Mots-clés
Documents disponibles dans cette catégorie (867)
Article
Après un résumé de l' histoire récente de la science psychologique des bébés, cet article étudie comment la psychologie du développement analyse les situations exceptionnelles de vie comme celles du bébé prématuré et comment elle peut se situer [...]Article
Fondée sur le concept de " compétence-socle ", une nouvelle grille de lecture permet de mieux évaluer les mécanismes et les particularités des comportements et interactions de l' enfant aux différents âges et d' un âge à l' autre.Livre
Ce congrès célèbre le 100èm anniversaire de la naissance de Célestin Freinet. Il permet aux participants de faire le point sur les actions, et la recherche. Il s'articule en 4 parties :- présentation du champ social et politique dans l'engagemen[...]Livre
B. Cyrulnik ; M. Lemay ; M. Manciaux ; C. Baddoura | REVIGNY-SUR-ORNAIN : HOMMES ET PERSPECTIVES | 1998Ce livre traite d' un nouveau concept " la résilience ", c' est-à-dire le maintien du processus normal de développement, malgré les conditions difficiles. Ce terme " résilience " mot franco-anglais décrit la résistance aux chocs, les capacités d[...]Livre
Ce livre rend compte d' un colloque intitulé " Construire un adulte " organisé par l' Ecole des parents et des éducateurs. Il est composé de trois chapitres : - la complexité de l' éducation ; - la fonction parentale partagée : la guidance, les [...]Livre
Cet ouvrage, largement illustré d' exemples cliniques, comporte des articles de Martha Harris et rassemble, pour la première fois réunis dans le même document, l' ensemble des écrits d' Esther Bick. Ce livre est divisé en quatre parties : - des [...]Livre
Forte de son expérience de thérapeute et de sa vie familiale, Françoise Dolto nous montre dans des exemples de vie quotidienne : le sevrage, la motricité, le sommeil, la propreté, les relations avec les autres, comment l' enfant se construit et [...]Livre
Après avoir rappelé quelques notions sur l'origine et les conséquences des troubles alimentaires dans la petite enfance et l'enfance, les auteurs se sont intéressés à l'anorexie mentale de l'adolescent et de l'adulte, trouble beaucoup plus mysté[...]Article
Outre le fait que tout peut contribuer à l' éducation du jeune enfant dans la mesure où tout ou presque est pour lui occasion d' apprendre, en quoi le jeu possède-t-il une telle vertu ? Dispose-t-on de preuves scientifiques pour étayer de telles[...]Livre
Chacun des textes de cet ouvrage, écrits à l' occasion du symposium européen de Budapest en 1996 montre que le bébé reste acteur de son développement. La première partie souligne l' importance de l' observation et montre les articulations entre [...]Article
Dans une unité mère-bébé où le matériel vidéoscopé permet une étude de ces mouvements non seulement dans le sens cognitif et développemental du bébé mais aussi des interactions fantasmatiques à travers les propos, les commentaires de la mère et [...]Article
L' auteur propose de considérer trois grandes influences qui ont contribué principalement à bouleverser les conceptions et les connaissances sur le développement : l' adoption de la méthodologie expérimentale, l' intégration de nouveaux courants[...]Article
Le jeu revêt une importance essentielle pour l' enfant. Si les jeux ludo-éducatifs connaissent un grand succès, il ne faut pas oublier, la dimension du plaisir de jouer chez l' enfant, plaisir partagé avec les parents, les amis, les frères et so[...]Article
Le cas clinique présenté est celui d' une enfant âgée de 4 ans dont la mère est aveugle. Elle présente un retard de développement global lié à l' altération des interactions précoces mère-enfant et notamment à l' absence d' échanges de regard en[...]Article
Brève introduction sur l' oeuvre de Piaget qui permet de saisir les étapes majeures de ses travaux. Bibliographie de son oeuvre. Définition d' une série de mots clés.Article
Ceux qui accompagnent le développement des enfants trisomiques ont recours à des pratiques et des théories variées. Pour les conduire à l' âge adulte, le versant éducatif est souvent privilégié. Mais le trisomique est aussi à prendre en compte a[...]Article
A partir d' une réflexion sur les capacités de développement des enfants sauvages est posé en problème central la question suivante : " les possibilités d' apprentissage sont-elles limitées, passé un certain âge " ?Article
Dossier de synthèse sur l' oeuvre de Vygotski qui s' est consacré théoriquement et pratiquement durant toute sa vie à la défectologie, c' est-à-dire à l' étude du développement des enfants handicapés ou déficients, ainsi que des problématiques l[...]Article
Le but de cette recherche vise à expliquer comment la différenciation paternelle peut orienter les interactions précoces père-enfant, les conduites d' attachement et d' exploration, les conduites sociales et sexuées chez les enfants.Article
F. Labrell |Revue Enfance (n°3, 1997)Cet article s' intéresse aux similarités et aux ressemblances des comportements paternels et maternels dans trois types de situations cognitives propres aux premières années : les jeux avec objets, les interactions de tutelle et les interactions[...]Article
Cette étude analyse la relation entre des caractéristiques de l' environnement familial et divers aspects du développement de l' enfant ( 4 à 6 ans ) à partir d' un échantillon de 40 mères québécoises francophones. Les mesures ont été faites à l[...]Article
B. Jeunier ; M. Trudel ; A. Legendre |Revue Enfance (n°2, 1997)L' étude réalisée sur 72 enfants de 36 mois a permis l' identification de 3 modes d' adaptation comportementale. Le premier est le mode amical, le second retiré et enfin le troisième engagé.Article
M-E. Lamb |Revue Enfance (n°3, 1997)Cet article passe en revue les données récentes de la recherche sur la relation père-enfant. L' accent est mis d' abord sur le fait que les bébés tissent des liens d' attachement à leur mère et à leur père au même âge ; que les pères nord-améric[...]Article
V. Bourcois |Revue Enfance (n°3, 1997)Le but de cette recherche est de mesurer l' impact des différents types d' engagement du père sur le comportement social de l' enfant de trois ans. Deux groupes d' enfants, un dont les mères s' occupent seules des enfants et un autre dont le pèr[...]Article
J. Assouline ; C. Guillot-Marchi ; N. Lamm ; A. Kiss ; J-P. Chartier |Entre 1960 et 1990, les familles monoparentales sont passées de 10 à 12,5 %. Si leur augmentation n' est pas significative, durant cette période le phénomène de société lié à l' évolution des modes de vie, de changement de réalités, a remis en c[...]Article
Une étude expérimentale montre comment la perception de l' identité culturelle chez le jeune enfant est tributaire du niveau de développement cognitif et s' appuie sur des critères externes et visibles. Une autre souligne le peu de prégnance du [...]Article
Cet article s' intéresse à l' incidence de la stratégie éducative paternelle sur les modes d' interaction de tutelle de la dyade père-enfant. L' observation d' une interaction de tutelle père-enfant, sur un groupe d' enfants de trois ans et de p[...]Article
A. Delourme ; E. Morin ; S. Robert-Ouvray ; R. Dadoun ; P. Prayez |Ce dossier se fonde sur le postulat que la tendresse constitue l' un des fondements du dialogue. La tendresse est abordée sous 7 aspects : - la tendresse comme élément de tissage du lien social ; - le rôle essentiel de la tendresse et de la comp[...]Article
S. Lebovici ; M. Lamour ; A. Gozlan-Longchampt |Revue Enfance (n°3, 1997)Dans la recherche actuellement conduite sur la place du père dans le développement de l' enfant, au cours du processus qui conduit de la triade à la triadification, puis à la triangulation oedipienne, on montre l' utilité de la notion de transmi[...]Article
Le corps et ses émotions ont été longtemps méprisés. La neurologie découvre leur rôle dans la naissance de la pensée.Article
I. Angelino ; P. Benghozi ; V. Garcia ; A. Bouregba ; M. Duboc |Série d' articles sur l' inceste et liens familiaux : - des remarques sur les abus sexuels intra-familiaux ; - la fusion incestueuse entre la mère et l' enfant psychotique ; - l' inceste et les secrets de famille ; - la parole de l' enfant-victi[...]Article
Traduisant l' émotion, la souffrance, l' involontaire, le caché, la voix, ce premier langage est révélateur de la personnalité. Même si on peut en jouer, cette musique parlée ou chantée relie les personnes dans leur vérité. Dossier réalisé avec [...]Article
La scolarisation précoce se développe en France depuis quelques années, mais ses effets sur le développement psychologique et la réussite scolaire sont encore peu connus. Les auteurs présentent des recherches qui permettent de comparer différent[...]Livre
Explorer, comprendre, créer. Dès leur naissance, les enfants posent sur la réalité un regard qui la mesure, la traduit, la réinvente.Quelle est la nature de cette créativité dont tous les enfants semblent doués ? Comment favoriser le développeme[...]Livre
L' auteur nous fournit un véritable manuel d' intervention qui décrit étape après étape le travail de tous les instants qui permet de mener la personne autiste déficitaire vers l' autonomie. Dans un premier temps, il faut partir d' un bilan init[...]Livre
Ce livre présente de manière claire les étapes du développement psychologique de l'enfant. Il aborde successivement :- "l'âge bébé (de 0 à 15 mois environ) ;- la période de l'expansion subjective (de 1 à 3 ans environ) ;- la découverte de la réa[...]Article
Le jeu est le mode d' expression du jeune enfant et un facteur important de son développement. Les psychologues se sont penchés sur les caractéristiques des activités ludiques des enfants. Les classifications et les descriptions des comportement[...]Livre
Qui était Melanie Klein ? Dans quel contexte est-elle devenue psychanalyste ? Quels ont été ses apports à la pratique psychanalytique des enfants ? Sans quitter l' héritage freudien, ce livre propose une lecture des grands concepts de l' oeuvre [...]Livre
Comment le jeu vient aux bébés ? De quelle mémoire ce jeu est-il le fruit ? La naissance du jeu, de l' imaginaire et de la parole sont-ils parallèles et complémentaires ? Est-ce si simple de jouer avec les autres ? Non dénués de peur, de colère [...]Livre
A quoi sert un père à l'aube de la vie de l'enfant ? A quelles conditions sa présence effective peut-elle s'avérer bénéfique au premier développement du garçon ou de la fille ? En quelle mesure et par quelles voies le père peut-il agir sur la co[...]Livre
Cette étude menée par un psychologue clinicien, auprès d'enfants d'école maternelle (et jusqu'à la sixième) porte sur les difficultés du "métier" d'écolier. Outre les observations, l'étude s'appuie sur des documents recueillis dans le cadre de c[...]Livre
Conçu à l' intention de tous ceux qui souhaitent comprendre et accompagner les tout-petits, ce guide retrace les grandes étapes du développement des très jeunes enfants, tient compte des différences fondamentales liées à l' âge, au tempérament o[...]Article
L' auteur apporte un éclairage sur l' origine de l' inadaptation sociale des enfants agressifs et/ou rejetés.Article
Ce numéro en hommage à Pierre Oléron permet de comprendre les articulations entre psychologie génétique et psychologie du développement. La psychologie du développement utilise les faits de développement pour élaborer une théorie générale du dév[...]Article
Le présent texte analyse en les comparant les différents apports des théorisations de Wallon, Piaget, Vygotski et Bruner. Il expose en particulier de manière critique le problème de l' interaction entre processus de représentation et processus d[...]Article
Des droits légaux ou sociaux ont été reconnus à ces situations de famille, les protégeant partiellement du discrédit et de trop grandes difficultés matérielles, tout en sachant que les femmes chefs de familles monoparentales ( 86 % des cas ) ont[...]Article
J. Lecomte ; R. Lécuyer ; A. Cartron ; B. Cyrulnik ; O. Houde |Dossier relatif aux nouvelles études sur le développement de l' intelligence des enfants et leur aptitude à l' apprentissage dès la naissance. Les relations entre les jeunes enfants et le comportement des parents vis-à-vis de leur progéniture so[...]Article
G. Lafargue ; J. Quairel ; L. Brunini ; J. Hilaire ; P. Maudire |Dossier sur le développement de l' enfant à l' école. Comment développer l' expression corporelle à l' école ? Comment développer des séances de relaxation à l' école ? Des séances de psychomotricité peuvent-elles influencer un changement de l' [...]Article
Série d' articles sur l' accueil mère-enfant, sur la place de l' enfant chez le parent seul, la monoparentalité, les structures d' accueil pour la mère et l' enfant ( centre maternel ), sur le développement de l' enfant élevé par un parent seul.Article
Article
G. Butterworth ; J. Nadel ; A. Meltzoff ; C. Rivet ; S. Rogers |Revue Enfance (n°1, 1996)Série d' articles sur la théorie de l' imitation et sur son évolution. Panorama des courants psychologiques.Article
Comment les enfants apprennent-ils à communiquer ? Comment peut-on les aider en milieu scolaire à devenir ou à rester des interlocuteurs actifs ? Ces questions sont examinées à partir de travaux récents en psycholinguistique développementale et [...]Article
Comment l' enfant acquiert-il le langage ? Les inégalités sociales et culturelles interfèrent-elles et de quelle façon, sur ces acquisitions ? Dossier articulé autour des préoccupations des chercheurs dans ce domaine, autour des modes de transmi[...]Article
Approche théorique sur la genèse de l' identité de l' enfant et de la construction de la personnalité de l' enfant.Article
G. Redde |Analyse des rapports et des fondements de la relation entre le jeu et la culture à travers le développement des enfants. Etude des spécificités du jeu ( sentiment de confiance, de continuité, de contrôle interne... ). " Le jeu est un facteur con[...]Article
Si les rythmes sont nécessaires à un repérage de l' enfant dans le temps, dans l' espace et donc à la construction de son psychisme, ceux-ci devenus rituels familiaux, institutionnels ou personnels peuvent aussi empêcher l' expression de sa subj[...]Article
Dossier sur les pratiques sportives en France : - Comment allier pratique sportive et perspectives de promotion pour la santé ? - Présentation des aspects bénéfiques de la pratique des activités physiques et sportives ; - Réflexion sur l' intégr[...]Livre
Cet ouvrage décrit les différentes étapes du développement émotionnel de l' enfant pendant les trois premières années, la diversité des émotions, leurs motivations, leur intrication avec les relations sociales qui s' établissent et se diversifie[...]Livre
Cette recherche-action décrit, à partir des résultats d' une étude, le rapport entre conditions de vie précaire et développement de l' enfant. Elle consiste à effectuer un suivi longitudinal extra-muros ( en dehors du cadre d' une institution pr[...]Livre
Le premier chapitre étudie le développement de l' enfant au niveau sensori-moteur avec les différents stades du développement de l' enfant, la perception du temps et de l' espace, l' aspect cognitif et affectif. Le second chapitre étudie le déve[...]Livre
Dans une première partie, les auteurs abordent le développement normal du nourrisson et du jeune enfant tant au niveau moteur, cognitif, affectif, social ainsi que l' étude des interactions parents-nourrissons ; La deuxième partie est consacrée [...]Article
Hommage à René ZAZZO.Article
Entre les contraintes scolaires, les règles de vie imposées par la société et sa propre horloge biologique, l' enfant oscille : Hubert Montagner rappelle l' importance du respect des rythmes individuels dans l' acquisition des compétences. - Rap[...]Article
O. Douville ; P. Le Maléfan ; M. Castel ; P. Roman |Aperçus de travaux en cours en psychologie sur : - les mélancoliques persécutés ; - l' argent et la question du père ; - l' adolescent asthmatique grave ; - la transformation des représentations sociales ; - la programmation cognitive des appren[...]Article
Comment se met en place chez le petit enfant, la perception de l' espace et dans le temps ? Analyse et description des grandes étapes de la temporalisation de l' enfant depuis la perception des rythmes à la naissance du langage.Article
Pour Vygotski, l' enseignement doit être en mesure de diriger le procès du développement plutôt que d' être entraîné par lui : " la pédagogie doit se régler non sur l' hier mais sur le demain du développement enfantin ". L' apprentissage serait [...]Article
Cet article traite de la place du jeu dans différentes cultures et des dynamiques qui se créent à partir du moment où les cultures s' ouvrent les unes aux autres et qu' elles réinterprêtent les jeux qui viennent d' ailleurs.Article
La psychologie scolaire fut créée en France par H. Wallon. Son concept original fut rapidement abandonné sous la pression des besoins de l' éducation spéciale et des référence à la psycho-pathologie. La clinique individuelle, qu' elle soit d' or[...]Article
J. Nadel ; K. Rovira ; R. Lécuyer ; A. Colas ; J-F. Chatillon |Revue Enfance (n°2, 1995)Ce numéro se compose de 13 articles présentés lors de journées nationales de psychologie. Cet ensemble peut être considéré comme représentatif des tendances actuelles de la psychologie du développement en France. Panorama partiel qui témoigne de[...]Article
Après un rappel, sous forme de tableau, des étapes du développement psycho-physiologique de l' enfant qui révèle la manière dont les très jeunes enfants prennent lentement conscience de leur corps, une deuxième partie s' attache à montrer la ren[...]Article
Y. La Taille de |Revue Enfance (n°4, 1995)Cents enfants, de 6 à 15 ans, ont été interrogés, les résultats de ces entrevues montrent que c' est à partir de l' âge de 8 ans que les enfants conçoivent le droit d' avoir un secret. Toutefois, il faut attendre l' âge de 12 ans pour qu' il soi[...]Article
Au début de ce siècle s' est développé un puissant mouvement appelé " psychopédagogique " qui prônait l' application de la psychologie à l' école. Pour Vygotsky, au contraire le rapport enseignement/apprentissage et développement à l' âge scolai[...]Article
Des observations longitudinales en crèche confirment que la richesse du développement psychique dépend de la qualité de la relation mère-enfant et montrent que, très tôt, les enfants différencient les diverses fonctions des adultes, ce dont témo[...]Article
A partir d' une expérience clinique, les auteurs s' interrogent sur les effets de l' exposition précoce de l' enfant à la psychose maternelle. Elle permet de formuler quelques hypothèses qui visent à établir des liens entre les dysfonctionnement[...]Article
L' objectif de cet article est de montrer comment la théorie de la genèse sociale et culturelle du développement cognitif proposée par Vygotsky, au travers notamment des concepts de " zone de développement proximal ", d' intériorisation et de ré[...]Article
Cet article a comme objectif principal de tracer les grandes lignes de la construction théorique de Vygotsky. L' accent est mis en particulier sur la notion d' instrument psychologique dont la fonction est de réguler l' activité psychologique, v[...]Article
Après quelques définitions et un regard sur les principales racines historiques du concept d' angoisse chez l' enfant ( Freud, Klein, Bowlby ). L' auteur tente d' envisager un certain nombre de modèles désormais classiques en les ordonnant autou[...]Article
Interview de Jean-Marie Delassus, pédopsychiatre et psychanalyste, fondateur de l' unité de maternologie de St-Cyr-l' Ecole qui accueille des femmes souffrant de graves difficultés psychiques survenues lors de la grossesse ou après l' accoucheme[...]Article
Le pictogramme utilisé dans une perspective clinique, ne reste pas limité à sa fonction de communication. Il représente le lieu de convergence des différents aspects du développement de l' enfant : aspects corporels, émotionels primitifs, sensor[...]Livre
D. Bass ; P. Mignon ; C. Nain | Ramonville-saint-Agne : Erès (Editions) | LES RECHERCHES DU GRAPE | 1995Qui parle à l' enfant et pour lui dire quoi ? Comment celui-ci peut-il prendre la parole et dire "je ". Comment les différentes paroles adressées à l' enfant - familiales, culturelles, sociales prennent-elles sens ? Cet ouvrage issu d' un colloq[...]Dvd
Sous forme d' entretien M. Lemay donne une définition des carences affectives. Il rappelle les stades du développement de l' enfant pour en expliquer le processus, en faisant appel à la psychologie et à la psychanalyse. Il explique les processus[...]Article
Témoignage d' un pédiatre sur la scolarisation précoce des enfants de 2 ans et les risques de troubles encourus par ses enfants qui n' ont plus le temps " d' avoir le droit d' être petit ". L' école peut devenir alors pour certains parents une g[...]Livre
Ouvrage collectif autour des pratiques éducatives familiales et du développement de l' identité sociale : La première partie aborde l' éducation et les compétences parentales face au tout jeune enfant. La seconde appréhende les processus d' adap[...]Livre
Cet étude sur les relations entre jeu et éducation commence par une recherche philosophique sur la notion de jeu. Une autre partie étudie les savoirs concernant le jeu et l' enfant pour comprendre comment s' est construite la relation positive e[...]Article
Trente-cinq ans après la parution des articles fondateurs de Bowlby ( 1957 et 1958 ) quelle place peut encore prendre la théorie de l' attachement au sein de l' appareil conceptuel et méthodologique des psychologues qui étudient le développement[...]Article
La présente étude concerne le suivi d' un groupe de 14 enfants roumains infectés par le VIH. Les résultats des évaluations révèlent un retard du développement, particulièrement au niveau du langage. Un quart des enfants suite à une amélioration [...]Article
Au coeur de l' enfance, le jeu permet au jeune enfant de s' échapper de la symbiose avec sa mère, structure sa personnalité et lui ouvre les portes de l' imaginaire. S' il peut être outil de découverte, support de thérapie, objet de marketing et[...]Article
A quoi servent les " doudous " ? peut-on en faire une typologie ? objet transitionnel, les enfants n' en sont pas les seuls utilisateurs. Elu par l' enfant et non par ses parents, celui-ci saura de lui-même à quel moment s' en séparer pour parti[...]Article
J-D. Nasio ; P. Valas ; N. Bon ; P. Christophe ; J-P. Lebrun |Qu' en est-il aujourd'hui de ce mythe légué par Freud aux psychanalystes et largement passé, sous une forme souvent schématique ou erronée, dans la culture commune ? En quoi reflète-t-il, à travers un scénario imaginaire, le conflit central où s[...]Article
L' entreprise théorique de Vygotski vise l' étude du psychisme humain comme produit d' une genèse sociale, médiatisée et structurée par des systèmes de signes. Le texte publié ici, inédit jusqu' à présent s' intéresse au phénomène de la conscien[...]Article
S. Biddle ; M. Goudas |Revue Enfance (n°2-3, 1994)Cet article répertorie les recherches actuelles sur ce thème et se centre particulièrement sur un programme réalisé à l' Université d' Exeter en Angleterre. En particulier, les travaux ont porté sur la dimension psychologique de l' activité phys[...]Article
Article
Article
Article
A force de parler de réussite, de compétences, d' apprentissage, on finirait par oublier que l' enfant est un enfant et non un adulte en miniature. Le jeu doit être avant tout un plaisir pour qu' il puisse remplir sa fonction.Article
La journée du jeune enfant est ponctuée de séparations et de retrouvailles. Comment se passent ces séparations et ces retrouvailles entre parents et enfants ? Sont étudiés l' essence culturelle des représentations concernant les relations entre [...]Rapport
UNICEF ; GOUVERNEMENT DE ROUMANIE | 1994CE RAPPORT REPERTORIE LES DIFFERENTS PROGRAMMES DE DEVELOPPEMENT, DE SANTE ET D' EDUCATION EN ROUMANIE, POUR LES ANNEES 1995-1999 ET ENUMERE LES PROBLEMES POSES, LES OBJECTIFS DE CHACUN, LA POPULATION A LAQUELLE IL S' ADRESSE, LES PARTENAIRES ET[...]Livre
Vie et oeuvre de J. de Ajuriaguerra qui peut-être considéré comme le père de la pédopsychiatrie française, il a contribué de façon décisive au développement d' une psychologie scientifique de l' enfant.Livre
K. Barisnikov ; G. Petitpierre | NEUCHATEL : DELACHAUX ET NIESTLE (EDITIONS) | TEXTES DE BASE EN PSYCHOLOGIE | 1994Le présent ouvrage rassemble l' essentiel des travaux que Vygotsky a consacré à la défectologie, c' est-à-dire à l' analyse du développement de l' enfant handicapé. Il propose une approche multidimensionnelle de la déficience mentale, qui s' opp[...]Article
Le présent texte propose la thèse selon laquelle la psychologie de l' intelligence et des processus cognitifs est largement redevable, à ses début, à l' intérêt porté à l' acquisition du langage et à l' étude de celle-ci.Article
Avant d'acquérir l'usage de la parole, les enfants nous communiquent leur vie intime, leurs joies, leurs peines. Cette forme de communication ou les gestes sont précurseurs de la parole, constitue le support de la langue parlée et conserve toute[...]Article
Cet article nous permet de mieux saisir ce que l' activité manuelle peut apporter aux enfants et ceci sous des aspects comme : - Le don de soi contenu dans une production ; - Le rapport des choses dans l' espace ; - La dimension thérapeutique de[...]Article
La succession relativement stable des phases de développement de l' enfant a amené un certain nombre de psychologues à considérer le dessin comme une voie d' accès privilégiée à la personnalité de l' enfant ( le dessin libre, le dessin de la fam[...]Article
Les enfants de mères adolescentes sont des enfants à risque du point de vue de la psychopathologie non seulement à cause de l'environnement pauvre et instable dans lequel ils sont nés, mais aussi du fait que de nombreuses mères ne sont pas en me[...]Article
La vie et l' oeuvre d' Henri Wallon présentées par des psychologues français et européens.Article
CET ARTICLE PORTE SUR LES PROCESSUS D' ETAYAGE, DEFINIS COMME PROCESSUS DE TRANSFORMATIONS AFFECTIVO-COGNITIVES PAR LESQUELLES SE DEVELOPPENT DES RESEAUX DE LIENS A DES OBJETS EXTERNES OU INTERNES SUR LESQUELS L' ENFANT PREND APPUI POUR SE DEVEL[...]Article
A. Holleaux ; P. Denis ; M. Thirion ; N. Fabre |Dossier sur l' importance du rêve et de l' imaginaire dans le développement de l' enfant.Article
Livre
E. Schopler ; M. Lansing ; L. Waters | Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson | Médecine et psychothérapie | 1993Les procédés d' évaluation et développement des programmes de traitement et d' éducation d' enfants autistes (TEACCH) sont universellement reconnus. Cet ouvrage propose un de ces programmes d' enseignement individualisé, modèle en fonction du mi[...]Livre
L' auteur analyse les intéractions entre intervenants et parents d' enfants handicapés dans la relation d' aide. Les situations d' évaluation, de diagnostic du handicap, d' acceptation, de vécu émotionnel des parents ou des intervenants provoque[...]Livre
Comment éduquer, aider, guider un enfant handicapé de l' adolescence à l' âge adulte ? l' auteur répond par un principe fondamental : avoir confiance dans l' action, dans la qualité de transmission d' un processus. Il relate les étapes du dévelo[...]Livre
L' enfant est un être sujet dés sa naissance. L' intégration de la petite enfance dans les projets de société est un véritable enjeu insuffisament pris en compte. Présentation du développement de l' enfant à partir d' exemples et de données obte[...]Livre
GUIDE MEDICAL, PSYCHOLOGIQUE, PRATIQUE POUR ELEVER UN ENFANT DEFICIENT INTELLECTUEL DE LA NAISSANCE A L' AGE ADULTE. LE DEVELOPPEMENT DE L' ENFANT ( GRANDES ETAPES ET TESTS MENTAUX ). LES DEFICIENCES INTELLECTUELLES ( ASPECTS, CAUSES, DIAGNOSTIC[...]Livre
Comment faire pour développer la capacité d' anticipation imaginative des élèves, nécessaire à l' acquisition des mécanismes de réflexion et de compréhension ? Après un diagnostic des différentes formes de blocage de l' imagination, deux hypothè[...]Article
A. Rauch ; P. Karli ; P. Gutton ; R. Hellbrunn ; P. Jeammet |La violence est-elle d'abord violence physique, atteinte corporelle ? quelles sont les autres formes de violence ? Les institutions de nos sociétés ont-elles permis une diminution de la violence originelle ? Toute relation, toute communication e[...]Article
Le journal des psychologues pour fêter ses dix ans a voulu rendre hommage à onze éminents professionnels et chercheurs. il nous propose des propos de Didier Anzieu, Jean Bergeret, Françoise Dolto, Paul Fraisse, Reuven Feuerstein, rene kaes, Maud[...]Article
J-P. Rosenczveig |Revue Enfance (n°3, 1992)LES PARENTS, LES MODES D' ACCUEIL, LES MEDIAS CONTRIBUENT DE MANIERE FONDAMENTALE A L' INTEGRATION DES NORMES ET DES LOIS.Article
" LE CONTE FERTILISE L' IMAGINATION DE L' ENFANT ET APPORTE UNE SECURITE PSYCHOLOGIQUE PERMETTANT DE MIEUX APPREHENDER LES ANGOISSES ".Livre
L' élément de cet ouvrage est " l' enfant-symptôme " qui s' articule autour de trois thèmes : le comportement maternel, le fantasme de la mère et enfin la fonction maternelle. Il est question aussi du triangle mère/enfant/soignant.Article
SPECIALISTE DE LA PETITE ENFANCE, L' AUTEUR INSISTE SUR QUATRE POINTS IMPORTANTS : LA GLOBALITE DU DEVELOPPEMENT ; LA NOTION DE CROISSANCE, PROPRE A CHAQUE ENFANT ; LA COMPLEXITE DE TOUTE ACQUISITION ET LES DIFFERENTES INTELLIGENCES DONT UN ENFA[...]Livre
LE PRESENT OUVRAGE, S' APPUYANT DE FACON EXTENSIVE SUR LES LIVRES ET LES ARTICLES DE WINNICOTT, DE MEME QUE SUR DES TEXTES INEDITS, DISCUTE L' EVOLUTION DE SA THEORIE DU DEVELOPPEMENT EMOTIONNEL, EXPLIQUE DE FACON CLAIRE ET CONCISE SES PRINCIPAL[...]Article
LES CONTES SONT UNIVERSELS, ILS RELEVENT DU MERVEILLEUX, DU FANTASTIQUE. IL EST CONSIDERE COMME UN INSTRUMENT IDEAL POUR TRANSMETTRE LES CONCEPTIONS CULTURELLES, MORALES ET SOCIALES DE L' IDEOLOGIE DE LEUR TEMPS, C' EST POURQUOI IL EST PARTICULI[...]Article
Article
QUAND ET DANS QUELLES CONDITIONS LA SEPARATION D' UN ENFANT D' AVEC SA FAMILLE EST-ELLE UN ACTE THERAPEUTIQUE ? QUELS ROLES JOUENT INSTITUTION ET JUGES POUR ENFANTS ?Article
J. Epstein ; C. Hardy ; P. Delannoy ; C. Barroux ; C. Flavigny |L' ESSENTIEL DU JEU N' APPARTIENT PAS AU JOUET MAIS RESIDE DANS LA RELATION. NECESSITE DU JEU POUR UN DEVELOPPEMENT HARMONIEUX DE L' ENFANT.Livre
40 jeux proposant des approches multiples du mouvement, du toucher, du senti, du regard... sollicités et éduqués par la mise en scène de scénarios variés. Les niveaux des classes et les objectifs y sont clairement définis, ainsi que des observat[...]Livre
" AIME L' AUTRE QUI ENGENDRE EN TOI UNE TROISIEME PERSONNE, L' ESPRIT ". ELEVER, INSTRUIRE, EDUQUER, MICHEL SERRES FAIT ICI L' ELOGE DU METISSAGE. L' ACTE D' EDUQUER CONSISTE ET DEMANDE A EPOUSER L' ALTERITE LA PLUS ETRANGERE, A RENAITRE METIS.Article
LE PASSAGE DE LA MATERNELLE AU CP EST POUR LES ENFANTS UN MOMENT D' ADAPTATION SOUVENT DIFFICILE. C' EST A CE NIVEAU QUE S' ENRACINE CHEZ BEAUCOUP L' ECHEC SCOLAIRE. UNE EXPERIENCE DE SOUTIEN SCOLAIRE, L' OPERATION " COUP DE POUCE " DES CLUBS DE[...]Article
L'apport des recherches cognitives, la compréhension des interactions du nourrisson et de ses parents contribuent à enrichir les approches analytiques. Cette compréhension ouvre le champ d'investigation de méthodes psychothérapiques prenant en c[...]Article
" QUELLE IMAGE DOMINANTE DU CORPS DU JEUNE ENFANT LA PENSEE SCIENTIFIQUE A-T-ELLE PRIVILEGIEE AU COURS DES ANNEES 80 ? DANS QUELLE MESURE A-T-ELLE ORGANISE LES SAVOIRS, LES NORMES ET LES TECHNIQUES DANS LES DOMAINES DE L' EDUCATION ET DE LA THER[...]Article
P. Denis ; M. Crubellier ; J-N. Luc ; A. Laflaquière ; A. Fréjaville |De la fin du Moyen-Age au XXe siècle l'enfant était amené à partager la culture des adultes. Au 19e siècle, les lois élevaient à dix ans l'âge d'admission des enfants dans certaines industries. C'est avec l'école obligatoire qu'apparaît la premi[...]Article
A partir d'exemples cliniques, l'auteur resitue les avatars possibles de la construction de la personnalité du garçon et de la fille, en rapport avec la structure psychique des pères célibataires.Article
Réflexion sur l'enfant du milieu, du second dans une famille de trois enfants.Article
L'étude montre les problèmes que pose l'aide au bon développement des enfants en difficulté dans les milieux populaires. L'auteur insiste sur l'importance de la rencontre entre professionnels et parents dans un climat de confiance réciproque.Article
A partir du milieu du XVIIIe siècle émerge une perception nouvelle valorisante du jeune enfant (3-7 ans). Le phénomène est étudié à travers des témoignages de médecins de l'époque et de promoteurs des salles d'asile (les premières écoles materne[...]Article
Double conception de l'intelligence : premièrement "capacité à résoudre des problèmes" l'aspect essentiellement cognitif, deuxièmement l'aspect qui toucherait davantage la réalisation, l'application de l'intelligence dans une réalité sociale ind[...]Article
La formation psychologique des élèves ne serait-elle pas nécessaire pour qu'ils soient en position de participer de manière privilégiée au développement solidaire de leurs capacités, d'une part, et de leur conscience de soi, d'autre part ? Cinq [...]Livre
Plutôt qu'au développement d'une intelligence ou d'une compétence générale, on s'intéresse actuellement à la formation des activités qui permettent à l'enfant de maîtriser cognitivement le réel, d'acquérir et de transmettre les informations, de [...]Livre
Ouvrage méthodologique à l' usage des puéricultures et personnel travaillant avec la petite enfance : - les étapes essentielles du développement psychomoteur de l' enfant de 0 à 3 ans ainsi que les grandes étapes de sa socialisation ( modes de g[...]Livre
L' AUTEUR FAIT UN BILAN DES CONNAISSANCES SUR LE DEVELOPPEMENT SPATIAL CHEZ L' ENFANT. L' ETUDE PORTE SUR LA DETECTION DES CARACTERISTIQUES SPATIALES, PAR L' INTERMEDIAIRE DES MODALITES VISUELLE, AUDITIVE ET TACTILO-KINESTHESIQUE. IL TRAITE DES [...]Livre
L'école de la neuville, créée en 1973, fut le lieu d'expérimentation d'une nouvelle pédagogie. Françoise Dolto, séduite par le projet, apporta son soutien à l'équipe pour repenser les relations enfant-adulte dans un lieu de vie ou plaisir d'appr[...]Livre
La connaissance du corps peut être définie comme une appropriation cognitive, motrice, affective du corps dans une relation humaine, sociale. Ce postulat nous amène à réfléchir sur la place et le statut du corps de l'enfant dans une société ou l[...]Livre
DESTINE A UN LARGE PUBLIC, CET OUVRAGE EXPOSE LES PRINCIPAUX ASPECTS DE LA THEORIE ET DE LA PRATIQUE DE FRANCOISE DOLTO. PARMI LES SUJETS TRAITES : LANGAGE, DESIR, SUJET ; CASTRATION ET OEDIPE ; ETC... A NOTER : UNE COMPARAISON DES THEORIES DE D[...]Livre
B. Bettelheim est convaincu que les parents ne doivent pas s'acharner à créer l'enfant qu'ils voudraient avoir, mais au contraire l'aider à devenir ce qu'il est en puissance, à épanouir ses potentialités. Il étudie d'un point de vue psychanalyti[...]Livre
LES FAMILLES MONOPARENTALES REPRESENTENT UN EPIPHENOMENE STATISTIQUE MAIS SONT SURTOUT LES VECTEURS D' INTERROGATIONS SOCIALES ET PSYCHOLOGIQUES NOMBREUSES ( RENVERSEMENT DES VALEURS DE LA FAMILLE DU 19em SIECLE ). QUELLE EST L' EVALUATION DES S[...]Article
Doit-on mettre son enfant à l'école maternelle ou le laisser se développer chez soi ? Questionnements d'un écrivain.Article
Article
Où s'ancre la punition ? Quel est son sens au-dela de la seule répétition de ce que l'on aurait soi-même vécu, à la maison, à l'école ou ailleurs, dans l'enfance et après ? A-t-elle des règles ? Une utilité ? Quelle est sa valeur de communicatio[...]Article
L'étude montre que des enfants placés et sortis de leur milieu familial défavorisé arrive à récupérer leur retard intellectuel mais plus difficilement les troubles d'ordre affectifs.Article
N. Rabier ; J. Lévy ; M. Manciaux ; M. Titran ; M. Bodelin |Le nourrisson n'est plus un être passif qu'il faut instruire, il est un être de relation, prêt à la communication et à l'échange. Les premières années de sa vie sont reconnues comme décisives pour son avenir.Article
Numéro spécial consacré à l'enseignement de la psychologie par J. de Ajuriaguerra au collège de France de 1976 a 1981.Article
R. Zazzo ; L. Seve ; M. Deleau ; F. François ; G. Vergnaud |Numéro spécial consacré à l'oeuvre du psychologue russe L. Vygotski.Article
EFFETS DE LA TRANSFORMATION DES ROLES PARENTAUX SUR LA CONSTRUCTION DE LA PERSONNALITE DE L' ENFANT.
Enquête auprès de 2 groupes de 17 nourrissons, le premier ayant la particularité d'être élevé surtout par la mère, le second comportant des enfants élevés aussi bien par la mère que par le père. Une analyse des données permet de conclure que le [...]Article
La garde des enfants devient lentement accueil, entraînant une série de réflexions sur la formation des professionnels, les politiques de l'enfance, les nouveaux modes de garde...Article
Le dessin est une parole qui transmet une part du monde interne de l'enfant et sollicite notre propre expression vis-à-vis de lui. Le dessin permet d'appréhender les changements, les phases auxquelles se trouve confronté l'enfant dans sa problém[...]Article
A. Flieller ; M. Jantz ; J-L. Kop |Revue Enfance (n°3, 1989)Les protocoles de 500 enfants de 8 ans examinés en 1984 à l'aide du test mosaïque de Gille ont été comparés avec ceux de 500 enfants de même âge examinés en 1944 avec la même épreuve. Les résultats montrent une progression dans les items mettant[...]Article
J-C. Benguigui ; D. Agostini ; J-P. Assailly ; J-J. Barreau ; M-C. Blondia ; F. Scherrer |Revue ANPASE (N° ind, 1989)Les séparations et placements, les mauvais traitements, les carences de soins sont autant d'éléments ou d'évènements de nature à affecter parfois profondément et durablement les capacités d'adaptations affectives ou émotionnelles d'un enfant. Ce[...]Article
Double société, double langue, double culture, l'enfant se trouve piègé aux prises avec un jeu de forces parfois violentes et contradictoires. Il stigmatise sur lui, dans son corps et dans son langage, le choc de ces deux cultures d'origine et d[...]Article
J-P. Pourtois ; H. Desmet ; INRDP |Cette étude de caractère documentaire, est présentée selon, deux plans de travail, d'abord les recherches fondamentales, ponctuelles, expérimentales et descriptives qui se réalisent au sein des foyers, ensuite les recherches menées dans le cadre[...]Livre
Le jouet dont l'importance est capitale dans le développement sensori-moteur du bébé, permet à l'enfant de se projeter dans l'avenir, dans un moi futur. Les psychologues lui attribuent de nombreuses fonctions : tantôt il est le partenaire affect[...]Livre
Manuel pratique à l'usage des intervenants sociaux et médico-sociaux :1) définition, spécificité et historique du placement ;2) motifs et indications du placement ;3) sa préparation et sa réalisation ; 4) le déroulement d'un placement à crise ;5[...]Livre
D-W. Winnicott tente de nouer la connaissance analytique avec les notions biologiques et psychophysiologiques. En étendant ses travaux aux cas limites, " anti-sociaux " ou " psychotiques ", il reconstruit la dynamique de la petite enfance, plus [...]Usuel
Traité complet sur le développement et la pathologie du nourrisson sous la direction de S. Lebovici et F. Weil-Harpen avec la contribution des meilleurs spécialistes français et étrangers, cliniciens et chercheurs, intervenants auprès du jeune e[...]Livre
J. Crépault ; J. Montangero ; J-F. Richard | LILLE : PRESSES UNIVERSITAIRES DE LILLE | PSYCHOLOGIE COGNITIVE | 1989ETUDE DU DEVELOPPEMENT COGNITIF DE LA NOTION DU TEMPS, EN PARTICULIER DES RAISONNEMENTS TEMPORELS CHEZ LE PREADOLESCENT, L' ADOLESCENT ET L' ADULTE. LA DIMENSION GENETIQUE EST CONSIDEREE COMME FONDAMENTALE POUR ETUDIER LES MECANISMES DE FONCTION[...]Article
Doit-on tout faire pour augmenter les aptitudes futures du nourrisson, pour multiplier ses atouts dans les années à venir ?Article
Les processus et mécanismes permettant les premiers apprentissages ne sont pas les mêmes pour tous les enfants, d'ou la nécessite d'une approche différentielle de l'organisation du fonctionnement mental.Article
D. Balmelli ; C. Gillet ; D. Lechevallier ; B. Foucteau ; B-X. René |Ce dossier essaie de répondre à une question d'actualité : celle de l' échec scolaire. L'aborder par le biais de la problématique des passages nous a obligés à mener de concert des approches multi-différentielles ou l'école prend une nouvelle va[...]Article
R. Zazzo ; C. Rager ; A. Pitton-Rossillon ; A. Pogu ; L. Sinan |Qu'est-ce que la dyslexie ? Quelles en sont les causes ? Est-ce la faute de l'école ? Des instituteurs ? Des méthodes de lecture ? Ou est-ce l'origine affective des troubles qui prime ? Ou en est la rééducation des enfants dyslexiques ? Comment [...]Article
H. Montagner ; A. Reston ; D. Rodriguez ; F. Kontar |L'observation porte sur des enfants qui ont été suivis de leur 5e ou 6e mois à la fin de la 3e année, au sein du même groupe de pairs. Elle montre entre autre que :1) l'enfant a des compétences diversifiées et relativement complexes à la communi[...]Article
Le service de consultation et de vaccination de l'unité sanitaire de la ville de Turin a pour but de rechercher les premiers signes de pathologie chez le jeune enfant. Forte d'une longue expérience d'un travail qui associe pédiatres, assistantes[...]Article
L'auteur propose des solutions pour prévenir l'échec scolaire : créer des groupes de soutien ( type Balint ) pour que les différents intervenants reconstruisent leur vision pédagogique de l'enfant.Article
Observation des comportements de recherche de proximité ainsi que d'évitement du contact à l'égard de la mère et de la nurse de 4 bébés placés en garderie.Article
Les recherches médicales sur l'autisme deviennent pluridisciplinaires. Elles s'ouvrent sur deux grands types de recherches très différentes : 1) la recherche fondamentale faite en laboratoire; 2) la recherche sur les familles qui vivent avec l'e[...]Article
ON DISTINGUE TROIS TYPES DE PRATIQUES EDUCATIVES FAMILIALES : SOUPLE, RIGIDE, ALEATOIRE. LES STYLES EDUCATIFS INDUISENT DES MODES DIALOGIQUES DIFFERENTS. EN REPERANT, LORS D' UNE SITUATION D' ECOUTE, CES MODES DIALOGIQUES, NE PEUT-ON A L' INVERS[...]Article
Freud notait " trois graves humiliations " infligées au narcissisme de " l'humanité en général de par l'investigation scientifique " : " l'humiliation cosmologique " ( la terre n'est pas le centre de l'univers ) ; " l'humiliation biologique " ( [...]Article
Réflexion sur les différentes méthodes d'observation du nourrisson conçues et utilisées par les psychologues, les psychanalystes, les pédopsychiatres pour comprendre le développement de l'enfant.Article
J. Velin ; P. Canouy ; F. Benzimra |Les échecs en calcul à l'école primaire ne sont pas rares et doivent être envisagés dans leur globalité, ce type d'échec demande une évaluation précise des capacités instrumentales de l'enfant, de ses possibilités intellectuelles, de ses capacit[...]Article
S. Lebovici ; E. Trouve ; R. Diatkine ; R. Hugdahl ; I. Lie |Compte-rendu des différents intervenants : neurologues, psychiatres, pédagogues français, américains, norvégiens sur les troubles de l'apprentissage chez l'enfant. L'objectif de cette rencontre était d'approfondir la notion des troubles de l'app[...]Article
L'étude biologique du comportement constitue une force dans l'étude du développement de l'enfant. La pratique en motricité peut-elle en être influencée ?Livre
Livre
L'adolescence est un âge trop souvent méconnu. Dès lors se pose la question pour l'éducateur de "comment accompagner l'adolescent dans sa mort à l'enfance".Usuel
Ouvrage destiné aux puéricultrices, aux infirmières, sages-femmes et assistantes sociales présentant tous les stades du développement de l'enfant, les pathologies du nouveau-né et de l'enfant, les aspects juridiques et des études de cas.Livre
Le développement de l' enfant à l' adolescence, n' est pas rectiligne, mais passe par l' émergence, le déploiement et le déclin de plusieurs " univers " successifs : - L' univers des deux premières années avec la vie intra-utérine, la naissance,[...]Livre
Destiné aux publics engagés dans la relation à l' enfant ( étudiants, enseignants, thérapeutes, parents ) cet ouvrage méthodologique est structuré en 3 parties : - développement de la personne, - développement social de l' enfant, - psychologie [...]Article
Livre
E. Schopler ; R-J. Reichler ; M. Lansing ; C. Milcent | Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson | Médecine et psychothérapie | 1988Cet ouvrage se base sur l'expérience de professionnels issus de plusieurs disciplines, éducation, psychologie, psychiatrie, pathologie du langage entre autres. Il se décline en étapes pour la réalisation d'un projet individualisé d'éducation spé[...]Article
Pour définir un être humain complet l'enfant doit passer par cinq fonctions : la fonction de croissance, d'exploration, d'appropriation, de communication, de structuration.Article
Article
Les enfants entre 6 et 24 mois utilisent souvent un consolateur (objet en tissu ou autre) pour s'endormir. L'étude longitudinale montre que ces enfants sont moins irritables, mieux contrôlés, plus autonomes et présentent un meilleur développemen[...]Article
La souffrance dépressive chez l'enfant est au coeur de la psychopathologie. Les notions de " mouvement dépressif " et de " système dépressif " sont exposées de façon à rendre compte à la fois des caractères propres au vécu dépressif et de sa sur[...]Article
Les interactions précoces mère-nouveau né conditionnent la mise en place du fonctionnement mental du nourrisson et influencent les premiers moments du fonctionnement psychique.Article
Les apprentissages précoces sont souvent un combat contre l'échec scolaire. Les parents peuvent et doivent aider leurs enfants à l'acquisition de ces apprentissages à condition qu'ils soient faits dans le respect des choix et des désirs de l'enfant.Article
La crèche collective plus qu'un mode de garde, reste un lieu d'accueil, de vie et d'éducation. Ce document est le livret qui explicite le projet pédagogique de la crèche municipale de Boissy-Saint-Léger.Article
Article
En reprenant l'analyse de différents troubles dysharmoniques chez l'enfant et l'adolescent, ce texte vise à présenter en un tableau comparatif d'ensemble les formes spécifiques des manifestations cliniques.Article
Article
Article
Evaluation du niveau cognitif de 72 enfants de 3 a 8 ans. Ces enfants ont été places dans quatre situations d'apprentissage de la répartition d'objets en classe d'équivalence, sous deux modalités : un adulte, un enfant, un adulte deux enfants de[...]Article
Cette recherche étudie les représentations du système pénal chez les enfants de six à dix ans : les auteurs partent de l' hypothèse d'une construction des représentations sur la base de processus analogiques, mettant en relation modèle d'éducati[...]