouvrage propose un entraînement systématique aux différents types d'épreuve : résumé de texte, questions de vocabulaire, discussion, synthèse de documents, dissertation, commentaire de texte. En fin d'ouvrage, des sujets complets inédits acc[...]Article
Le directeur général de l'UNIOPSS "demande en priorité que soit offerte à toutes les personnes handicapées la possibilité d'exercer une activité professionnelle".Article
L'hypothèse de travail des auteurs est qu'une pédagogie interactive faisant usage des ressources de l'informatique, donne des résultats probants en matière d'apprentissage et de formation de travailleurs handicapés.Article
Compte-rendu d'ateliers du comité de coordination des pratiques régionales de l'apprentissage et de la formation professionnelle (CCPR). Thèmes abordés :Article
Présentation générale du régime du contrat de qualification qu'il soit conclu avec un jeune ou un adulte.Article
L'article précise les conditions relatives à l'obtention de bourses pour suivre une formation du travail social, les formalités et démarches pour en bénéficier.Article
L'ODAS publie des propositions visant à adapter la formation initiale des travailleurs sociaux aux nouveaux enjeux de la société française.Article
Dossier portant sur les différents schémas régionaux pour la formation professionnelle des travailleurs handicapés mis en place à partir de 1992, pour les plus anciens.Plusieurs expériences régionales présentées, des parcours de formation et d'i[...]Article
Ce dossier fait le point sur la formation professionnelle et le handicap mental. Il s'articule autour de cinq articles qui traitent :- de formation qualifiante ;- du choix du métier ;- de la préparation et le suivi à la vie d'entreprise ;- de st[...]Article
Afin d'étudier la nature des changements pédagogiques consécutifs à l'introduction des TIC dans les dispositifs de formation, l'auteur évoque les compétences nouvelles mises en oeuvre par les formateurs et celles générées par la situation d'appr[...]Article
R. Devoldere ; P. Gohet ; R-M. Guibert ; F. Jan ; A. Faure |Ce dossier fait le point sur le handicap mental, de l'enfance à l'adolescence - depuis l'annonce du handicap, l'aide précoce à la famille et l'accueil du jeune enfant, sur l'évaluation des potientiels et l'orientation, sur les enfants gravement [...]Article
PROMOFAF dresse l'état des lieux de sa politique partenariale régionale, partenariat autant avec les institutionnels (DRASS, DRTEFP, Conseil général) qu'avec les acteurs (entreprises, réseaux locaux). Quel impact sur la formation professionnelle[...]Article
Présentation synthétique des thèmes de recherche du sociologue R. Sainsaulieu décédé en 2002.Article
Ce numéro a pour but de contribuer à la compréhension des processus et des conditions dans lesquelles apprentissage et développement résultent de certaines formes de rencontres avec d'autres.Article
En s'appuyant sur une étude de cas réalisée dans le secteur de l'assurance, l'auteur compare le système de formation continue en Grande-Bretagne à celui de la France. En examinant la situation de la femme dans les deux pays, il constate que les [...]Article
Les formations ouvertes et à distance, l'approche compétence et la VAE sont trois exemples qui illustrent une évolution importante de la formation vers une plus grande individualisation. Mais cette prise en compte de l'individu doit-elle être co[...]Article
La transmission et l'acquisition des savoirs professionnels durant la vie active font partie des défis de la construction européenne. Cette dimension est un facteur d'homogénéisation sociale, économique et culturelle non négligeable ainsi qu'un [...]Article
A. Philip ; J-L. Brison ; B. Schwartz ; P. Gardes ; A. Blanc ; M. Jaeger |Ce dossier est composé de trois parties :- la première partie aborde la formation professionnelle et l'approche du handicap : des réflexions à propos de la formation, les conditions de mise en oeuvre d'une formation professionnelle, l'alternance[...]Article
N'y a-t-il pas un paradoxe à renvoyer sur la responsabilité individuelle la charge de la gestion de ses compétences et de donner si peu de possibilités d'action à l'individu dans le fonctionnement du système de formation professionnelle continue ?Article
Historique et apport du dispositif depuis sa création en 1985. Point sur les modifications apportées par la loi de modernisation sociale.Bilan des dix ans d'expérience au sein de l'Education Nationale et regard sur les plus récentes expérimentat[...]Article
Pour la Commission européenne et les partenaires sociaux, l'éducation et la formation tout au long de la vie doivent tenir une place de choix dans la nouvelle stratégie européenne pour l'emploi.Points de vue et propositions.Article
Le marché de la formation est en pleine expansion. La qualité et l'éhique doivent être deux préoccupations majeures dans le champ de la formation.Ce dossier témoigne de la place de Promofaf dans ce débat et qui porte sur : une définition de l'ét[...]Article
L'Agence intergouvernementale de la francophonie (AIF) mène depuis deux ans un programme pour accompagner certains Etats francophones dans la conception et la mise en oeuvre de leur politique de formation professionnelle et technique.Article
La loi de modernisation sociale du 17 janvier 2002 étend le droit a la validation des acquis professionnels.Article
Le Medef se dit favorable à une reprise de la négociation sur la formation professionnelle, mais sous réserve qu'aucune condition préalable ne soit posée. Les syndicats s'opposent toujours à un bouleversement de la hiérarchie des normes qui acco[...]Article
Chaque année le document "formation professionnelle" du projet de loi de finances fournit les chiffres les plus récents disponibles sur les dépenses de formation réalisées par l'Etat, les régions, les entreprises, l'Unédic, ainsi que sur l'utili[...]Article
Interview de Nicole Péry, secrétaire d'Etat aux Droits des femmes et à la formation professionnelle. Elle répond à la question : quels moyens sont prévus pour la mise en place de la réforme de la loi de modernisation sociale, et précise que la v[...]Livre
"Cet ouvrage aide le lecteur à formuler un plan de formation cohérent et à comparer les dispositifs pour choisir la solution la plus appropriée."Article
Chaque année, un peu plus de 10 000 personnes handicapées suivent une formation, il en faudrait quatre fois plus. L'ADAPT pense que les dispositifs de droit commun doivent être épaulés, encouragés pour s'ouvrir davantage.Les dispositifs spéciali[...]Article
Données chiffrées de l'état de la formation professionnelle en 2000 abordant :- les financements de l'Etat, des régions, de l'Europe, des entreprises ;- la formation professionnelle des demandeurs d'emploi, des jeunes ;- les interventions en fav[...]Livre
Pourquoi et comment la mise en oeuvre de formations initiales ou continues s'accompagne t'elle de pratiques variées d'autoformation et d'aide à l'autoformation ?Pour expliquer ces pratiques, l'auteur appuie sa réflexion sur plusieurs études : un[...]Article
Lors des travaux du Comité de coordination des programmes régionaux d'apprentissage et de formation professionnelle continue, le 13 décembre 2001, trois nouveaux rapports ont été présentés ainsi que les projets de décrets d'application de la loi[...]Article
"Dans le cadre de nos recherches-actions sur l'interaction des migrants avec les acteurs du social, de l'éducatif, du médico-social et de l'insertion professionnelle... chargés de leur intégration, nous nous sommes intéressés aux difficultés de [...]Article
L'analyse de la production des lois sur la formation permanente entre 1959 et 1971 met à jour les modes de construction des représentations d'un problème public et ceux de la représentation du politique. La formation permanente donne l'illusion [...]Article
J-L. Ségura ; J. Salvi ; I. Payoux ; R. Poirot |Dossier sur l'emploi des personnes handicapées en Bretagne. Les thèmes suivants sont abordés : le rôle de l'AGEFIPH, de l'AFPA, des Cap Emploi, des centres de formation, des représentants patronaux et d'entreprises qui emploient des personnes ha[...]Article
La SNCF propose aux handicapés une formation composée de 5 modules de 5 semaines réalisées dans un centre, alternées avec 11 semaines en entreprise sur une durée totale de 4 mois.Présentation du contenu de la formation.Article
Le point est fait avec deux représentants de la Commission Paritaire Nationale pour l'Emploi sur la mise en place du dispositif de formation en apprentissage des moniteurs-éducateurs et des éducateurs spécialisés.L'expérience vécue par un appren[...]Article
V. Merle ; Y. Lichtenberger ; CEREQ ; J-M. Devaud ; P. Santelmann ; M. Young |Ce dossier est composé de 4 articles et d'une bibliographie qui traitent :- de deux réformes 1971-2001, un même défi : fonder un droit individuel à la formation, garanti collectivement, est l'enjeu d'une nouvelle réforme de la formation continue[...]Article
E. Verdier ; B. Bouyx ; CEREQ ; M. Pénicaud ; D. Raffe |Ce dossier structuré en 4 articles et une bibliographie traite :- du régime d'éducation et de formation en France : sans croissance soutenue de l'emploi, la logique de compétition et de méritocratie continuera à s'imposer ;- de l'évolution de la[...]Article
Comment sont élaborées les politiques de formation professionnelle continue dans le secteur public (fonction publique de l'Etat, fonction publique territoriale et fonction publique hospitalière) et quel accès à la formation est proposé aux agent[...]Article
Ce dossier reprend les exposés du Colloque européen coorganisé à Pau les 26-27 juin 2000 par : l'UNAPEI, L'ONISEP, L'OCTAPEH, le SESISPS-ADAPEI.Comment préparer le jeune en très grande difficulté d'apprentissage à s'insérer socialement, professi[...]Article
Le partenariat prône l'idée de collaboration, de négociation et de débats entre différents acteurs. En réalité, existe-t-il un droit du partenariat ? Quelle réalité contractuelle recouvre-t-il ? Quels rapports s'établissent entre loi, contrat et[...]Article
Expérience régionale dans l'Hérault, menée dans le cadre d'un programme européen, celle de femmes demandeuses d'emploi suivant la formation d'assistante en gérontologie.Quels sont les contenus de cette formation ? Quel avenir pour cette formatio[...]Article
Dossier juridique sur le financement de la formation professionnelle dans le secteur privé qui fait le point sur la question :- du champ d'application ;- de la contribution des entreprises de dix salariés et plus ;- de la contribution des entrep[...]Article
M. Poussin ; F. Sordes-Ader ; B. Virole ; J. Guigo ; C. Courtin |La déficience auditive concerne, de par sa diversité, environ 4 millions de personnes en France.Ce numéro double est composé de cinq parties :- la première partie aborde le problème de l'intégration et du droit à la différence des personnes atte[...]Article
LES TRAVAILLEURS HANDICAPES BENEFICIENT DE LA BAISSE DU CHOMAGE MAIS AVEC UN DECALAGE DANS LE TEMPS.
Dans cette interview, deux responsables de la "Mission Emploi des Personnes Handicapées" à la Délégation Générale à l'Emploi et à la formation professionnelle font part de leurs réflexions sur la formation et l'insertion professionnelle des pers[...]Article
C. Beduwe ; A. Dupray ; S. Hanchane ; A. Degenne ; M-O. Lebeaux ; H. Eckert ; J. Vincens |Ce dossier est la synthèse d'une enquête du CEREQ sur un ensemble de jeunes sortant du système éducatif, du sans diplôme en sortant de l'enseignement supérieur et suivi pendant 5 ans. Analyse des parcours d'insertion professionnelle. Quel rôle p[...]Dvd
Ce film consacré à l'école et la démocratisation, conçu et animé par P. Meirieu regroupe quatre documents de 13 minutes chacun qui soulèvent, de manière concrète et vivante, une question éducative majeure en abordant l'oeuvre de grandes figures [...]Article
Après un rappel historique des politiques de formation de l'éducation spéciale, c'est à partir des textes de 1989-1990 et de 1996-1998 que se précise la volonté d'aller vers un modèle de formation de droit commun, mais un "certain" chemin reste [...]Usuel
2001Ce glossaire rassemble les termes de la formation professionnelle continue. Il a pour objectif de faciliter la compréhension entre partenaires des différents pays de l'Union européenne. Il est composé de deux répertoires, un en francais et un en[...]Article
Panorama de l'actualité de la formation professionnelle renvoyant pour plus d'information aux numéros d'Inffo Flash de l'année.Les thèmes retenus sont :- actualités, temps forts de l'année (certification et validation des acquis) ;- informations[...]Livre
C'est à partir de l'étude des circulaires, décrets et règlements que l'auteur analyse l'évolution et les transformations des politiques publiques en matière de chômage et d'insertion. Il y observe les conditions d'émergence d'une nouvelle catégo[...]Article
Présentation de l'Association socio-culturelle sportive "Parenthèse" de la Maison d'Arrêt de Strasbourg. Ses missions sont d'aider les détenus à la réinsertion et à la prévention de la récidive par des actions de formation professionnelle, de pr[...]Livre
La loi du 12 juillet 1971, loi sur la formation professionnelle est un véritable pilier. Le parcours de l'évolution de la FCP est décrite dans cet ouvrage en 3 parties :- les grandes évolutions du contexte de la formation professionnelle continu[...]Article
Ce dossier dresse un état des lieux des réformes engagées en matière de formation professionnelle, dans le secteur sanitaire et social (amélioration de l'alternance, validation des acquis, schéma national des formations sociales...).Article
Première version d'un mémorandum sur l'éducation et la formation tout au long de la vie (FTLV) qui propose 6 pistes de travail :- élévation des compétences minimales de base ;- meilleurs investissements nationaux dans les systèmes de formation ;[...]Article
Rappel des grandes dates de la marche vers l'égalité en matière d'emploi. Mesures prises par le secrétaire d'Etat aux droits des femmes et à la formation professionnelle pour favoriser l'accès des femmes à la formation et à l'emploi. Les mesures[...]Article
Présentation des caractéristiques de l'offre de formation fexible ouverte et à distance ainsi que ses limites. D'autres voies existent notamment l'accompagnement de projets tant au niveau individuel que collectif par Internet (APPI).Deux expérie[...]Article
Dans les régions d'Auvergne et du Limousin, l'AGEFIPH a ouvert une Délégation régionale en 1993, régions aux caractéristiques proches sur les plans économique et démographique.Grâce à un fort engagement de la part de l'Etat et de l'ANPE, Le Con[...]Article
Europass est une ressource précieuse pour les étudiants et les diplômés, ainsi que pour les établissements d’enseignement et de formation en Europe. La Commission européenne gère la plateforme Europass, un ensemble gratuit d’outils en ligne et d[...]Article
Présentation par les auteurs du plan d'organisation de la politique en faveur des personnes handicapées, de la loi de 1982 sur l'intégration des personnes handicapées dans le milieu ordinaire et dans les emplois protégés. Ils présentent les diff[...]Article
Les auteurs font l'historique de la prise en charge des personnes handicapées depuis une cinquantaine d'années, où très peu de personnes handicapées (enfants-adultes) étaient prises en charge, le gouvernement était dans une grande ignorance quan[...]Article
Dossier consacré à la régionalisation des formations : Comment les régions organisent-elles les programmes régionaux d'apprentissage et de formation ? Selon quelles démarches, quels appuis, quels relais ?Ensemble d'articles relatant des expérien[...]Article
LE SECTEUR DE L'INSERTION : DE LA PROFESSIONNALISATION DES ACTEURS A LA QUALIFICATION DU TERRITOIRE.
De nouvelles offres de formation se développent et s'adressent aux professionnels de l'accueil, de l'orientation et de l'accompagnement des publics en difficulté, ainsi qu'aux acteurs du développement local. Ce secteur est un outil pour conduire[...]Article
Un rapport intitulé "la professionnalisation de l'offre de formation et des relations entre les utilisateurs et les organismes" vient d'être présenté à la ministre de l'Emploi et de la Solidarité.Les principaux thèmes abordés sont : rendre l'off[...]Article
Les trois fonds d'assurance formation de l'économie sociale se sont regroupés pour une meilleure efficacité :- habitat-formation, Uniformation et Promofaf. Les travaux vont porter sur 4 thèmes :- la validation des acquis professionnels ;- la pro[...]Article
Les mutations économiques et l'évolution des représentations du handicap remettent aujourd'hui en question les mesures spécifiques de compensation qui ont jusqu'ici dominé les politiques visant à assurer l'accès à l'emploi des personnes handicap[...]Article
Présentation de ce dossier sur l'intégration professionnelle en milieu ordinaire des personnes handicapées :- jouer la carte de l'anticipation ;- rédiger clairement le principe du projet professionnel ;- trouver des partenaires ;- trouver des fi[...]Article
Le bilan de compétences permet à l'intéressé de :- faire de point sur ses expériences professionnelles et personnelles ;- repérer et évaluer ses acquis liés à son travail, à sa formation, à sa vie sociale ;- mieux identifier ses savoirs, compéte[...]Article
Après avoir fait le bilan de 25 ans d'actions en faveur des personnes handicapées, le présent avis a pour ambition de proposer les voies et le moyens pour offrir progressivement à tous les citoyens le cadre de vie le plus adapté possible.Ce rapp[...]Article
Ce guide fait un large tour d'horizon d'un secteur d'activités parfois méconnu et expose son évolution et ses perspectives en apportant des données chiffrées et des témoignages. Il s'intéresse aux formations non professionnelles en redonnant leu[...]Article
Se faire reconnaître administrativement comme "travailleur handicapé" donne droit à une formation spécifique dont l'objectif est le retour à l'emploi. Cette formation comporte plusieurs étapes qui présente chacune ses difficultés, particulièreme[...]Article
Le rapport d'activité annuel se décompose en :- l'activité en chiffres (plan de formation - alternance - CIF) ;- les dispositifs de financement : fonds d'intervention national, actions prioritaires régionales ; fonds social européen ;- les dispo[...]Article
Les changements encourus dans le réseau de la santé au Canada a entraîné une redéfinition de l'ensemble des pratiques d'intervention (normalisation et valorisation des rôles sociaux des personnes présentant une déficience intellectuelle, intégra[...]Article
Rapport d'activité de l'association de l'ADAPT pour l'année 1999 :- regard global sur les prestations proposées par l'ADAPT en 1999 ;- le secteur enfant de l'ADAPT ;- le secteur de rééducation fonctionnelle à l'ADAPT ;- le secteur de travail pro[...]Article
La formation et l'insertion professionnelle des personnes handicapées restent un enjeu majeur pour les professionnels de l'éducation spécialisée.La mise en oeuvre de cette formation requiert des démarches et objectifs ambitieux, fondés à la fois[...]Article
Guide qui fait d'abord l'historique de la formation professionnelle des personnes handicapées, il est question ensuite des adaptations nécessaires aux personnes handicapées, les organismes de formation, les formations dispensées, le rôle de l'AG[...]Article
Dossier sur les nouvelles technologies au service des personnes handicapées, de l'enseignement à distance, du télétravail, sur la création d'outils d'accompagnement à l'usage des formateurs à distance.Article
Pour l'auteur, la formation professionnelle peut être un espace de la construction d'une identité professionnelle. Ce rapport à l'activité de travail peut être caractérisé au niveau du narcissisme de la personne et au niveau de son territoire. P[...]Article
Présentation du concept BALISE créé par le Comité d'information et de mobilisation pour l'emploi (CIME), des étapes du parcours individuel de maturation et de développement personnel et des outils utilisés dans la pédagogie de l'exemple.Article
A partir de l'élaboration du déplacement du modèle, de qualification, appuyé sur la formation et le diplôme, vers un modèle de compétence mettant en avant l'expérience individuelle et la capacité de mobilisation du salarié, l'auteur pose la ques[...]Article
Etat des lieux des groupements d'employeurs (GE) en France : leur fonctionnement mettant en oeuvre une nouvelle organisation du travail et la question de la formation dans ses structures.Article
L'association "Nous croyons en toit" a lancé en 1993, au Havre, un chantier d'insertion pour des personnes en difficulté, construisant à base de matériaux de récupération, un foyer d'accueil d'urgence.Article
Le schéma régional est le nouvel outil de référence pour l'ensemble des partenaires du secteur de l'emploi et de la formation pour l'action sociale.Article
Dossier complet sur les centres de rééducation professionnelle. Il est question :- des missions spécifiques de la réadaptation professionnelle ;- du dispositif de la rééducation professionnelle qui appartient au secteur médico-social ;- des acco[...]Article
Dossier sur l'APAJH qui a pour objectif de présenter l'importance et l'action des grandes associations de personnes handicapées ou de leurs familles.Ce dossier permet de comprendre la philosophie de l'association et de sa politique intégrative e[...]Article
Dossier sur la formation professionnelle continue en 1998 :- la formation professionnelle des jeunes ;- action Etat/Région pour la formation des adultes ;- la formation des demandeurs d'emploi ;- participation des entreprises ;- intervention des[...]Article
LA DECENTRALISATION DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE : EN QUETE D'UNE OFFRE REGIONALE PLUS COHERENTE.
Le CEREQ souligne dans son analyse des modes de coordination et de coopération entre acteurs régionaux dans les politiques de formation, le manque de cohérence des politiques régionales en matière de formation des jeunes les plus en difficulté.L[...]Article
M. Imbert ; N-M. Chamoux ; J. Hébrard ; F. Zabbal ; J. Goody |Revue Pour (n°165, MARS 2000)Ce numéro explore les rapports entre la société et les formes d'éducation qu'elle se donne. Un retour aux origines est étudié. Sont ainsi croisés une réflexion anthropologique sur les formes originelles de la transmission du savoir et des éclair[...]Article
Depuis la décentralisation et la loi quinquennale de 1993, les régions françaises sont investies de nouvelles missions en terme de formation professionnelle. Cette réorganisation implique la construction de partenariat (services publics de l'Eta[...]Livre
L'achat de formation est une pratique qui se professionnalise dans les entreprises dans l'optique d'une optimisation des moyens.Cet ouvrage propose des démarches et des outils qui rationalisent l'achat de formation. Il présente les conditions à [...]Article
J-F. Ravaud ; D. Velche |Le réseau GLADNET (Global Applied Disability Network on Employment and Training) est une association internationale constituant un réseau mondial d'information et de recherche appliquée dans le domaine de l'emploi et de la formation des personne[...]Livre
Cet ouvrage, après un rappel de la genèse de la formation professionnelle continue et des dispositifs existants, fait le point sur le rôle de la FPC pour les entreprises, les salariés, les chômeurs ; compare le système français aux systèmes étra[...]Livre
Comment améliorer sa pratique professionnelle ? Le groupe de codéveloppement professionnel est une approche de formation qui mise sur le groupe et sur les interactions entre les participants pour favoriser l'atteinte de l'objectif fondamental : [...]Article
M. Hézely ; F. Poyet ; F. Chauvet |Des projets d'insertion, mettant en oeuvre une pédagogie individualisée, sont mis en oeuvre dans les départements d'outre-mer. La structure d'accueil, de formation individualisée et la reconnaissance des acquis du Greta du BTP à la Martinique ; [...]Article
Synthèse des temps forts de l'année 1999 concernant la formation professionnelle, entre autres réforme de la formation professionnelle, seconde loi sur les 35 heures, développement des plans d'égalité hommes-femmes.Ensemble des textes législatif[...]Article
Exemples de pratiques partenariales entre un OPCA Agefos-PME et des centres de formation (CFA et ASFO) pour la mise en oeuvre de formations en alternance en Guyane.Présentation plus détaillée d'une formation de tuteur pour l'encadrement des form[...]Article
C. Moreau ; J. Alcindor |Représentant des supports pour une formation individualisée dans le domaine du tertiaire, diverses entreprises d'entraînement opèrent dans les départements d'Outre-Mer. Ainsi, en Guyane, le Toucan d'or offre des emplois diversifiés et de différe[...]Article
J-L. Cantet ; A. Makoundou ; G. Corbel |Parmi les pratiques de formation axées sur l'emploi, les chantiers-écoles sont ici présentés, et notamment celui de Beausoleil en Guadeloupe (formation sur les métiers de construction traditionnelle), l'action de formation qualifiante maçon-briq[...]Article
C. Palenne ; M. Chane-San ; V. Naquin |Les pratiques de formation axées sur l'emploi et le développement sont ici présentées, entre autres, l'action d'immersion bilan de compétences en Martinique (élaboration de projet professionnel), l'aide à la construction et à la consolidation de[...]Article
CENTRE POUR LE DEVELOPPEMENT DE L' INFORMATION SUR LA FORMATION PERMANENTE ; Centre Inffo ; P. Gautier-Moulin |Ce numéro spécial est consacré à la formation professionnelle dans les départements d'Outre-mer. Après un compte-rendu de la 6èm Université d'hiver de la formation professionnelle, la relation formation-emploi, les différentes politiques régiona[...]Article
Action intergénérationnelle menée par un CCAS et une Association de sauvegarde de l'enfance, de l'adolescence, et des jeunes adultes ( service AJIR ). Des jeunes qui bénéficient souvent d'une AEMO, encadrés par un éducateur et un chef de service[...]Article
Dossier réalisé à partir de travaux menés en Bretagne sur le thème "changement de cadre ? les besoins en formation de la fonction encadrement dans le secteur sanitaire et social".Enquête du CREAI Bretagne sur les profils des directeurs d'établis[...]Article
Bilan d'une journée sur l'action de PROMOFAF dans le cadre de la branche professionnelle sanitaire, sociale et médico-sociale à but non lucratif. Les questions débattues concernent la professionnalisation : les enjeux pour ce secteur, la réalité[...]Article
Cet article propose une évaluation des politiques qui ont été conduites dans le cadre de la formation professionnelle des jeunes dans quatre régions. D'un espace à l'autre, l'on constate d'abord une diversité des configurations d'acteurs, un usa[...]Article
Ce centre de l'ADAPT comprend un centre de médecine physique et de réadaptation, spécialisé en rééducation neurologique et un centre de formation professionnelle pour personnes handicapées, proposant une préorientation et des actions de préparat[...]Article
Pas moins de 250 personnes handicapées devraient être embauchées chez Carrefour d'ici 2001. Voilà ce que prévoit l'accord signé cette année par Carrefour France. Plan d'embauche, formation, maintien dans l'emploi... la grande marque d'hypermarch[...]Article
Ce dossier aborde plusieurs plans relatifs à la situation de la formation continue à l'université :- l'accueil des adultes dans les cursus universitaires : développements et freins notamment sur la mise en place de la validation des acquis, orga[...]Article
Suite à l' observation de jeunes en rupture scolaire dans des " centres de formation pour insertion de jeunes en difficulté ", les caractéristiques de ce public sont développées ( origine culturelle, relation avec l' institution scolaire, vécu f[...]Article
A partir d' un projet d' insertion par alternance, une réflexion commune et approfondie sur le travail entre les formateurs-tuteurs et les responsables d' entreprise s' est avérée très bénéfique. Cette approche originale de l' alternance en doub[...]Article
Après avoir tracé un cadre théorique et méthodologique de l' analyse des rapports entre référentiels de formation et actions-situations-savoirs didactiques, l' auteur montre leur complexité en s' appuyant sur un travail de formation de responsab[...]Article
M-C. Marel ; E. Julemont ; B. Carraz ; G. Mazet |Ce dossier a pour objet d' évaluer les résultats des actions - initiées et coordonnées par le Comité national de coordination en faveur des personnes handicapées ( CCAH ) - menées dans les établissements de réadaptation qui bénéficient des progr[...]Article
Consacré à la formation initiale et continue et à la professionnalisation des enseignants et formateurs de la formation professionnelle, ce dossier présente le réseau communautaire vivant appelé TTNet, créé par le CEDEFOP. Les points de vue des [...]Article
J. Gauter ; O. Plan |Revue Pour (n°162, JUIN 1999)Les principes juridiques et institutionnels de la formation professionnelle continue sont définis depuis longtemps mais en même temps, ses pratiques se sont profondément transformées. Plusieurs articles portent sur l' histoire de la formation, s[...]Article
L' AFPA s' est engagée comme d' autres organismes de formation dans un travail d' écoute de son propre public. Cet ouvrage commence par un panorama des questions, des attentes, des incertitudes qui animent les adultes confrontés à l' institution[...]Article
L' article introduit la notion de situation potentielle de développement et en donne une définition. Une autre notion abordée est celle de l' ingénierie du développement des compétences. Ces deux notions sont illustrées par une analyse de l' act[...]Article
M. Chaix ; J-L. Coulon ; F. Montès ; J. Savy |Dossier sur les ateliers protégés, leur évolution et leur avenir, le rôle des associations, leur financement, la réduction du temps de travail avec les 35 heures, la formation et l' insertion des personnes handicapées, le concept d' entreprise d[...]Article
Fiche technique sur l' institut médico-professionnel : - les publics : adolescents déficients intellectuels ou présentant des difficultés de comportement ; - la CDES ; - les missions de l' IMPRO ; - la prise en charge ; - le rôle de la famille ;[...]Article
Tableau récapitulatif des mesures en faveur de l' insertion des jeunes avec une distinction entre les embauches avec formation obligatoire et formation facultative. Sont présentés également le parrainage, le nouveau départ dans le cadre du plan [...]Article
Ensemble d' articles sur l' apprentissage, révalorisé surtout depuis 1989 avec le " Programme national d' apprentissage ( PNA ) ", reconnu important dans un cursus professionnalisant et plus crédible dans l' opinion publique : présentation du PN[...]Article
La fragilité actuelle de l' emploi modifie la façon dont les adultes envisagent leur vie professionnelle. Ce contexte d' incertitude amène à repenser le travail et plaide en faveur d' une redéfinition des objectifs de la formation. Cet article e[...]Article
L' avis du Conseil national de la vie associative (CNVA) sur les enjeux de la formation professionnelle et continue des salariés au sein des associations.Les trois orientations et 15 propositions du CNVA pour construire un cadre légal et institu[...]Article
Origine de la création des plates-formes multipartenariales. Fonctionnement du partenariat entre 12 institutions à la Cité des métiers de la Villette. Définition du partenariat et des objectifs multipartenariaux dans le champ de la vie professio[...]Article
Article
Présentation des deux tomes de " Introduction à une sociologie de la formation " de Yves Palazzeschi. Considérable compilation de textes-clés ( de chercheurs, de partenaires sociaux, de hauts fonctionnaires et législateurs ). Panorama des concep[...]Livre
M-A. Simon ; J-S. Morvan | Ramonville-saint-Agne : Erès (Editions) | CONNAISSANCES DE L' EDUCATION | 1999L'auteur interroge les discours d'instituteurs spécialisés travaillant en IMPRO et dégage trois modalités relationnelles et pédagogiques différentes. Ces instituteurs révèlent la complexité du lien à l'élève adolescent dit déficient intellectuel[...]Article
Maîtresse de maison, une fonction résultant des évolutions du travail socio-éducatif qui devient une profession émergente. PROMOFAF en a élaboré un référentiel des missions, activités et compétences.Livre
Du bénévolat militant à la constitution d'une profession, les métiers de l'animation présentés à travers leur diversité de profils, les enjeux de leurs fonctions dans le paysage socioculturel français, la reconnaissance par la formation, et leur[...]Livre
Cet ouvrage pose de manière claire et complète les enjeux liés à la question sociale et à l'avenir du système social français. On y trouve les analyses économiques du chômage, les politiques de l'emploi, l'indemnisation du chômage, la pauvreté,[...]Article
Le programme européen " MERCATOR " a pour objectif de former les travailleurs handicapés à de nouveaux métiers. Présentation de ce projet aux CAT de Bonsecours, Menneval et Saint-André-de-l' Eure.Article
Présentation des outils et méthodes utilisés dans le CAT de Bonsecours par rapport à la formation des personnes handicapées : la pédagogie de la médiation, les référentiels d' activité, de compétences et de formation, la notion de bilan dynamique.Article
J-L. Ségura ; J. Savy ; J. Perrin ; M. Flores |Etat des lieux de l' emploi des personnes handicapées en région PACA-CORSE : - rôle de l' AGEFIPH ; - rôle de l' ANPE ; - rôle de la Direction Régionale du Travail, de l' Emploi et de la Formation Professionnelle ; - les EPSR du Var ; - les entr[...]Article
Présentation de la démarche d' égalité des chances entreprise par la ville de Rennes dans le cadre du programme européen NOW. Parmi les actions mises en place : aide à l' insertion professionnelle, à la validation des acquis, à la formation prof[...]Article
Ce dossier présente les diplômes des métiers de la formation par niveau et par région et des exemples d' actions plus courtes organisées dans le cadre des programmes régionaux de formation et relayées par les centres de ressources régionaux pour[...]Article
L' ADAPT, Ligue pour l' Adaptation du Diminue Physique au Travail , à l' aube de l' an 2000 entend bien affirmer son image et accorde une place prioritaire à l' insertion des personnes handicapées. Le dossier est composé de différents articles s[...]Article
Cette recherche est menée sur deux ans, avec un ensemble de partenaires internes de diverses natures ( établissements de type IMPRO, services d' insertion professionnelle, centres de formation professionnelle... ) dans le cadre d' une convention[...]Article
R. Bueb ; G. Zribi ; D. Velche ; M. Comment ; J. Bolot |Ce dossier sur le travail des adultes handicapés traite : - des innovations dans le secteur des centres d' aide par le travail, les ateliers protégés, le milieu ordinaire ; - de la production et la sous-traitance ; - de l' évaluation et la quali[...]Article
L' AFPA va se recentrer sur les demandeurs d' emploi adultes, et les publics de niveau VI et V. Les deux appuis seront : formation professionnelle et accompagnement social. Les enjeux majeurs seront l' amélioration du système d' information et l[...]Article
Le dossier aborde les grands thèmes et interrogations qui traversent actuellement la formation professionnelle, en interrogeant des experts de différents horizons professionnels : quelles évolutions repérables ? Quels écueils éviter ? Quelles st[...]Article
L' auteur présente une action d' insertion réalisée par des jeunes ( garçons et filles âgés de 16 à 25 ans ) de l' association AJIR de Marseille. Les objectifs de ce projet sont : accès à l' autonomie, rupture avec le mode de vie précédent, intr[...]Article
Démarche menée par l' Education Nationale pour appréhender un métier dans son environnement professionnel et pour envisager des modalités de formation adaptées. Cette démarche appelée " groupe métier " a produit les référentiels métier. L' auteu[...]Article
J-F. Nallet ; R. Beaudequin ; E. Chauvel ; J. Nizet ; P. Meyer ; M. Borel |Ensemble de pratiques d' intervenants de l' AFPA qui font état du fonctionnement de cette institution. Présentation des programmes nationaux de formation dans lesquels est impliquée l' AFPA ; la formation comme accompagnateur de l' évolution des[...]Article
C. Beccarelli ; A. Monod ; M. Aubry |Bilan de la Ve université d' hiver de la formation professionnelle de janvier 1998, qui en reprend à la fois les conférences et les ateliers. Cette université d' hiver avait pour thème la formation et l' emploi. Outre la nécessité d' une solide [...]Article
Ce dossier présente sous forme synthétique la journée d' étude et de réflexion organisée par le CCAH-PSP le 3 décembre 1997. Il est composé de quatre parties : - les pouvoirs publics et la formation professionnelle dispensée à ces jeunes ; - les[...]Article
L' auteur montre qu' il est incontestable que les NTIC ont un rôle à jouer dans la formation professionnelle. Véritable outil pédagogique, elles ont entraîné une réelle mutation du secteur de la formation, comme en témoignent les expériences rel[...]Article
L' AGEFIPH propose, une analyse rétrospective de sa stratégie, des moyens mobilisés et des résultats obtenus. En huit ans, un demi million de personnes handicapées ont bénéficié de financements de l' AGEFIPH, notamment grâce à la prime d' insert[...]Article
L' étude comparative montre qu' il y a un manque de données chiffrées, d' informations précises. De façon générale, la scolarisation des non-voyants est un acquis dans les différents pays d' Europe, des différences apparaissent quant aux politiq[...]Article
Après un rappel historique sur la notion d' innovation sociale, et notamment sur le passage du concept de changement à celui d' innovation, l' auteur propose une définition synthétique de l' innovation sociale, qui prend en compte les intérêts d[...]Article
Série d' articles sur la formation professionnelle initiale et continue des personnes sourdes : - l' enquête des groupes techniques nationaux ( GTN ) ; - la formation professionnelle par alternance ; - la logique de réseau ; - du partenariat ent[...]Article
Quelques propositions pour l'intégration des personnes handicapées : - améliorer la condition sociale de l' enfant handicapé ; - mieux accueillir les étudiants handicapés ; - évaluer les aides techniques ; - réviser le tarif interministériel des[...]Livre
A. Blanc ; H-J. Stiker ; M. Wieviorka ; S. Ebersold ; M. Chauvière | Paris : Desclée de Brouwer | handicaps | 1998Les travaux qui forment la première partie du présent recueil des actes du colloque de Grenoble en 1997 visent les mesures prises ou attendues pour placer et replacer l' handicapé dans un milieu ordinaire de travail dans le contexte économique a[...]Article
3 grandes orientations ( 95-97 ) : l' insertion et l' emploi des jeunes, l' amélioration de la transparence et de l' efficacité du financement de la formation professionnelle ; la création d' une délégation générale ( DGEFP ) structure commune à[...]Article
Ce dossier rend compte des travaux qui contribuent à mieux comprendre les pratiques de formation et l' influence de l' environnement de travail sur les pratiques. Analyse et état des recherches concernant le travail et la formation des formateur[...]Article
Définition du champ d' étude du CEP et de ses limites compte tenu de la restriction par rapport à l' ensemble des offreurs de formation. Quels sont les résultats de l' étude ? Quels éléments méthodologiques ont permis de produire des résultats ?[...]Article
Les mutations de la formation professionnelle continue depuis une trentaine d' années se trouvent tributaires des modèles culturels régulateurs de la vie adulte. Présentation des métamorphoses de la vie adulte : de l' " adulte étalon " enfermé d[...]Article
Dossier relatif au positionnement des professions sociales dans les grands enjeux actuels de la politique sociale. Il est constitué en partenariat avec la Direction de l' action sociale, les services déconcentrés du ministère et les centres de f[...]Article
A partir, d' une enquête sur la connaissance et l' application de la loi du 10 juillet 1987, le constat suivant est que 10 ans après, le Gouvernement doit sans tarder engager un toilettage des dispositions législatives et assurer partout le fina[...]Article
Cette étude analyse la façon dont les politiques de la formation professionnelle des jeunes immigrés en Allemagne et la défense des droits des femmes immigrées en Suède concourent à l' intégration des immigrés et de leurs familles. Réflexions au[...]Article
Objectif du CEP pour les organismes de formation privés : les aider à définir des choix stratégiques pour leur avenir à partir de l' analyse de l' existant. Evolution de l' emploi et des compétences dans les organismes ; un ensemble de préconisa[...]Article
Conseils donnés aux participants de programmes européens transnationaux : de l' importance de s' informer, sur les cadres de référence, d' avoir une connaissance générale des dispositifs des pays partenaires et de maîtriser les différences inter[...]Article
Présentation synthétique du concept de formation expérientielle pour adultes : à quel besoin nouveau correspond-il ? Quelle définition peut-on en donner ? Quels en sont les fondements historiques et théoriques ?Article
H. Moelo ; M. Girard ; N. Bois ; A. Mahé ; C. Calonec |Réflexions autour de la place du champ de l' analphabétisme et de l' illettrisme dans le paysage social actuel. Comment les outils et les méthodes pédagogiques peuvent être utilisés en formation d' adulte ?Article
Rappel du positionnement des différents acteurs dans le dispositif de formation professionnelle ( Etat, entreprises, régions, partenaires sociaux, opérateurs prestataires, acteurs du tissu local ). Peut-on réellement parler de partenariat entre [...]Article
En Allemagne comme en France, les pouvoirs publics, les organisations d' employeurs et les syndicats de salariés participent au processus de construction des dîplomes professionnels. Le point sur les aspects particuliers que revêtent les réforme[...]