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P. Verdier ; L. Puech ; M-H. Etcheverry ; M. Becquemin ; M. Créoff |Quatre ans après le vote de la loi n° 2007-293 réformant la protection de l'enfance du 5 mars 2007, quelle analyse peut-on en faire ? La première partie présente des analyses et des réflexions sur la réforme et sur l'évolution des dispositions l[...]Article
Une aide médico-psychologique témoigne de son travail de nuit en MECS et réaffirme son rôle dans l'accompagnement au quotidien des enfants accueillis.Article
Le dispositif MAIA (Maison pour l'Autonomie et l'Intégration des malades d'Alzheimer) a pour but d'améliorer la qualité de vie des personnes âgées dépendantes vivant à domicile. L'article présente le dispositif, son mode de gestion ainsi qu'un h[...]Article
Une AMP exerçant en institut médico-pédagogique auprès d'enfants déficients intellectuels, pratique les activités manuelles pour aider ces enfants à mieux maitriser les repères spatio-temporels et à appréhender la vie de groupe.Article
La clinique de concertation est une approche apparue en 1996 et appliquée tant en psychothérapie qu'en travail social. Son approche se fonde sur la conviction que les usagers possèdent les capacités d'apporter leurs propres solutions à leurs dif[...]Article
L'auteur intervient en tant que superviseur de l'association Intervalle-CAP à Paris qui propose une activité de supervision menée par des psychologues psychanalystes auprès d'assistants sociaux, éducateurs, veilleurs de nuits qui sont confronté[...]Article
C. Vérité ; S. Dauphin ; F-X. Merrien ; A. Bartoli ; H. Chomienne |Les organisations sociales connaissent de profondes mutations. Elles doivent se doter d'outils de gestion performants et former leurs managers. Quelle est l'ampleur de l'évolution pour les organisations ? Quel est l'impact sur les agents et les [...]Article
L'ANAP (Agence nationale d'appui à la performance) a été créée dans l'objectif d'aider les établissements médico-sociaux à accroître leur performance. Mais certains responsables craignent qu'il n'y ait qu'une logique gestionnaire.Article
Interview de Guy Hardy, assistant de service social, formateur en approche systémique et auteur d'un ouvrage "s'il te plaît, ne m'aide pas". Il explique les fondements de sa pratique professionnelle axée sur la remobilisation des compétences des[...]Article
E. Leplay ; L. Saporiti ; G. Alayrangues ; S. Rullac ; D. Puaud ; J. Rouzel |Le dossier thématique du premier numéro des cahiers de la PRAF traite de la question de la clinique en travail social. Cette « clinique » qui alimente aujourd'hui les publications et les discours des acteurs du champ de l'action sociale. Les con[...]Article
M. Jaeger ; B. Bouquet |Depuis plusieurs années des débats ont lieu sur l'existence ou non une discipline du travail social.Ce numéro a pour objet de contribuer à une première connaissance des recherches sur le travail social réalisées au travers des mémoires "master d[...]Article
Comment l'identité personnelle se recompose-t-elle dès lors qu'un aidant professionnel investit le domicile d'une personne âgée ? Comment reconstruire un espace nouveau et à quel prix ? conseils aux professionnels de l'intervention à domicile.Article
A partir du rôle d'un médiateur dans un conflit concernant des "sans-papiers", cet article interroge le profil sociologique du médiateur et la pratique de la médiation.Article
Quelles représentations de la vieillesse et de la dépendance ont les aides à domicile ? en quoi cela influence-t-il leur relation d'aide ? Enquête et témoignages.Article
Dans ce numéro sont présentées une série d'initiatives émanant de travailleurs sociaux qui ont voulu faire "bouger les choses" dans leurs pratiques professionnelles d'accompagnement des publics en difficulté et lutter contre les injustices des c[...]Article
P. Dubechot ; D. Depinoy ; S. Guaveia ; C. Violeau ; J-L. Bouju ; C. Chaput ; P. Leguy |Au sommaire de ce numéro consacré à l'évaluation :- comment peut-elle prendre en compte la complexité du travail éducatif ? - Evaluation(s) interne(s) et pratiques professionnelles entre influence et confluence dans les organisations sociales et[...]Article
"Il ne peut y avoir de décision judiciaire sans éléments sur la personnalité du mineur". Cette affirmation, datant de l'ordonnance de 1945, pose la nécessité d'une collaboration étroite entre les services éducatifs et judiciaires. Comment se déf[...]Article
Les recommandations de bonnes pratiques professionnelles publiées par l'Anesm se situent à l'interface d'une logique d'évaluation et d'une logique d'amélioration continue de la qualité. Cet article rappelle ce qu'est l'ANESM et ce que doivent sa[...]Article
Mélanie Miginiac, professeure des écoles spécialisée option D (élèves ayant des troubles des fonctions cognitives) témoigne, par le biais de cet article, de la mise en place en 2008 d'une classe spécialisée sous sa responsabilité. Elle fait le b[...]Article
Retour sur la recommandation de l'ANESM ( agence nationale de l'évaluation et de la qualité des ESSMS)sur l'ouverture des établissements à et sur leur environnement. Cette nécessité d'ouverture se trouve au coeur même des métiers et est considér[...]Article
Dans cet article, F. Bailleau sociologue, directeur de recherches au CNRS, analyse la manière dont s'est effectué, dès le XIXème siècle, le passage de la notion de prévention de la délinquance à ce que l'on appelle, aujourd'hui, la gestion du ri[...]Article
Ce dossier aborde l'impact psychique qu'implique le fait de devenir résident dans un établissement pour personnes âgées. Il pose la question de l'accompagnement du vieillissement qui doit être inclus dans les pratiques professionnelles des perso[...]Article
Au sein d'un dispositif mis en place par le département de Seine-Saint-Denis, des psychologues proposent un soutien adapté aux bénéficiaires du RSA qui le souhaitent et apportent également leur appui aux chargés d'insertion professionnelle. Repo[...]Article
Cet article aborde les différents types de réflexion de groupe. Il montre que l'analyse des pratiques professionnelles est un outil de soin pour les soignants.Article
Présentation d'une expérience menée par la compagnie parisienne "Entrées de jeu", sous forme de débat théâtral, pour permettre la réflexion et l'échange de manière ludique et interactive sur les pratiques des professionnels du secteur social et [...]Article
Depuis 2004, la validation des acquis de l'expérience ouvre une voie d'accès au diplôme d'éducateur spécialisé à des personnes souvent en poste depuis plusieurs années. Si certains voient dans la VAE un outil de promotion sociale, d'autres craig[...]Article
P. Gutton ; I. Melo ; M-C. Aubray |Ce numéro développe la problématique de la subjectivation adolescente. Une première partie se centre sur la construction de l'adolescent dans la cure analytique, en montrant les changements de pratiques intervenues au cours des dernières années [...]Article
Cet article présente un aspect des résultats d'une enquête sur les pratiques professionnelles en éducation spécialisée, menée au sein de divers établisements (ITEP, services de prévention, MECS, IME, CHRS, IRTS) entre 2000 et 2006. Cette observa[...]Article
A. Fuseau ; D. Marcelli ; P. Huerre |Les départements se dotent progressivement de "Maison de l'adolescent", dispositif de soin créé en 2004 et pensé aussi bien pour les adolescents et leur famille que pour les professionnels et visant à pallier les manques reconnus par tous en mat[...]Article
Les auteures publient un livre qui pointe la souffrance des professionnels de la protection de l'enfance. Elles répondent aux questions sur la nécessité de cet ouvrage, sur ce que vivent les professionnels face à l'enfance en danger et aux diffi[...]Article
Une psychologue expose les enjeux de la démarche d'évaluation externe dans un contexte où paradoxalement certaines associations agrées pour effectuer des évaluations comptent très peu de travailleurs sociauxArticle
Le service social du travail et les professionnels qui y travaillent sont des observateurs privilégiés des risques psychosociaux mais restent pourtant marginalisés et méconnus. Enquête auprès de plusieurs services dans et hors de l'entreprise.Article
Depuis plusieurs années le contexte d'intervention quotidien des assistants de service social évolue avec notamment la multiplication des outils de contrôle et des dispositifs. En parallèle, la judiciarisation croissante de situations et leur mé[...]Article
La "Maison des sciences sociales sur le handicap" de l'EHSESP, remplace le Centre technique national d'études et de recherches sur les handicaps et les inadaptations (CTNERHI). Cette nouvelle structure entend jouer un rôle important en matière d[...]Article
Echanges croisés autour de la transmission des anciens éducateurs vers les plus jeunes. Quelques questions : Un nouveau modèle est-il en train d'émerger ? comment les professionnels peuvent-ils retrouver leur identité, leurs valeurs face à la di[...]Article
Deux cliniciennes ont initié une recherche-action dans le cadre d'un groupe "Souffrance au travail dans le champ social" de l'association MP4 (Mouvement pour une parole politique des professionnels du champ social). D'après les témoignages recue[...]Livre
S. Bosse-Platière ; A. Dethier ; C. Fleury ; N. Loutre du Pasquier | Toulouse : Erès | Enfance et parentalité | 2011Cette réédition se veut un cadre de référence pour les professionnels de l'accueil du jeune enfant, qu'ils soient professionnels de l'accueil, encadrants, professionnels de la formation ou responsables politiques de la petite enfance. Parmi les [...]Livre
Peut-on être sujet de sa propre humanité tant que l'on ne s'est pas posé de manière personnelle la question de ce qui la fonde ? Pour répondre à cette question, l'auteur met en lumière les liens qui tissent nos vies humaines, depuis notre naissa[...]Livre
A destination des aides à domicile, l'ouvrage se compose de deux parties. La première est un roman : Jean-Marie, 77 ans, vient de perdre sa femme. Paysan habitant dans une ferme isolée de Bretagne, son médecin propose l'intervention d'une aide à[...]Livre
Conçu pour aider à péparer l'examen du diplôme d'Etat d'AMP (DC2 et DC4), cet ouvrage est composé de 3 parties :- la formation et le métier d'AMP (référentiels des domaines 1 à 6)- les compétences du DC2 : repérer les dimensions éducatives, affe[...]Livre
M. Lamour ; M. Gabel ; V. Malapert ; M. Manciaux ; M. Le Courtois-Peron ; S. Roy | Toulouse : Erès | La vie de l'enfant | 2011A partir de témoignages et dans le cadre d'une formation continue intitulée : "Souffrance des professionnels confrontés aux troubles graves de la parentalité", Marceline Gabel et Martine Lamour identifient au travers de témoignages la souffrance[...]Article
R. Goigoux ; G. Le Touze ; I. Blouet ; A. Philip ; B. Marin ; S. Cébé |Le collège vit depuis quelques années des mutations en lien avec l'introduction du socle commun et du livret de compétences pour les élèves. Parallèlement, les SEGPA doivent de plus en plus s'intégrer dans l'environnement ordinaire ; la SEGPA pe[...]Livre
L'objectif de ce livre est de donner des méthodes pour créer une dynamique coopérative au sein d'équipes de travail. La première partie est consacrée à la compréhension des enjeux : définitions de la coopération, pièges et vertus de la coopérati[...]Livre
Comment les innovations socio-éducatives se traduisent-elles concrètement sur le terrain ? A partir de quels paramètres peut-on qualifier une pratique d'innovante ? La recherche présentée dans cet ouvrage s'appuie sur une enquête de terrain. Une[...]Livre
C. Beaucourt ; P. Bernoux ; REVUE MANAGEMENT & AVENIR ; A. Desreumaux | CORMELLES-LE-ROYAL : REVUE MANAGEMENT & AVENIR | 2011Avec les différentes législations, les établissements auparavant habitués à des modèles bureaucratiques se mettent à utiliser des outils managériaux pour repenser leurs pratiques de gestion. Quel impact des transformations sur les pratiques de g[...]Livre
Après un historique de la profession de CESF, ce livre examine les modalités d'insertion professionnelle des CESF ainsi que leurs modes d'intervention, lieux d'exercice, pratiques professionnelles, compétences et savoirs. Il analyse les atouts e[...]Livre
Cet ouvrage, écrit par un ancien moniteur éducateur devenu responsable de formation des éducateurs et moniteurs éducateurs, développe ici le rôle que jouent les émotions dans la relation éducative et dans la construction d'une représentation et [...]Livre
Le terme de pédagogie est souvent rattaché à l'école mais la pédagogie est souvent confondue avec la méthode. En quoi le travail socio-éducatif est-il concerné par la pédagogie ? Qu'est-ce que la pédagogie pour les travailleurs sociaux ? Quels [...]Article
J-F. Gaspar ; J. Foucart ; E. Marlière ; S. Fontaine ; J. Camus ; S. Mezzena ; S. Rullac |Les recherches présentées dans ce dossier mettent en évidence le poids des structures sociales dans les pratiques du travail social. Elles permettent ainsi, aux travailleurs sociaux et aux chercheurs, d'avancer dans la compréhension des pratique[...]Livre
Ce livre est une ré-édition sans ajout de l'ouvrage paru en 1999, sous une nouvelle forme. Il positionne le projet individualisé en articulation avec les autres projets (institutionnel, d'établissement ou de service et pédagogique). Il détaille [...]