Mots-clés
Documents disponibles dans cette catégorie (1125)
Article
A partir d'approches théoriques et d'enquêtes empiriques, ce dossier présente : les formes temporelles significatives de situations formatives et professionnelles ; les vécus temporels de populations engagées dans des activités d'enseignement et[...]Article
Développer le maintien à domicile des personnes en perte d’autonomie (vieillissement, handicap) nécessite d'accroître la qualification des salariés de l'aide à domicile qui restent encore trop peu diplômés et formés aux problématiques spécifique[...]Article
"En quoi consiste la formation en travail social ? Comment former des étudiants qui accompagneront quotidiennement les personnes en souffrance ? Forme-t-on des techniciens du social ou des praticiens réflexifs ? Trois dimensions sont proposées p[...]Article
Analyse du rapport Marx-Bagorski sur la transformation des OPCA en opérateurs de compétences et le déclin annoncé du paritarisme.Article
Analyse des modifications apportées par la loi du 5 septembre 2018, qui modifie la formation professionnelle et de son impact pour les employeurs et les salariés du secteur social et médico-social.Article
Entretien avec un historien en sciences de l'éducation qui propose une analyse historique de la question de la fusion des diplômes du travail social qui a mené à des débats et des expérimentations.Article
La publication tardive des textes de loi concernant la réforme des diplômes du travail social a engendré de nombreuses difficultés pour les établissements de formation et compliqué la rentrée.Article
En juillet, les décrets d'application concernant la réingénierie des cinq diplômes du travail social : DEASS, DEIS, DEETS, DEEJE, ET DECESF n'étaient toujours pas parus. Face à cette incertitude, de nombreux centres de formation ont dû adopter l[...]Article
A la rentrée 2018, la réforme des diplômes du travail social entrera en vigueur. Cet article fait le point sur les changements attendus et les possibles difficultés de leurs mises en oeuvre.Article
A la fois entreprises et établissements d'accompagnement social, les ESAT doivent à la fois remplir leur mission d'insertion et s'adapter aux mutations économiques. Présentation de dispositifs de formation spécifiques pour les travailleurs handi[...]Article
le projet de loi "pour la liberté de choisir son avenir professionnel" modifie profondément le paysage de la formation professionnelle et de l'apprentissage. De nouveaux rapports Etat-régions-organismes de formation et branches professionnelles [...]Article
Un texte adopté en 2015 prévoyait de faire participer les usagers à la formation des futurs travailleurs sociaux. Ce dossier présente différentes actions mise en oeuvre ces dernières années : deux modules réalisés dans deux centres de formation [...]Article
Ce dossier invite à distinguer rapports au travail et rapports à l'emploi des jeunes non diplômés. Au sommaire : - Rapports au travail ici et ailleurs : articulations et tensions - Rapports des jeunes au travail, pratiques d'emploi et diplômes :[...]Article
L'accompagnement et la prise en charge au quotidien de personnes âgées et/ou handicapées en établissement avec des pathologies parfois très lourdes nécessite de une bonne connaissance des spécificités du vieillissement, de la démence, des troubl[...]Article
A. Moysan-Louazel ; G. Podevin |Revue Céreq Bref (n°362)Point sur l'évolution des services des OPCA aux entreprises pour le montage de formation : conseil, ingénierie, aide au montage de dossier financier et recherche de subventions qui vont bien au delà du rôle de collecteur qu'ils avaient initialement.Article
Présentation d'un nouveau diplôme : le Cpjeps (Certificat professionnel de la jeunesse de l'éducation populaire et du sport).Article
Les articles de ce dossier présentent les expériences de formateurs et d'étudiants en travail social, en rapport avec les usages numériques et l'utilisation des réseaux sociaux. Ils abordent : le téléphone mobile et la notion de temporalité, l'u[...]Article
Les auteurs de ce numéro hors-série s'inscrivent dans la réflexion d'accompagnement et de conseil qui se réorganisent dans les territoires autour des acteurs traditionnels (Pôle emploi, FONGECIF, missions locales, Cap emploi, APEC, etc.), mais a[...]Article
F. Fondeville ; B. Ranchin |Revue Empan (n°109, Mars 2018)Après un point sur l'évolution de l'encadrement dans le travail social, les auteurs analysent le développement d'une fonction de coordination dans de nombreux métiers et de sa professionnalisation grâce aux formations. Ils font des préconisation[...]Article
S. Garcia ; L. Grimaud ; B. Ranchin |Revue Empan (n°109, Mars 2018)Ce numéro en deux parties présente des réflexions sur l'identité professionnelle et la professionnalisation par la pratique de terrain dans les différents champs du travail social : intervention sociale, aide à la personne, éducation, etc.Article
R. Iori |S'appuyant sur une enquête menée sur 3 ans auprès d'étudiants en formation d'ASS dans un centre de formation francilien, cet article s'intéresse au travail de l'institution dans l'inculcation d'une vision normalisée de la question sociale. Il pe[...]Article
Au cours de l'Université d'hiver de la formation professionnelle Entreprise organisée en début février 2018 par le Centre Inffo, plusieurs experts en droit, professionnels de la formation, représentants d'employeurs et d'OPCA se sont exprimés su[...]Livre
La méthode, utilisée en formation au management, est née du besoin de réfléchir sur des problèmes réels en groupe de pairs. On ne se forme pas à partir d'un savoir mais à partir d'une démarche réflexive. Les auteurs présentent dans cet ouvrage l[...]Livre
Ce guide aborde les différentes étapes de prise en charge du handicap moteur. En introduction, il revient sur la déclaration des droits des personnes handicapées. Puis, il propose les chapitres suivants : - La genèse du handicap moteur d'origine[...]Rapport
L. Ferrand ; M. Barrillet-Lepley ; S. Brouard ; M. Dardour ; M. Desblaches-Perrot ; M. Gasque ; V. Marques ; P-M. Mazeres | 2018Cette recherche met en perspective les logiques à l'oeuvre dans la professionnalisation des jeunes travailleurs sociaux (ASS, ES, ETS, ME, TISF et CESF), leurs aspirations et leurs appréhensions ainsi que les contradictions auxquelles ils sont c[...]Brochure
Région Normandie 2018Ce schéma pose dans un premier temps la représentativité en terme d'emploi du secteur sanitaire et social en Normandie. Quelle est la nature des postes occupés ? Quelles évolutions et tendances pour les différents métiers du travail social? Que[...]Article
Présentation du métier d'accueillant familial dont l'activité vient d'être réformée.Article
Ce dossier aborde les grandes lignes directrices et les limites des politiques d'emploi à travers différentes façons d'analyser et d'évaluer l'usage, souvent incertain, de la formation depuis plus de quarante ans. Parmi les contributions qui ill[...]Article
Malgré l'obligation d'emploi des personnes en situation de handicap et les aides disponibles, l'embauche de cette catégorie de salariés n'atteint pas le quota prévu. Ce dossier fait le point sur les difficultés et les bonnes pratiques et présent[...]Article
Qu'est ce qu'un bloc de compétences ? Quelle articulation avec les certificats de compétences professionnelles ? Cette fiche pratique précise ces notions en lien avec le Répertoire National des Certification Professionnelles.Article
La participation des usagers dans les formations du travail social est encore peu répandue en France. Présentation de quelques initiatives mises en place dans des centres de formations.Article
Les MOOC ou Massive open online course (cours en ligne ouvert et massif) sont conçus sur des modèles de cours d'université et sont diffusés en ligne gratuitement. Destinés au départ à des étudiants mais beaucoup utilisés par des salariés, leur m[...]Rapport
Rapport du groupe de travail pour le Haut conseil du travail social sur la participation des usagers aux instances décisionnaires des politiques leur étant destinées ainsi que leur participation à la formation des travailleurs sociaux. Il dresse[...]Article
Deux arrêtés parus dans le journal officiel du 21 juin 2017 précisent les modalités d'agrément des centres de formation en travail social.Article
Ce numéro hors-série présente les actes de la journée d'études du Conseil national d'évaluations de la formation professionnelle : "Entre politiques paritaires et pratiques de formation, le temps de l'évaluation" du 14 décembre 2016, à Paris. Ob[...]Article
Entretien avec Yves Barou, président de l'AFPA, qui a dirigé un ouvrage collectif : Apprendre pour demain.Article
Création de l'association "Péda Go!" qui propose par le biais de son site web un laboratoire de pédagogie active qui invite le formateur à concevoir son métier autrement.Article
P. Chauvez-Siourd ; A. Rolin ; P. Pereira ; P. Godard ; P. Desmare ; M. Balandier |Ce dossier est issu du travail en commun des équipes du pôle Accompagnement et Aide à la personne de l'IRTS de Franche-Comté. Il est constitué de trois parties : 1) Accompagner, dire, agir (Egalité-équité. Compenser les désavantages par la valor[...]Article
Les textes de ce dossier réunis en trois parties (- De nouveaux contextes - Des fonctions formatives intégrées dans le travail - Analyse du travail et ingénieries pédagogiques) abordent la question essentielle de l'analyse du travail et de ses l[...]Article
Ce dossier donne à voir l'importance des médiations artistiques quand l'élan créatif sert de point d'ancrage à l'accompagnement des publics. Il propose des éléments de réflexion pour définir en quoi ces médiations sont un élément central de l'ac[...]Article
Ce dossier présente le nouveau compte personnel d'activité créé par la loi du 8 août 2016 qui devient effectif au 1er janvier 2017.Livre
Cet ouvrage se fonde sur une expérimentation de sept ans qui a permis de penser ce modèle d'alternance : les apprentis anticipent avec leurs formateurs les besoins imminents de leurs entreprises à l'aide de questions à choix multiples.Rapport
M-P. Martin-Blachais ; N. Severac | MINISTERE DES FAMILLES, DE L'ENFANCE ET DES DROITS DES FEMMES | 2017Issu d'une démarche de consensus pluridisciplinaire et transversale menée par un comité d'experts, ce document constitue une "vision partagée" des besoins nécessaires au bon développement de l'enfant, et plus particulièrement ceux relevant de la[...]Livre
Ce guide pratique de l'éducateur spécialisé a été rédigé par une éducatrice spécialisée (ES). Il propose un soutien méthodologique aux étudiants pour aborder les épreuves de la certification du diplôme d'ES : dossier de pratiques professionnelle[...]Livre
Après une présentation du métier, du diplôme de moniteur-éducateur et des apports de la réforme, ce guide présente le détail des épreuves de certification des quatre domaines de compétences. Pour chacune, il propose des conseils méthodologiques,[...]Livre
Ouvrage collectif relatif aux transformations en œuvre dans les formations sociales dans un contexte de bouleversement à la fois des politiques sociales et de la formation professionnelle. Il fait suite à la biennale Unaforis d'octobre 2014. Ap[...]Usuel
Guide à l'attention des responsables de formation. Comment recueillir les besoins de formation des salariés ? Quelles méthodes pour élaborer le plan de formation ? Quatre parties structurent ce guide : - un ensemble de fiches pratiques pour la m[...]Livre
Cinquième édition de cet ouvrage pratique et opérationnel sur l’ingénierie de formation. La formation comme transformation et combinaison de plusieurs logiques, individuelle, de l'organisation, de l'apprentissage et du travail est un processus d[...]Livre
Guide pour la réussite du concours d'entrée en formation de moniteur-éducateur. Présentation des épreuves d'admissibilité et d'admission avec pour chacune la méthodologie, un entrainement et un questionnaire d'auto-évaluation. Il est complété pa[...]Livre
Ce livre cherche à rendre compte d'expérimentations de la recherche-action comme pédagogie dans la formation des futurs travailleurs sociaux depuis une dizaine d'années. Ainsi, il propose d'aborder : - La démarche de recherche-action : une pédag[...]