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Ce dossier récapitule et précise les textes règlementaires relatifs au nouveau CAFERUIS : quelles modalités d'accès à la formation ; quel contenu de la formation (organisation et répartition entre théorie et pratique) ; quelles modalités de vali[...]Article
Quatre portraits de personnalités du social :- de Marie-Caroline Bonnet-Galzy, Chef de l'inspection générale des affaires sociales (IGAS) ;- de Bernadette Malgorn, Présidente du conseil d'orientation de l'Observatoire national des ZUS ;- de Tass[...]Article
"Si nombre de travailleurs sociaux ont répondu présents à la semaine des états généraux du social, l'association "7,8,9" espérait davantage de réactivité de la part des instances de décision interpellées. Des contacts continuent néammoins d'être[...]Article
Ce dossier présente l'accès à la formation de médiateur familial et la formation. On trouvera en annexe le référentiel d'activités , le référentiel de compétences et le référentiel de formation.Article
L'objet de cet article consiste à présenter les possibilités d'accès à la VAE pour les demandeurs, le rôle des instances administratives et validantes, le rôle des OPCA, des employeurs et des centres de formation constitués en pôle ressources et[...]Article
Ce dossier, sur la réforme du diplôme d'Etat de service social, présente tous les textes réglementaires permettant sa mise en oeuvre, un "référentiel professionnel" définissant les missions des assistants de service social, un référentiel de for[...]Article
Face aux difficultés d'accès à la formation qualifiante pour les travailleurs handicapés en centre de rééducation professionnelle (offre dispersée sur le territoire, chaque centre n'offrant que les formations pour lesquelles il est agréé), mise [...]Article
Cet article présente la profession d'encadrant technique d'insertion, un nouveau métier, qui se construit peu à peu. Depuis 2003, le référentiel de formation s'est précisé, et ce titre a rejoint le catalogue des titres homologués. Les grands sec[...]Article
La FAGERH met en place avec l'aide de l'AFNOR une démarche d'amélioration de la qualité de ses prestations vis à vis des usagers et des entreprises dans le cadre de la loi du 2 janvier 2002Article
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Le projet de loi sur les responsabilités locales dans sa dernière version comporte des risques importants de dérégulation du secteur et au final, de baisse de la qualité de l'offre de formation aux métiers du secteur social et du secteur de la s[...]Brochure
2004Ce dossier contient des documents en rapport avec les Etats Généraux du social qui se sont tenus entre le 18 et le 25 octobre 2004. Il se décompose comme suit : présentation de l'association, énumération des 12 fronts d'engagement, présentation [...]Article
Présentation de la situation d'une région qui doit faire face au manque de professionnels diplômés du secteur social avec une aggravation à venir d'ici 2005-2008. Parmi les solutions mises en oeuvre : recrutement de travailleurs sociaux belges, [...]Article
Dans les projets de réforme concernant la décentralisation des formations initiales du travail social, prévus à la rentrée de septembre 2005, le mode actuel du réalisation du schéma national et des schémas régionaux serait abandonné, l'Etat con[...]Article
"Récréaferme est l'un des rares organismes de formation français à proposer un BEATEP Ferme pédagogique et jardin. Rencontre avec des stagiaires aux parcours très différents, leur formatrice et les animatrices de la ferme voisine, au coeur du dé[...]Article
Ce dossier complet fait le point sur l'une des questions majeures de la société contemporaine (la formation est le secteur qui s'est le plus développé dans l'économie ces dernières décennies) et fournit tous les éléments de la réflexion contempo[...]Article
Point sur la construction du référentiel pour l'obtention du diplôme d'éducateur spécialisé à l'initiative de PROMOFAF depuis 2001. Validé par la branche professionnelle, un accompagnement est également prévu pour aider les candidats à élaborer[...]Article
La Francophonie : 52 pays et environ 170 millions de personnes. Quel est le rôle de la formation pour le dévelopement durable des pays en voie de développement? Quelle place pour les organismes de formation français qui ont l'occasion de valoris[...]Article
Dossier qui donne des repères sur les travailleurs sociaux en France (répartition par secteurs d'emploi, répartition des stagiaires dans les départements et les villes) qui comprend une interview d'Elisabeth Dugué, sociologue, qui plaide plutôt [...]Article
L'ODAS publie des propositions visant à adapter la formation initiale des travailleurs sociaux aux nouveaux enjeux de la société française.Article
F. Tétard ; E. Jovignt ; P. Lalire ; R. Bello ; J. Bourquin ; J. Pineau ; J. Riffault |Ce numéro consacré à la place de l'histoire dans la formation des éducateurs spécialisés s'articule autour :- l'établissement du diplôme d'Etat : la généalogie du diplôme d'Etat (1948-1970), l'harmonisation des écoles de formation dans les année[...]Article
Données chiffrées de l'état de la formation professionnelle en 2000 abordant :- les financements de l'Etat, des régions, de l'Europe, des entreprises ;- la formation professionnelle des demandeurs d'emploi, des jeunes ;- les interventions en fav[...]Article
Président de l'AFORTS depuis un an, Christian Chassériaud veut repositionner les centres de formation "comme des lieux ressources, pas seulement de formation initiale". Il souhaite impulser une culture de réseau " pour ne pas être coupé des réal[...]Article
Face au développement des plates-formes d'e-learning, e-formation et à la création de nouveaux services sur ces thématiques dans de nombreux pays anglo-saxons, la France et ses acteurs de formation essaient de se positionner en tentant de qualif[...]Article
Le point est fait par la Directrice Générale de l'Action sociale sur la réduction du temps de travail dans les établissements de l'action sociale, de la réforme de la loi de 1975, du prochain progamme national de lutte contre les exclusions, de [...]Brochure
La première partie fait l'état des lieux des évolutions de l'action sociale, des emplois, des missions, l'évolution de la relation emploi-formation, du système de formation, de la recherche, des dynamiques et des préoccupations régionales, des a[...]Article
Le schéma national des formations sociales ne sera pas rendu public avant début 2001. D'ores et déjà, les représentants des centres de formation s'alarment du manque d'engagement financier pour mettre en oeuvre des orientations jugées pourtant a[...]Livre
Cet ouvrage balaie nombre de travaux théoriques de façon à circonscrire le concept d'autoformation. Quelles définitions données par les chercheurs ? Peut-on établir une classification des terminologies employées pour clarifier les emplois actuel[...]Brochure
F. Bénard ; M. Chauvière ; A. Ohayon ; J. Ladsous ; J-N. Chopart ; H. Cornière ; M. Hoffmann ; J-F. Mignard ; E. Dugue ; G. Thollet ; D. Tronche | PARIS : CEDIAS | 2000Ce numéro est consacré à la compétence et la nécessaire qualification des professionnels de l'intervention sociale :- la construction de la compétence chez les travailleurs sociaux intervenants en AEMO,- souvenirs et histoire autour de la format[...]Livre
L'enjeu du rapport du CSTS consiste à tenter de clarifier pour l'action sociale les termes de ce débat.Pour ce qui concerne le travail social, le mandat confié au CSTS pose la problématique de l'éthique et de la déontologie dans les termes suiva[...]Article
Suite à l' observation de jeunes en rupture scolaire dans des " centres de formation pour insertion de jeunes en difficulté ", les caractéristiques de ce public sont développées ( origine culturelle, relation avec l' institution scolaire, vécu f[...]Brochure
A-M. Brun ; N. Coffre-Baneux ; B. Bouquet ; C. Chasseriaud ; M. Fourre ; C. Garcette | PARIS : CEDIAS | 1999Ce numéro est consacré à la compétence et à la qualification des professionnels de l'intervention sociale. Il fait suite aux réactions reçues après la diffusion du n° 1. Une linguiste et un ethnologue font part de leurs réflexions et de leur ana[...]Livre
Les formations en alternance se développent aujourd'hui, mais la qualité de la mise en oeuvre est très variable d'un dispositif à l'autre. La réussite de l'alternance nécessite la construction d'un partenariat au sens fort du terme. Ce guide mét[...]Article
J-F. Nallet ; R. Beaudequin ; E. Chauvel ; J. Nizet ; P. Meyer ; M. Borel |Ensemble de pratiques d' intervenants de l' AFPA qui font état du fonctionnement de cette institution. Présentation des programmes nationaux de formation dans lesquels est impliquée l' AFPA ; la formation comme accompagnateur de l' évolution des[...]Article
L' auteur se questionne sur la formation initiale des travailleurs sociaux, et en particulier sur l' ambiguïté des notions d' implication et de sujet dans les institutions de formation, elle s' interroge aussi sur la relation formateur/formé qui[...]Livre
Quels sont les facteurs qui interviennent dans le processus de l'innovation ou de la transformation volontaire des sytèmes d'éducation, de formation et de production ? Quels paradigmes sont pertinents dans l'interprétation et la compréhension de[...]Livre
Ensemble de textes, documents, fiches, instruments et méthodes d' évaluation dédiés aux formateurs ou toute personne devant exercer des responsabilités d' encadrement. Quelle réflexion le formateur peut-il mener sur ses propres pratiques d' éval[...]Livre
Comment concevoir les pages Web d'un établissement scolaire ? Comment mettre en place des pages Web avec ou sans cadres ? Comment insérer des animations ? Comment réaliser des pages Web en respectant les règles de mise en page, d'ergonomie ?Tous[...]Livre
Recueil de l'ensemble des normes AFNOR de formation professionnelle depuis 1990 qui s'articule autour de trois axes de travail :- la terminologie, à savoir le vocabulaire à utiliser dans les relations entre fournisseurs et clients de la formatio[...]Article
Quels sont les enjeux des partenariats transnationaux ? Quelles conditions requièrent-ils pour exister ? Il s' agit dans cet article d' opérer une distanciation sur des pratiques maintenant confirmées bien que non généralement diffusées.Article
Ce dossier rend compte des travaux qui contribuent à mieux comprendre les pratiques de formation et l' influence de l' environnement de travail sur les pratiques. Analyse et état des recherches concernant le travail et la formation des formateur[...]Article
Définition du champ d' étude du CEP et de ses limites compte tenu de la restriction par rapport à l' ensemble des offreurs de formation. Quels sont les résultats de l' étude ? Quels éléments méthodologiques ont permis de produire des résultats ?[...]Article
Analyse des situations de travail et des activités réalisées principalement en face à face pédagogique ( réalisation de supports pédagogiques, gestion de la relation pédagogique ). Quelle participation du formateur en amont de l' action de forma[...]Article
Cet article aborde la question de l' évolution des compétences des agents de formation ( organisme de formation et entreprise ) au travers de la conception et de la mise en oeuvre de nouvelles formes de formation. Exemple de nouvelles pratiques [...]Article
Résultats d' une étude quantitative et qualitative sur les représentations et les identités professionnelles des formateurs. Parmi les analyses multidimensionnelles effectuées à partir des questionnaires recueillis, essai de catégorisation des d[...]Article
Eléments de réflexion produits par le contrat d' études prospectives des organismes de formation. Présentation des tendances d' évolution identifiées au cours de l' analyse ( gestion des budgets, qualité, ouverture des dispositifs, individualisa[...]Article
Ensemble des questions traitées dans ce dossier : définition et état de l' art des formations au développement personnel, quelles finalités et quelles dérives sont à craindre ? Ces formations sont-elles du ressort de l' entreprise ? Comment l' o[...]Livre
PARIS : AFNOR 1997Présentation du processus de certification qualité pour les organismes de formation. Recueil d' articles sur la démarche qualité en formation. Ensemble des textes rédigés par l' AFNOR concernant la normalisation de la formation professionnelle :[...]Article
Résultats d' une enquête effectuée auprès de praticiens de la formation, qui révèle l' existence de véritables éthiques dans les pratiques de formation. Présentation des différentes propositions du groupe de travail et du questionnaire d' enquêt[...]Article
Récapitulatif des temps forts mois par mois : financements, réorganisation des collecteurs de fonds, formation des jeunes... Textes officiels : dispositions légales et réglementaires, dispositions conventionnelles ( accords de branche ). Institu[...]Article
Confrontés à la complexité des situations, les métiers de la formation développent de nouvelles compétences allant de la pédagogie à la gestion en passant par le conseil et l' ingénierie. Ce dossier rend compte des pratiques actuelles. On peut y[...]Article
En s' appuyant sur des expériences réussies d' implantation internationale de centres de formation français ( CESI : Centre d' Etudes Supérieures Industrielles ; CEGOS ; IFG : Institut Français de Gestion ; AFPA : Association pour la Formation P[...]Article
Trois grands principes sont à la base de l' éthique du groupe " quaternaire " qui réunit un certain nombre d' entreprises de conseil et d' ingénierie : - Donner aux individus les moyens de mieux comprendre leur environnement et d' agir sur lui c[...]Article
F. Leplatre ; F. Collard ; V. Mont |Le point sur les pratiques de formation en matière de qualité. Quel outil, quelle démarche choisir ? Présentation d' outils : - le label OPQF ( Office Professionnel de Qualification des Organismes de formation ), normes AFNOR, normes ISO9000, et[...]Article
A. Monod ; E. Falzi ; B. Testard |Les pratiques du bilan de compétences se perfectionnent, se consolident et font appel à des intervenants formés pour les assurer. La spécificité du bilan aujourd'hui c' est d' une part, la référence aux compétences et d' autre part, l' objectif [...]Article
Trois acteurs se partagent l' alternance en formation : un formateur, un entrepreneur, un alternant qui poursuivent un objectif commun : l' insertion et la qualification professionnelle. Ce dossier de réflexion sur l' alternance propose celle-ci[...]Article
Ce dossier est associé aux grandes étapes de l' histoire de l' éducation populaire. Il retrace les liens qui ont été ceux des associations d' éducation populaire avec la formation professionnelle, en particulier sous l' effet de la loi du 16 jui[...]Article
Comment la complexité juridique investit-elle la formation ? Analyse faite à travers trois dynamiques innovantes : - L' individualisation de la formation, l' utilisation stratégique de la formation et la démarche qualité. Chacune de ces pratique[...]Livre
J. Ueberschlag ; ASSEMBLEE NATIONALE ; C. Goasguen | PARIS : SE | LES DOCUMENTS D' INFORMATION | 1994Rapport de la commission d' enquête sur la nature et l' utilisation des fonds affectés à la formation professionnelle. La première partie tente de clarifier le système de la formation professionnelle en : - Redéfinissant l' objet de la formation[...]Livre
J. Ueberschlag ; ASSEMBLEE NATIONALE ; C. Goasguen | PARIS : DOCUMENTS D' INFORMATION DE L' ASSEMBLEE NATIONALE | 1994Compte-rendu des 24 auditions qui ont permis à la commission d' enquête sur l' utilisation des fonds affectés à la formation professionnelle de recueillir les points de vue : - Des administrations intervenant dans secteur, des représentants des [...]Article
- Analyse des enjeux de l' écrit dans la représentation des gens. - Interrogation sur le rôle de l' évaluation dans l' appropriation du projet d' apprendre à lire. - Présentation des objectifs et enjeux des stages s' adressant aux formateurs d' [...]Article
Le dossier est consacré à certains travaux en cours sur la formation professionnelle continue. Un premier article présente les résultats définitifs pour 1990 et 1991, qui découlent de l' exploitation de " l' observatoire des organismes de format[...]Article
Bilan et évolution de 20 ans d' activité des comités d' entente des écoles de formation des travailleurs sociaux.Article
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MINISTERE DU TRAVAIL, DE L' EMPLOI ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; DELEGATION DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE | Paris : La Documentation française | 1992Catalogue des projets de formations ouvertes dont près de la moitié font l' objet d' une diffusion et sont accessibles à des utilisateurs. Fiches descriptives présentées par ordre alphabétique des organismes porteurs de projets.Article
LA DELEGATION A LA FORMATION PROFESSIONNELLE A LANCE, EN 1990, UN APPEL D' OFFRES SUR LE THEME DES MUTATIONS DE L' APPAREIL DE FORMATION. IL A POUR BUT UNE MEILLEURE CONNAISSANCE DE L' APPAREIL DE FORMATION DANS LEUR FONCTIONNEMENT : PRODUCTION [...]Article
L'évolution des politiques et des pratiques sociales a mis à jour la nécessité de nouvelles compétences et de nouvelles qualifications pour les professionnels de ce secteur. Il semble nécessaire de valoriser une fonction d'ingénieur social, char[...]Article
G. Vanderpotte ; M. Théry ; J-C. Karsenty ; A. Blanc |LA FORMATION EN MILIEU CARCERAL CONSTITUE PLUS SOUVENT POUR LES DETENUS UN EXUTOIRE QU' UNE VERITABLE DEMANDE ET CE, A CAUSE DE LEURS DIFFICULTES A CONSTRUIRE UN PROJET DE VIE. CE DOSSIER COMPREND : DES CHIFFRES SUR LA FORMATION PROFESSIONNELLE [...]Article
L' EVOLUTION DES ASSOCIATIONS ET DES PROFESSIONNELS DU TRAVAIL SOCIAL AINSI QUE LA MODIFICATION DE LA DEMANDE DE L' ETAT IMPLIQUENT QUE LES CENTRES DE FORMATION S' ADAPTENT.Article
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Présentation de sept actions de formation pour lutter contre l'illettrisme. Ces actions s'adressent à tout public (16-25 ans, chômeur longue durée, femme...) et présente un éventail d'objectifs : remise à niveau, sensibilisation aux métiers de l[...]Article
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Présentation d'un guide d'évaluation des organismes de formation reposant sur sept critères : le cadre pédagogique ; la mise en oeuvre de l'alternance ; la gestion des ressources humaines de l'organisme ; sa pratique du partenariat ; sa compéten[...]Article
Face aux différents contrats de travail (CDD, prestations de travail, louage d'ouvrages), quel lien juridique unit le formateur a l'organisme de formation ? La convention collective des organismes de formation est loin de faire l'unanimité. Des [...]Article
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J. Desigaux ; ASE |La formation des travailleurs sociaux a répondu successivement à plusieurs logiques politiques ou technocratiques. L'auteur dégage 4 niveaux dans la formation aux carrières sociales :1) les formations dites légères ( travailleuse familiale, AMP,[...]Article
Livre
A l'aube du XX siècle, les militantes du féminisme catholique bouleversent les pratiques charitables de la bourgeoisie en s'installant à demeure dans les quartiers les plus défavorisés de la capital.Les pionnières des "Maisons Sociales" refusen[...]Périodique
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Ce numéro est consacré au débat sur la qualification et les compétences. Il traite notamment de la médiation dans le travail social, de la production de qualifications au sein des centres de formation de travailleurs sociaux, de la "militance al[...]Rapport
Le CPRDOF-SRFSS a pour objet d'analyser les besoins à moyen terme du territoire en matière d'emplois, de compétences et de qualifications et la programmation d'actions de formation professionnelle. Après une analyse de contexte, il décline des e[...]Rapport
Une nouvelle certification unique sera exigée des prestataires de formation à compter du 1er janvier 2021. Ce guide, publié par le Ministère du travail précise les modalités d'audit associé au référentiel de certification qualité. Il détaille to[...]Brochure