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Expérience de structures d'accueil de jour éducatif qui proposent aux familles en difficulté des interventions variées, un suivi intensif et une prise en charge globale.Article
La visite médiatisée n'a pas de cadre de référence théorique et clinique précis. En s'appuyant sur l'exemple d'un dispositif mis en place pour restaurer le contact entre un père souffrant de psychose et sa petite fille, victime de violences pate[...]Article
A l'heure des pratiques d'évaluation et de démarche qualité, les institutions mettent en place des procédures de normalisation des pratiques jusque dans les écrits professionnels. Enquête auprès d'éducateurs travaillant en AEMO judiciaire pour r[...]Article
Ce point sur les évolutions de l'AEMO est l'occasion de revenir sur ses principes fondamentaux, les incidences des situations de recompositions familiales et de la montée de la précarité des familles, la restriction des moyens.Article
S. Graillat ; N. Cantwell ; B. Lathuillère ; V. Decker ; L. Ott ; S. Bouznah ; R. Badache ; A. Cornec |Le principe de l'intérêt supérieur de l'enfant : pourquoi et comment trouve-t-il sa traduction dans la Convention internationale des droits de l'enfant ? Quelles dérives concernant l'utilisation de cette notion ? Quel héritage du combat et de l'[...]Article
Expérience d'une association "Ecole et Famille" qui s'efforce de restructurer les liens entre les familles et l'institution scolaire au moyen d'un travail de réseau, avec des enseignants, des thérapeutes familiales, des travailleurs sociauxArticle
Un atelier artistique à Colmar dans le cadre du service d'action éducative en milieu ouvert (AEMO) propose de réunir enfants et parents afin d'exprimer des sensations, des pensées, des images, à travers l'écriture, la peinture ou le modelage.Livre
Cet ouvrage relatif au lien psychique que l'enfant tisse avec ses parents au fur et à mesure de son développement émane des entretiens que l'auteur a menés avec des adultes en difficulté, soit dans le cadre du Relais enfants-parents, lors de gro[...]Livre
L'Annuaire statistique de la justice de 2008 dénombrait 143 455 mesures individuelles d'AEMO, dont 64 108 mesures nouvelles. Dans ce livre, l'auteur, présente la méthode utilisée et explicite les choix effectués pour construire une lecture des d[...]Article
Le financement de la protection de l'enfance est élevé et pourtant celle-ci voit sa pertinence régulièrement remise en cause. Les tensions budgétaires nuisent par ailleurs au développement de solutions nouvelles. Beaucoup de familles concernées [...]Article
"Se pencher sur..", "être au chevet" tel est le sens du mot clinique venant du latin. Mais que recouvre la clinique en action éducative ? De quelle manière le travail éducatif en milieu ouvert répond-il aux caractéristiques comme aux exigences [...]Article
Le placement à domicile permet de suivre l'enfant dans son milieu de vie habituel, en famille et avec son réseau relationnel proche et peut ainsi éviter des placements douloureux avec une possibilité d'accueil d'urgence si nécessaire. Deux dispo[...]Article
Quelle est la spécificité de l'action éducative dans un cadre pénal ? Quels sont les savoir-faire nécessaires à la prise en charge des mineurs délinquants ? Ce dossier est centré sur les pratiques éducatives auprès des mineurs auteurs de délits,[...]Article
En Europe, les Commissaires aux droits ou les Défenseurs des Enfants, ces médiateurs des droits de l'enfant se battent pour le respect des droits fondamentaux des enfants. En France, le CNAEMO (Carrefour National de l'Action Educative en Milieu [...]Livre
Quels sont les facteurs qui déterminent la décision de placement des adolescents qui ne sont pas en situation de maltraitance, mais en conflit avec leur famille ?. Une question qui a poussé Enrique Garcia à écrire ce livre. La première partie pr[...]