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Synthèse des grands points contenus dans cette norme internationale qui aboutit après trois ans de travaux. Destinée à aider les organismes et les particuliers à choisir un organisme de formation qui réponde à leurs attentes. Cette norme indique[...]Article
Cet article développe un point de vue critique relatif à la proposition de l'Unaforis (voir ASH n°2667 du 9 juillet 2010) de restructurer l'appareil de formation au travail social autour de hautes écoles régionales.Article
Interview de Pierre Gauthier, alors président de l'UNAFORIS (constituée de l'AFORTS et du GNI), qui commente son projet de réforme de l'appareil de formation au travail social : outre sa restructuration autour d'un modèle des "hautes écoles en t[...]Article
F. Guélamine ; G. Schaefer ; Y. Abiven ; H. Drouard ; M. Dubromelle ; U. Manco ; C. Mazaeff ; J-R. Loubat ; P. Menchi ; K. Laudien |Au sommaire de ce dossier :- Former les travailleurs sociaux à la compréhension du fait religieux,- La cohésion sociale au risque de la formation des travailleurs sociaux : quand l'actualité du fait religieux interpelle la qualification des prof[...]Article
A l'occasion d'un congrès sur les différentes facettes et apports de la mobilités pour les personnes en formation, ce dossier propose des témoignages de représentants d'organismes de formation, de salariés et de responsables d'entreprise qui s'e[...]Article
A l'occasion d'un congrès sur les différentes facettes et apports de la mobilités pour les personnes en formation, ce dossier propose des témoignages de représentants d'organismes de formation, de salariés et de responsables d'entreprise qui s'e[...]Article
A travers ce dossier, la directrice d'un organisme de formation explique qu'elle a cherché à créer une forme de pédagogie active différente de la formation classique. Cette forme de formation ludique peut s'avérer être à double tranchant mais el[...]Article
H. Drouard ; A. Roquejoffre |Revue Forum (n°1HS, juin 2010)Les contributions recueillies dans ce hors-série sont autant de points de vue contribuant à éclairer les enjeux relatifs à la constitution des pôles ressources de recherche en travail social. Au sommaire :- la création et la mise en place du Pôl[...]Article
La mobilisation des étudiants en travail social se poursuit pour l'obtention de réponses sur la gratification : retour sur la journée du 6 mai 2010 qui s'est inscrite dans une réflexion pour le maintien et le développement de l'alternance et de [...]Article
Point de vue de Patrick Menchi, formateur-chercheur sur la recherche en travail socialArticle
Point de vue de J. Besson, directeur du centre de formation de l'Essonne sur les réformes des études et des diplômes du travail social, le rapport formation/métier et la "dénaturation de la théorie et la survalorisation de la pratique" qui trans[...]Article
Ce dossier présente les syndicats représentatifs de la branche des organismes de formation, l'actualité conventionnelle de cette branche et l'organisation du travail, le positionnement des représentants d'employeurs et de salariés concernant l'a[...]Article
Deux ans après le décret du 31 janvier 2008 qui oblige les employeurs de droit privé de gratifier les stagiaires pour des stages de plus de trois mois, (durée qui vient d'être abaissée à deux mois ) Les travailleurs sociaux en formation sont de [...]Article
Expérience d'une formation d'assistant de vie aux familles dispensée par l'AFPA (association de formation pour adultes). Pour plus de réalisme et des mises en situation plus efficaces, la formation d'ADVF se déroule dans un appartement pédagogique.Livre
Plus de Quarante ans après la création du Diplôme d'Etat d'éducateur spécialisé (1967), la formation initiale a été profondément réformée et reconstruite autour d'un référentiel professionnel. Ce métier d'éducateur spécialisé est à la croisée de[...]