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Rapport des XXVI emes assises nationales du CNAEMO de Mars 2006.Les participants répondent aux questions suivantes tout en effectuant un état des lieux: Où est l'AEMO avec les préconisations de la loi de janvier 2002 ? Comment ont-elles été mise[...]Article
Paul Durning, directeur de l'Observatoire national de l'enfance en danger (ONED), fait le point sur l'évolution des pratiques entre l'action éducative en milieu ouvert (AED/AEMO) et le placement. En encart, les missions de l'ONED.Article
Deux ans après le vote de la loi sur les libertés et les responsabilités locales, l'expérimentation de la décentralisation de l'assistance éducative va pouvoir commencer. le département du Rhône, candidat à cette expérimentation s'est lancé dans[...]Article
Ce dossier est consacré au placement d'enfant. Les auteurs s'interrogent d'un point de vue éthique, philosophique, politique et sociologique sur cette question toujours délicate du placement d'un enfant hors de sa familleDvd
Troisième partie d'une série en 16 volets consacrée à la protection de l'enfance qui propose d'en faire découvrir le fonctionnement. Cette série a été réalisée avant la réforme de 2007, mais dans les départements de la Seine-Saint-Denis et le Va[...]Usuel
L'Europe se construit, y compris dans le secteur social, transformant les politiques, les pratiques sociales et d'éducation spécialisée, y compris en Action Educative en Milieu Ouvert (AEMO), mais bien souvent sans que les travailleurs sociaux e[...]Article
Le travail en réseau est omniprésent, dans le secteur social et socio-éducatif, comme ailleurs. Le CNAEMO s'interroge dans ce dossier sur thème : quels rapports entre partenariat et réseau, quels bénéfices pour l'usager, pour les professionnels,[...]Article
Présentation des propositions des deux derniers rapports sur la protection de l'enfance, l'un sur l'amélioration de la prise en charge des mineurs protégés, l'autre sur les procédures de signalement des mineurs en danger. Il s'agit notamment de [...]Article
Compte-rendu du Carrefour national AEMO, XXVes assises, organisé par le CNAEMO à Nice du 16 au 18 mars 2005. Face aux évolutions de la société, quelles évolutions pour les pratiques professionnelles dans le domaine de la protection de l'enfance [...]Article
Une note de la PJJ n° 13/205 du 18 février 2005, tire les conséquences de la nouvelle architecture budgétaire et fixe trois objectifs : affirmer la mission d'investigation du secteur public, renforcer l'action éducative en milieu ouvert du secte[...]Article
L'auteur commente l'écrit d'une éducatrice au CAE de Grenoble sur le travail éducatif qui restitue pleinement toute l'épaisseur de l'action éducative.Article
Xavier Bouchereau nous engage à un travail réflexif à deux niveaux. Celui de l'éducateur qui, par rapport aux mots « venus d'une autre scène qu'est l'inconscient, lui échappent et parlent de lui à son insu », celui qui amène à se redire qu'u[...]Article
Commentant l'oeuvre de Louis René des Forêt, Jeanne LAFONT, psychanalyste, nous convie à une réflexion sur l'importance de la parole et de sa part tue, le silence. Elle nous rappelle la valeur structurante et fondatrice de la parole pour tout su[...]Article
Les services de police judiciaire sont de plus en plus fréquemment confrontés à des délits et des crimes sexuels sur mineurs. Souvent, la parole de l'enfant constitue le seul élément de preuve. C'est, en premier lieu, aux officiers de police j[...]Article
Depuis les lois Perben, le juge pour enfants peut, sous conditions, prononcer conjointement une mesure éducative et une peine. Ce dossier présente le fonctionnement de l'application des peines envers les mineurs, explique en quoi consiste le cas[...]