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Questions à Manuel Boucher, sociologue et directeur du LERS (Laboratoire d'étude et de recherche sociales) et président de l'Acofis (Associations des chercheurs des organismes de la formation et de l'intervention sociales), sur l'appel à projets[...]Article
Numéro consacré à la loi du 24 novembre 2009 relative à l'orientation et à la formation tout au long de la vie. Au sommaire les incidences de ce texte sur l'organisation et le financement du système de formation, sur les dispositifs de formation[...]Article
"Aux abords de Montpellier, le centre de rééducation et d'insertion professionnelle CRIP 34 abrite un institut de formation aux soins infirmiers réservé aux travailleurs handicapés. Avec des promotions de taille réduite, un taux d'encadrement él[...]Article
Le point sur les différents projets de développement de pôles ressources depuis leur lancement par la DGAS en mars 2008 dans l'objectif de créer des synergies autour de la recherche en travail social au niveau régional. Si la mobilisation locale[...]Article
Ce dossier propose un dossier sur les principales avancées en matière de outils permettant une meilleure visibilité et une plus grande anticipation et donc un pilotage plus fluide des formations. Présentations et exemples d'utilisations de plusi[...]Article
Suite à la décentralisation des formations sanitaires et sociales, les Régions ont intégré ces formations aux plans régionaux de développement des formation (PRDF). Compte rendu d'une manifestation organisée par le Conseil régional de Bourgogne [...]Article
Pour l'auteur (directeur d'un centre de formation), il est inacceptable que le dispositif de la validation des acquis de l'expérience dans le secteur médico-social s'impose par le travail avant même la formation.Article
N. Bruneau ; P. Santelmann ; B. Dreano ; N. Legoupil |Ce dossier s'interroge sur l'optimisation de la commande de formation. La loi sur l'orientation et la formation (24 septembre 2009) fait du marché de la formation un marché ouvert qui s'accompagne de problématiques telles que la libre concurrenc[...]Article
L'Association française des organismes de formation et de recherche en travail social (AFORTS) et le Groupement national des instituts régionaux du travail social (GNI) se regroupent auu sein de l'Union nationale des associations de formation et[...]Article
Pour le réseau APAJH, la formation, les formations sont des outils majeurs pouvant contribuer à tous les leviers permettant l'accès à la pleine citoyenneté par le travail pour les personnes en situation de handicap.Article
L'auteur, sociologue, responsable du pôle "Recherche évalution développement" de l'IRTS de Bordeaux-talence s'interroge sur l'avenir du système de formation en travail social en France, qui continue à faire le choix d'études purement professionn[...]Article
Le président de l'ANAS (association nationale des assistants de service social) donne des explications sur le processus de Bologne qui vise à harmoniser les diplômes européens et sur la question de la reconnaissance des diplômes du travail socia[...]Article
Ce numéro propose un tour d'horizon des outils de la qualité de la formation. Il présente en premier lieu la démarche d'achat de formation, décrit le marché de la formation en donnant un panorama précis des sources de l'offre de formation. Une d[...]Article
Cet article décrit la mise en place d'un comité régional du travail social en Bretagne, qui devra participer à "la démarche globale d'observation, d'analyse et de prospective sur l'évolution des politiques sociales, des métiers du travail social[...]Article
Réseaux de formateurs, réseaux numériques, réseaux sociaux, ces outils incontournables que les formateurs doivent s'approprier et inventer à plusieurs, amènent les professionnels à changer leurs pratiques, à élargir leur champ d'action parfois a[...]Article
Les organismes de formation font face à de nouveaux défis, avec les évolutions importantes du secteur social et médico-social et du champ de la formation professionnelle (nouveaux référentiels de compétences, métier et de formation, individualis[...]Article
L'auteur expose ici son point de vue sur le problème de société qu'est la baisse du niveau de lecture et d'écriture alors que la maîtrise de l'écrit devient plus que jamais un critère d'embauche dans les professions du secteur social.Article
Cet article tente de montrer comment les centres de formation au travail social s'adaptent aux évolutions et nouveaux enjeux de l'action sociale.Article
D. Depinoy ; M. Fourdrinier ; L. Lourme ; P. Coulon ; M. Billé |Revue Forum (n°119, mars 2008)Pour tenter de mieux comprendre le sens et les enjeux de l'évolution de la formation au travail social, ce dossier propose une réflexion sur la relation Université/formations au social. Puis il interroge les politiques de formation sous l'angle [...]Article
Synthèse du rapport annuel sur les résultats financiers des principaux acteurs de la formation professionnelle (Etat, conseils régionaux, OPCA, employeurs) ainsi que le bilan des actions menées en fonction des différents publics : jeunes, salari[...]Article
Retour sur l'année 2007, "année européenne de l'égalité des chances" et sur les expériences menées en France pour tenter d'accélérer la lutte contre les discriminations liées à l'origine dans l'emploi et la formation.Article
Le malaise s'intalle dans les centres de formation du travail social : difficultés de recrutement, départs massifs à la retraite, féminisation croissante, déqualification des personnels, nouvelles contraintes pour les formateurs.Livre
Ce document constitue les Actes de la journée d'étude organisée par l'Association des Chercheurs des Organismes de la Formation et de l'Intervention Sociales (ACOFIS) en partenariat avec l'Institut du Développement Social (IDS), le 6 décembre 20[...]Article
Dans le cadre du transfert aux régions des formations sociales, les régions commencent à se positionner. Ainsi, une convention pluriannuelle a été signée entre la Région Bourgogne et l'IRTESS de Dijon. D'autre part, l'idée de passer de la subven[...]Article
S'il existe autant de conceptions du métier de formateur que des formateurs eux-mêmes, le formateur en travail social exerce de multiples fonctions de l'ingéniérie aux enseignements en passant par les réformes successives ou la VAE ; quel temps [...]Livre
Cet ouvrage décrivant et analysant le métier de formateur en travail social est composé de trois parties : la première présente le panorama de la formation, et plus particulièrement de la formation au travail social en France sous ses aspects hi[...]Article
Quelles stratégies développer pour diriger un IRTS dans le contexte de la régionalisation des formations en travail social ?. Point de vue de la directrice de l'IRTS de Lorraine.Article
Dans un contexte de bouleversement de la formation au travail social (émergence des référentiels de compétences, mise en oeuvre de la VAE, régionalisation), quelles stratégies les centres de formation en travail social sont-ils tenus d'inventer [...]Article
Michel Chauvière prend ici position sur le débat qui a eu lieu suite à la grave crise financière et institutionnelle traversée par l'IRTS de Paris, non pas pour réactiver le conflit passé, mais pour l'analyse globale et l'ouverture de réflexion [...]Article
Un rapport de 1995 sur le dispositif de formation des travailleurs sociaux avait pointé l'extrême hétérogénéité de la situation des formateurs au sein des instituts. Avec le décret du 22 février 2005, l'ensemble des compétences nécessaires pour [...]Livre
A l'issue de la réforme majeure de 2004, cet ouvrage propose dans un premier temps des repères relatifs à l'évolution de la formation profesionnelle depuis sa création ainsi que des définitions de la terminologie liée à la formation professionne[...]Article
Quelles sont les évolutions dans le secteur des formations sociales et para-médicales ? Quel est le rôle de l'Etat ? et celui de la Région ? Ce dossier présente les évolutions avec la décentralisation, la réforme LMD, la validation des acquis de[...]Article
E. Chabert ; B. Gomel ; C. Jouan |Ce dossier rassemble des témoignages d'acteurs de l'insertion, de la formation, des institutionnels sur la mise en oeuvre concrète des mesures du plan de cohésion sociale, un an après son lancement. Il apparaît d'après les initiatives et comment[...]Article
"Comment la formation peut-elle répondre aux enjeux actuels ? prés de 300 formateurs et professionnels francophones réunis à Hérouville-Saint-Clair (Calvados) ont évoqué leurs craintes de dérives néo-libérales en matière d'intervention sociale e[...]Article
Point de vue d'une formatrice sur la politique d'accueil des stagiaires, notamment dans le cadre de la réforme du diplôme d'assistant de service social : en effet, celle-ci reconnaît le champ de compétences de l'organisme de formation et du sit[...]Article
La composition détaillée du dossier de déclaration préalable à laquelle sont désormais soumis les établissements publics ou privés dispensant des formations sociales initiales et continues est fixée par arrêté : Détail du contenu de ce dossier.Article
Synthèse d'un décret n° 2005-198 du 22 février 2005 paru au JO du 01 mars 2005. L'Etat a compétence dans la création de diplômes et de titres de travail social et dans la création de centres de formation. Le décret donne les modalités de la décl[...]Article
Présentation des résultats d'une étude menée sur la place de la formation des formateurs dans les organismes de formation de Haute-Normandie en 2003.Article
Un centre de formation propose à des personnes en difficulté un atelier de redynamisation par le théâtre, accompagné de stages en entreprises.Article
Réflexions d'un chercheur de pedagogie expérimentale de Liège sur la notion de compétence. Dans quel contexte ce concept de compétence a-t-il émergé ? Dans quelle mesure la notion de compétence est-elle une piste de réponse aux nouvelles données[...]Article
V. Hellouin ; I. Dez-Lamy ; J. Viteau |Le dossier est consacré aux moyens mis en oeuvre pour lutter contre les discriminations raciales qui existent toujours dans le domaine de la formation. Sont d'abord présentés les différentes instances et moyens de lutte contre les discrimination[...]Article
Le Président de région évoque dans cet entretien les difficultés de fonctionnement liés à la loi de décentralisation de 2004 et en particulier les inquiétudes quant au transfert de compétences en matière de formation sociales et médico-sociales.Livre
"Les systèmes pédagogiques qui se réfèrent à l'alternance tendent à organiser la relation qui lie l'école à l'entreprise. La volonté, souvent illusoire, de maîtriser cette relation, peut les conduire à gommer les contradictions de la rencontre d[...]Livre
Comment un organisme de formation au travail social intègre-t-il la mise en place d'une démarche qualité et le mode managérial qui l'accompagne? Cet ouvrage précise les conflits identitaires émergeant lors de la mise en place d'un telle démarche[...]Livre
Cet ouvrage dresse un panorama complet du système de formation professionnelle en France. Une première partie balaie toute l'organisation actuelle du système avec un retour sur la construction historique (depuis la loi de 1971 jusqu'à la réforme[...]Article
Cet article analyse de quelle façon se met en oeuvre la validation des acquis de l'expérience dans le secteur du travail social en mettant notamment l'accent sur la nature des adaptations qu'elle implique pour les centres de formation.Article
L'habilitation donnée au gouvernement vise à entre autre à simplifier les dispositions liées aux élections professionnelles, clarifier et alléger les contraintes pesant sur les organismes d'actions de formation, rapprocher les dispositifs d'aide[...]Article
Cet article présente le CAFERUIS : métier préparé (contexte de l'intervention, activités, compétences requises), accès à la formation, organisation de la formation, certification (épreuves de certification, validation des acquis de l'expérience)[...]Article
Après un rappel historique sur la mise en place des formations en travail social, l'auteur s'interroge sur les conséquences du transfert des compétences de ces formations aux régions et de l'enveloppe budgétaire qu'elles vont recevoir.Article
Quels changements vont induire l'application de la loi du 4 mai 2004 et de l'ANI sur les propositions de formation des organismes de formation? La première étape consiste à sensibiliser les responsables d'entreprise et les RH sur les nouvelles p[...]