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Article
L'auteur propose un état de l'art et des usages de la FOAD. Il détaille les caractéristiques principales de actions FOAD, les principaux outils dont les plateformes de formation ainsi que les évolutions socio-éducatives que cela entraine. Il abo[...]Article
Compte-tenu de la place qu'occupent les technologies de l'information et de la communication, les formateurs en travail social ne peuvent plus continuer à bouder l'intégration des TIC aux dispositifs de formation. L'article analyse les freins de[...]Article
"Cet article présente la circulation des savoirs dans le champ professionnel du travail social. Il définit les différentes formes de connaissances - savoirs détenus par les travailleurs sociaux, savoirs mis en forme par les disciplines scientifi[...]Article
Ce dossier a pour objectif d'apporter un regard réflexif sur le champ de la recherche en formation. Après un tour d'horizon historique depuis l'émergence des premières recherches en formation des adultes au début des années 1960 jusqu'à nos jour[...]Article
Dans cette deuxième partie, l'auteur présente le principe du cours magistral et tente de comprendre le rôle de ce dernier dans la notion de "procès de formation". Ensuite, il étudie le problème de l'acquisition des connaissances d'un point de vu[...]Article
Réseaux de formateurs, réseaux numériques, réseaux sociaux, ces outils incontournables que les formateurs doivent s'approprier et inventer à plusieurs, amènent les professionnels à changer leurs pratiques, à élargir leur champ d'action parfois a[...]Article
Cet article présente une étude universitaire menée autour d'une question centrale : pourquoi et comment les assistants de service social deviennent formateurs ?.Article
Réactions de deux formateurs en travail social sur le nouveau dispositif de gratification minimale versée aux étudiants effectuant un stage de plus de trois mois en entreprise (cf ce numéro P. 5).Article
Le malaise s'intalle dans les centres de formation du travail social : difficultés de recrutement, départs massifs à la retraite, féminisation croissante, déqualification des personnels, nouvelles contraintes pour les formateurs.Livre
Dix huit cas pratiques mettent ici en oeuvre la méthode Alfoldi, méthode d'évaluation issue du terrain, commentée ici par ceux qui l'ont expérimentée dans leur pratique professionnelle. La méthode touche différents champs professionnels : l'acti[...]Usuel
Ce guide pratique est destiné aux intervenants s'impliquant dans la lutte contre l'illettrisme et dans la formation de base d'adultes de faible niveau scolaire. Il traite de la formation initiale et de la professionnalisation de ces intervenants[...]Article
N. Denoyel ; G. Malglaive ; C. Arnaud ; J. Schneider |Trois professionnels et auteurs ayant travaillé sur le thème de l'alternance en formation évoquent ici leur expérience professionnelle de l'alternance ; ils détaillent leurs parcours, la notion de pédagogie de l'alternance et les problématiques [...]Article
Suite à une réponse à un appel d'offres de l'ANFA, un centre de formation d'apprentis a mis en place un dispositif d'individualisation des apprentissages et l'organisation de parcours singuliers dans le cadre d'une alternance intégrative, l'équi[...]Article
S. Fernagu-Oudet ; N. Denoyel ; G. Malglaive ; C. Arnaud ; C. Vanwildemeersch ; P. Maubant ; P. Kunegel |Dans ce deuxième volet les contributions font part de dispositifs de formation intégrant l'alternance -dispositifs d'écriture, de médiation professionnelle, dispositifs tutorés ou encore dispositifs de formation des enseignants- dans lesquels l'[...]Article
le secteur social est particulièrement interpellé par l'engagement de personnes adultes dans ses formations. Il importe donc de comprendre la façon dont la personne adulte a pris sa décision de s'engager dans une formation. Quelles vont être les[...]