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Livre
Pour beaucoup de professionnels, religion et travail social s'opposent. Pourtant, ces dernières années, le religieux se manifeste de différentes manières dans les institutions sociales et médico-sociales. Dans ce contexte, comment les profession[...]Article
F. Benhamou ; G. Delannoi ; B. Falissard ; A. Mathiot ; P. Meirieu ; B. Stiegler |Ce dossier est constitué de plusieurs articles mettant en relation les troubles de l'attention ou ses empêchements, leur impact sur les apprentissages. Il s'interroge sur la place donnée à la pensée et sur le recours aux médicaments.Il retrace l[...]Article
G. Verbunt ; C. Bolzmann ; R. Sita ; D. Belgacem ; N-E. Seghili ; E. Djaoui ; C. Leclerc ; C. Matuszak ; A. Dierckens ; B. Guzniczak ; O. Garcia ; A. Maignant |Comment construire l'interculturalité ? Quelles sont les logiques à l'oeuvre lorsque cette notion est mobilisée par les professionnels et quels en sont les risques ? Quel regard porter sur la notion de "cultures" ? Quel intérêt pour l'éducateur [...]Livre
D. Verba ; F. Guélamine ; E. Marlière | Rennes : Presses de l'EHESP | Politiques et interventions sociales | 2014Les travailleurs sociaux témoignent d'une poussée de la problématique religieuse dans l'exercice de leurs missions qui émane aussi bien des usagers que de leurs propres collègues. Quel est l'impact de ce phénomène sur leurs pratiques ? Comment a[...]Livre
Ce livre tente de confronter la notion de médiation culturelle/artistique à celles d'intégration et de socialisation. Il présente quatre domaines artistiques (musique, théâtre, danse, arts plastiques) afin de permettre de repérer la spécificité [...]Livre
Après avoir montrer comment l'interrogation sur le phénomène de bureaucratie constitue le point de départ du développement de la sociologie des organisations, ce livre évoque le passage de la notion de bureaucratie à celle d'organisation puis d'[...]Article
Ce dossier rend compte des enquêtes qui ont porté sur l'enseignement de la musique pour identifier les formes culturelles que les élèves importent dans l'institution scolaire.Article
les langues gestuelles sont connues depuis le Vè siècle avant notre ère. Cet article revient sur l'histoire de la langue des signes et son évolution. Aujourd'hui elle constitue une culture à part entière: développements.Article
De nombreuses institutions (musées, théâtre, opéra...) se sont mobilisées pour l'accessibilité des personnes handicapées à la culture. Mais comment mener des projets culturels incluant des élèves handicapés ?. Ce texte s'attache à valoriser des[...]Article
M. Bergadaa ; H. Derycke ; J. Fereux ; C. Heslon ; B. Montaclair |Ce dossier aborde le plagiat comme un problème de société et s'interroge sur notre responsabilité vis-à-vis de l'avenir culturel menacé. Au sommaire : - Penser le plagiat pour réapprendre à penser en créant - Vivre le plagiat ! De l'invitation a[...]Article
S. Bonnery ; S. Aquatias ; S. Morel ; V. Bordes |Ce dossier pose la question de l'accès à la musique et à une pratique musicale et, finalement, de l'accès à la culture dans les quartiers populaires, notamment à travers les lieux de médiation culturelle telle l'école. Il est question notamment [...]Article
Ce numéro se penche sur la question des adolescents, enfants de migrants, adolescents de couple mixte, adolescents aux affiliations multiples . Il analyse différentes implications de cette diversité culturelle dans les manières de penser la psyc[...]Article
Les contributions de ce dossier témoignent du questionnement suscité par l'articulation entre le culturel et le psychique, car si les bases pulsionnelles structurent la psyché, les bases culturelles la structurent aussi. Ainsi, l'anthropologie, [...]Article
Présentation de l'accompagnement mené par les éducateurs auprès des comédiens professionnels en situation de handicap mental de la Compagnie l'Oiseau-Mouche, ESAT artistique, dans le cadre d'une tournée parisienne.Article
Reprenant une intervention faite en 2011 lors d'une journée intitulée "Culture et adolescence : une rencontre possible", cet article part de ce questionnement : les réseaux sociaux, les mangas, les jeux vidéos sont-ils de nouveaux espaces de cré[...]